我的老师作文1000字五篇

我的老师作文1000字五篇

　　当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”......下面是小编整理的关于我的老师的作文，欢迎阅读。

　　我的启蒙老师

　　当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。

　　当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗?”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了!”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧!”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。(其实大多数题目我都不会做。)我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低!我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧!”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。

　　开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程;有些同学跑了一下便不跑了;有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗?”我们支支吾吾地回答：“知……知道了!”回到教师后，我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行!

　　记我的老师

　　光阴荏苒，眼间已是第三个飘雪的季节。一千多个日夜，悄无声息地从指间溜走，不留一丝痕迹，仅有的也只是甜蜜的回忆和如开闸般抑制不住的激动。

　　如果我问你：“最好的老师是什么样子的，或是最好的课堂是如何的”，你又会如何作答。假如此刻我告诉你“最好的老师是不以成绩看待学生，最有意义的课是教会你如何做人。感恩或是很久远仍能被你记起的一堂课!”你是否会怀疑这仅仅是一种假设。嘘!不吵好吗?看看下面吧，那样你就不会再怀疑，甚至变成惊羡……

　　三年前的文理分科，出于对理科的恐惧，我义无反顾的选择了文科。可文科生所具备的特长在我身上是找不到的。尤其是语文，一门厌倦的理所当然不及格的科目。我也只好默默的倾听着别人精彩的朗读，是对自身文采或是文学功底的炫耀，更重要的是对自身的一种肯定吧!

　　应该说一下我的语文老师了，一位举止优雅。资质大方的中年妇女，披一肩油亮的黑发，波浪起伏显出了她的阅历，悦耳柔和的嗓音中听得出她的深沉与老成，不高不矮的身材恰似黄金比。张老师，一位多次被评为“优秀教师”的园丁，依旧在阳信一中这块肥沃的土地上耕耘着。

　　缘于以前的听闻，所以对张老师教我们感到很欣喜，而我作为语文的弃儿却也不敢有一丝马虎。一切如常。也许再张老师眼里，我算不上是她的得意门生，再往糟处想，张老师也许不认识我，因为我成绩的贫瘠吧!

　　可我发现，张老师上课是不拿成绩单的，甚至比我成绩还要差的她都不曾放弃。为这，我便疯狂的喜欢上了张老师的课，疯狂的喜欢上了语文。

　　至于最难忘的一课，便是那次的语文连排课，张老师领我们读完了贾平凹先生的《我不是个好儿子》以及毕淑敏的《孝心无价》，领我们回忆关于生活中类似于贾平凹母亲那样一件件琐碎的小事，以及她对“孝”的理解和为人母后的感受。张老师告诉我们“父母的爱是不计较回报的，可作为子女，你要学会感恩，学会以优异的成绩报答夜以继日劳作的父母!” 张老师还让我们叙述曾做过的“对不起”父母的事。那一节课，少了往日的欢笑，多了一些庄重和肃穆，更多的则是抽泣的声音。张老师的眼里分明也噙着泪水，身朝向黑板。我知道，那一刻，张老师的泪水肯定落了下来。

　　那一节课，我学会了许多。我明白了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的含义，明白了“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”的铿锵，也明白了椿萱并茂时为人子女的义务，更重要的是，我明白了在“孝”的天平上，我们是等价的!

　　张老师，感谢您那堂别有意义的语文课，相信那定是我这一生中倾听过的最美的穹音!

　　我最敬爱的老师

　　乍一算来，读书已将近有11个年头了，从小学、初中到高中，都留下了我的足迹和欢声笑语。

　　这当中，我最敬爱的老师当属在二中就读时的时任班主任兼数学老师——白绍福老师。

　　白老师作文(6)班的班主任，之前就听说他的严谨治学是出了名的，到了他的班上之后才真正体会到：一点儿也不假。

　　白老师上的课引人入胜，时常会把数学和实际生活联系在一起，让人在理解中记忆，效果甚佳。当时我们班有许多不“安分”的学生，白老师奖罚分明，一方面鼓励同学们好好学习，另一方面也严格要求不“安分”的学生，使整个班级形成一个统一整体。他还很善于融洽和各科任老师之间的关系，让整个班级充满生机和活力，学习劲头很强。这是他给我的第一印象。

　　但是随着相处的加深，却才发现白老师使一个风趣幽默、宽容大度的班主任。他善于激发 不同性格的同学对于求知的渴望，鼓励同学在学习中既动手又动脑，增添兴趣。甚至有时在批评同学时也是善意的。他是个慈祥的人，很关心同学，一般不轻易也不忍心严厉地批评，除非是“严重分子”他才会不得已破例。

　　白老师在工作岗位上勤勤垦垦，任劳任怨，在三尺讲台上，他倾其所有，毫不保留，为自己的学生们辛苦操劳，;在校务工作中，他默默奉献，淡薄名利，有时我们在学校玩到很晚，却还能看见他奔忙的身影……;在日常生活中，白老师简洁朴素，穿着大方得体，名牌似乎向来与他无缘，在我的印象中，他只穿过一次西服，那还是为了学校要评一级完中，应付上级检查他才不得已而为之，可见他是多么不记得失啊!在这一年又一年中，他为学校做的太多太多，其他的老师们看在了眼里，记在了心上，他们的一致认同让白老师成为了省级劳模，但白老师却向来对此只字不提，仍旧在默默地奉献，一天又一天……

　　初中，正是我们年少轻狂不更事之际，一失足便足以酿成千古恨。所以白老师每周五下午第三节课都会找一些又关做任、励志的故事来念给我们听，极尽全力最大限度地减少我们误入歧途的可能。

　　时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白老师，一切顺利!谢谢您……保重!

　　记余文老师

　　每当我闭上眼的时候，总能看见，那黑暗中，有一点微芒。——题记

　　在遇到他之前，我兴许是不喜欢数学的。

　　还记得那时的课本常被彩笔画得乱七八糟，我偷偷用红笔批改过不知对错的作业，战战兢兢以应付老师检查。

　　这一切直到余老师的到来。

　　那一年，我读二年级，尚带着一个孩子对未来的天真懵懂，忐忑的、期待的、好奇的迎来了我的新老师。

　　余老师身材微胖，戴着眼镜，乍看之下不苟言笑，但其实，他是个非常好相处的人。他更像一位和蔼的长者，用海洋般宽广的胸怀包容和理解我们总是不经意犯下的错误。仅有一次，余老师大约实在被我们气狠了，课堂之上拂袖而去，后知后觉的我们歉疚的围在紧闭的办公室门外，他打开门出来，不但没有批评，反而还因为耽误了我们学习，坦然的向我们认错。阳光落在他身后，竟是那么宁和而温暖。

　　还有一件微不足道的事，或许连时光都懒得去留意它微末的痕迹，但我却始终记忆犹新。那是一次数学课上，我因为奶奶受伤，心里很是担心和害怕，听课一直心不在焉，甚至偷偷写希望奶奶安好的许愿卡，结果恰被余老师抓个正着。出乎意料的，余老师只是沉默了片刻，便将卡片放回我的桌上，然后温言嘱咐我认真听讲。事后，他还在全班面前夸我知错能改。一个老师原谅一个上课开小差的学生，这是何等平常之事，但对于那个学生来说，在她幼小的心灵中，她的老师是多么亲切，多么宽容。

　　余老师讲课颇为风趣，我们常笑着笑着，一堂课转眼就过去了，丝毫不会感觉到时间难熬，反而还有些犹意未尽的味道。有时余老师也会讲一些富有哲理的故事，教我们做人的道理。为了鼓励我们学习，余老师给我们发一种盖有“教导处”字样印章的小卡片，作业集齐十五个“优”或者上课积极发言之类都可以获得。每隔一段时间，余老师就自掏腰包买来各种文具作为奖品，让我们用积分卡兑换，往往三两张便可以换到一只碳素笔或画有可爱图案的尺子。

　　余老师是副校长，自然免不了偶尔出差。每当他离开，我们都非常想念他，那些突然没有数学课的日子，无论多久也难以习惯。有一次余老师为我们带了礼物，是一颗颗玲珑漂亮的雨花石，余老师亲自为我选了一颗红白相间的，至今还被我小心珍藏在一个小盒子里。

　　然而岁月似水，匆匆而逝，指尖跳动的分秒眨眼便转过了五个春秋。

　　毕业前的最后一堂数学课上，余老师最后一次为我们兑换奖励，许多同学握着手中黄黄绿绿的卡片，然后都默默抽出一张，仔细放在了文具盒里。我仍记得余老师将收回的积分卡撕毁的情景，喧闹的教室霎时陷入寂静，而在那长久的沉默中，无数碎片纷纷扬扬落下，像往昔那些再也拼不完整的时光。余老师说，反正我们毕业了，以后也用不到了。那一刻，我不知道该是感到高兴还是难过，那些卡片成了属于我们2004级六班唯一的东西——永恒的唯一。

　　风起斜阳远，旧影不见，一别已经年。

　　看不见了，那方小小的操场上，我们练习航模时，余老师悉心指导的场景;看不见了，那间小小的办公室，我们或坐或站，围着余老师学习转魔方时，那窗外璀璨绚丽的夕阳……

　　在阡陌纵横的人生路口，我们打点行装，纷纷奔赴下一场崭新的旅途。而余老师的谆谆教诲，将如光，永远照亮我们前行的方向。

　　感恩老师

　　老师，是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业。老师，永远用嘴宽广的胸怀包容着我们的一切，给予我们最温暖的爱。

　　老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　　记得刚上三年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见张老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字?”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦!最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛!

　　在作业本，老师第一次给我的评语是;彤彤，基础扎实的你，老师记住了!我想：老师，我爱您!我爸爸也是亲切地叫我一声：“彤彤!”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……

　　但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头，说：“不，不是!您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳!”“那就是你的问题喽!”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点!”老师说。我说：“哦!”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗?我干嘛要哭呀!我应该高兴才对呀!这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

　　期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分!看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意!但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀!打你是对的。为什么满足于现状呢?你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊!

　　啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后，我想说一句：感谢您，张老师!