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课间900字作文精选5篇

时间: 世赟1227 分享

课间900字作文精选5篇

  学校除了学习,更大的作用是将同龄人聚集到了一起,你的课间是怎么度过的呢?小编精选了一些关于课间的优秀作文,让我们一起来欣赏吧。

  欢乐的课间

  “陪我在成都的街头走一走,直到所有的灯都熄灭了……”

  下课了,伴着嬉笑声,“延安之声”款款而来。

  一首赵雷的“成都”,引得同学们纷纷停下手边的作业,细细地聆听。“你听你听,是‘成都’哎!”“赵雷唱的?”“应该是。”……

  然而,在一片喧闹之中,却夹杂着一丝隐隐地歌声:“也不停留,你挽着我的衣袖……”我顺着声音望去,是几个女生。她们微微偏头,唇角弯起一抹弧度,甜美的嗓音轻柔,与“成都”的风格,相配的很。

  “陪我在成都的街头走一走……”没由来地,出现了一个极不合群的声音,虽是童音,却总让人觉得有些不对。我皱了皱眉头,再细细一听,果不其然——跑调加假声。

  “哈哈哈哈!”女生们不顾形象地笑了起来,包括那个吊着嗓子装童音的女孩子。

  “唱得不好,多多包涵。”那个女生笑着,比着剪刀手,没有一点尴尬。窗外的阳光透过窗帘,映在她的脸上,闪烁着金色的光芒,显得可爱。她任别人摸着她的头,听着耳畔不时响起的“要加油哦”之类的话。

  趁着“成都”播放完的间隙,我停下了手中的笔,步步走到她们身边,挑了挑眉头,笑得神秘:“我们来猜猜下一首歌吧。”

  “好啊。答对有奖吗?好吧肯定没有。我猜是‘Be with you’!”

  “那我就猜是‘人鱼的眼泪’!”

  “‘故梦’。”

  ……

  正争辩,下一首歌的前奏已经悄然响起,带着轻巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至:“I wanna be with you……”

  “看,我猜对了吧!是‘Be with you’!”那个猜对的女生很是兴奋,细眉轻挑,鬓角干净利落的耳发伴着她空灵的歌声,随着音符跳动在空气里,“I wanna be with you……”

  “猜错了啊……”没有猜中的其他人有些失落,垂着头。我偏头,笑着说:“没猜对有什么关系呢,猜的过程不也很快乐吗?”我托着下巴,弯起眸子,卖了个萌,她们也笑了。

  “对呢,没猜中也没关系呀。”

  “这首歌也很好听呢。”

  “嗯嗯。”

  ……

  “铃铃铃铃——”清脆的上课铃,打断了“延安之声”,也打断了我们的谈论与歌声。我们只得匆匆忙忙地回到位置,回首,却相视一笑。

  抬头,我看向那个下课时我们唱歌的地方,那里,阳光轻柔,星星点点,仿佛课间的欢乐依旧……

  课间十分钟

  话说天下大势,合久必分,分久必合,正是一语中的,道出课间十分钟之精髓。然则不知何时忽分,何时忽合,空余座间四十又九人长叹:“乱我心者,今日之日多烦忧!”

  前三分钟,是“弃我去者不可留”。纵观教室中央的战略根据地,屹立四十五分钟的师长政权巍然而立,凌厉的目光从中心射出,东南、东北、西南、西北四大根据地,唯有东南“学霸聚居区”悍然与之争锋,目光交错,迸生花火,其骇然之势,惊醒西南“沉睡一族”。东北西北根据地慌忙应和中央政权,声威之盛,正成南北对峙之势。剑拔弩张间,中原地区政权式微,四方恭送,刚一坐下,西南部分已是鼾声四起,西北东北也禁不住疲惫,一时间,教室中竟是“茫然而不违,昏然而同归”。

  中三分钟,西南方面军一扫课上的昏昏欲睡,三五成群,如脱缰野马,肆虐教室全境。调笑、呼喝之声不绝于耳,正是“心旷神怡,宠辱偕忘,把笔临风,其喜洋洋者矣”。西北东北方面军,是四大军区的中流砥柱,人数众多,实力雄厚,无惊才如东南者,亦无驽钝若西南者,每逢考试,必抱势在必得之决心,斩西南于麾下,而败于东南手。此刻,受西南蛊惑,已是欢笑之声四起,唯有临近东南的东北区域,尚存斗志,凝神书本,奋笔疾书。

  东南军区,乃四大军区中精锐部队,个个“壮士十年归”。在一片喧腾中,只见气氛肃穆,一片伏案沉思,偶有几声交谈,全是交流习题。更有声望甚高的班长坐镇,是以四方诸侯,莫不奉东南为尊。

  后三分钟,西南、东北、西北三区已是鸡飞狗跳、人仰马翻。三区混战一团,西北方面有娇颜巧笑的“少女军团”,所过之处,莫不欢声笑语,正如一朵烂漫鲜花盛开在作业的洪流中;东北方面有古灵精怪的少年与西北争锋,两厢割据,各有千秋。西南区域已偃旗息鼓,退守自家营地,不过眼波流转间,又是鼾声四起,醉生梦死。最执着坚守的,莫过东南聚居区。各学霸以作业之多固国,以难题之险威天下,据守一方,四境之内,无不绕道而行。

  然终有“靡靡之音”流窜东南,应其感召,众人感慨考试之多“闻者为悲伤”,考试之难“万径人踪灭”,失去的分数正如滚滚长江东逝水,奔流到海不复回。一时间,遥望中考倒计时,教室里哀声四起,人心惶惶。

  最后一分钟,预备铃的“渚清沙白鸟飞回”又放起来了,眼见课间十分钟结束在即,四大方面军马革裹尸,重振精神,重整军容,准备投入一场又一场无休止的作战中……

  课间的故事

  下课了,依依在座位上揉着眼睛。

  坐在她前面的欣欣问她怎么了?依依只是摆摆手,却流下了眼泪。

  欣欣大叫一声:“依依,你为什么哭?”

  隔着两排座位的我抬头望去,心里想:呀!这是发生了什么事?还没等我起身去一探究竟,依依的身边已经围满了一群人。

  大家七张八嘴地问起来。

  “依依,你怎么了?”欣欣继续问道。

  佳琪也问:“遇到什么事了?这么伤心?”

  依依抹着眼泪,依旧只是摆摆手,然后推开身边的人跑出了教室。

  看着离开的依依,大家都很疑惑。

  “是这次语文测试考得不好吗?”戴着眼镜的晓辉摸着下巴分析。

  佳琪反驳道:“我记得依依考得不错呀,96是高分呢!”

  晓辉继续分析:“那是有人欺负她了吗?”

  欣欣听了眼睛一亮,指着依依的同桌恺军问:“是不是你又欺负她了?”

  恺军一脸茫然:“没!没有啊!”

  “捣蛋鬼!”佳琪喊道,“你平时就喜欢拿虫子吓唬女同学!”

  欣欣也说道:“是的是的,你还会把别人的文具藏起来恶作剧!”

  “可我不会无缘无故地欺负依依呀!”恺军为自己争辩道。

  “别狡辩了,昨天我听到了!你想抄依依的作业,她没同意。”

  “上次你跟依依借用橡皮,她同意了。结果你直接用小刀切下了一块。你俩为这个吵过架!”

  “就是不关我的事!”恺军提高了嗓音,“我哪知道她为什么哭!我根本就没欺负她!”

  晓辉推了推眼镜:“喊得这么大声儿干嘛?心虚了吧!?”

  我插了句嘴:“这叫做‘恼羞成怒’!”看到大家纷纷点头,我仿佛受到了鼓励,又加了一句:“恺军,你是该改改了,不能太调皮。”

  正说着,依依回到了教室,欣欣和佳琪连忙迎上去。

  “依依,是不是被欺负了?告诉我们,大家替你讨公道!”

  依依很诧异:“没有谁欺负我呀?”

  “别怕别怕,大家都在,”欣欣拉着依依的胳膊,“说吧,是不是恺军欺负你了?”

  “恺军?没有呀!”依依更加诧异,“你们为什么要这么说?”

  “你刚才不是哭了吗?跑出教室难道不是为了躲开恺军?”

  依依表情严肃起来:“你们误会了!刚才手工课,大家打磨的木屑飞得到处都是,也飘进我的眼睛里了,所以才忍不住流眼泪。我摆手是告诉欣欣我没事,跑出去当然是要去洗眼睛呀!”

  晓辉瞪大了眼睛:“你……你说的是真的吗?”

  “当然是真的,千真万确!”依依重重地点了点头。

  本来喧闹的教室一下子就安静了下来。但这个安静没持续一分钟就又被打破。“哇……”那是恺军趴到桌子上哭起来。

  就在这时,上课铃声响了。

  大家面面相觑地傻站在那里,不知道该不该就这样回到自己的座位上去……

  一次课间活动

  鼓励会给人带来信心,而信心,往往可以决定成败;独一无二的鼓励,独一无二的人生。

  ——题记

  每一个学期的上半年,我们学校都会有实习老师来吸取教学经验,来到我们班的实习老师是教英语的,刚来班上,她就用英语跟大家打了个招呼,还用英语鼓励大家英语成绩迅速提高。这个鼓励让我很快就记住了这个实习老师——李老师。

  然后每一次考试之前的晚自习,她都会来到班里,跟大家强调一遍考试要求和注意事项,除此之外,还有最重要的,就是她走之前的那一句标志性的英文鼓励,仿佛是告诉大家,你们一定是最棒的!放心去考试吧!

  光阴似箭,日月如梭,这稍纵即逝的实习期一转眼就到了尽头,在最后一天的下午,老师给我们举行了一个活动,而我们,也为老师带来了一场比赛……

  在老师给我们的活动结束后,我们班和初144班有一场友谊赛要献给各自的实习老师,希望奉献一场精彩的比赛让老师不留下遗憾。两个班的同学也怀着一颗好奇心来到球场附近观看,场边气氛热烈这让老师也很放得开。在比赛开始以前,我看了实习老师一眼,她的神态中充满了期待和激动,这时我开始有了一个想法:要赢给老师看!

  比赛开始!我班争得发球权,球赛一开始,场边的欢呼声,加油声,助威声,我们各自都感到了压力,而最大声的,还是我们的李老师,她把这次球赛当作是她实习生活的句号了,不顾一切地为我们呐喊、助威。于是在这种情况下,我们班先进一球,占得先机。但在随后的比赛中,比赛十分焦灼,比分十分接近,虽然我们一直领先,但一、两分的领先优势根本不能说明什么,稍微一不注意我们就会被反超。在这种情况下,我叫了一个暂停。因为只是一场友谊赛,所以没有教练指导,暂停也只能是休息一下,心里的那种压力和紧张还是不会有任何的改变,我看到我的队员一直很紧张,我也无法去安慰他,那种时候,我也不知道该怎么说……“放轻松,这场比赛你们打得很好,你们好厉害啊,加油,你们会赢的!别紧张,加油!”李老师拍了拍我们的肩膀,微笑着给了我们一声鼓励,这让我们那颗紧绷的心,终于有了歇息的机会。渐渐的,我们开始保持一颗平常心去打球,李老师的鼓励,一直回响在我的耳边,让我不急、不躁,稳稳地将领先优势保持到了最后……随着我最后一投的三分球卡在了球框上,比赛结束!我们班获胜!班上的人一窝蜂地向我们冲过来,欢呼着,激动的呐喊着,李老师也走了过来,为我们的胜利呐喊,把喜悦都喊了出来!我刻意地让自己冷静下来,心想:如果没有李老师那一次的鼓励,也许现在在这里欢呼的,不一定是我们吧……谢谢你,李老师。

  这次比赛让李老师快快乐乐地往更高的目标驶去了,望着李老师搭乘的大巴远去,一阵秋风拂过,大家的脸上都不禁浮现一丝凄凉……

  如今,李老师这独一无二的鼓励,依旧在我耳边回响,在今后的人生旅途中,这独一无二的鼓励会一直陪伴着我,陪伴着我向更高的地方走去。

  记课间发生的一件事

  “叮铃铃,同学们,下课了……”随着铃声响起,同学们活蹦乱跳,一窝蜂地冲出走廊。

  一下课,我就一个箭步冲向杂物间,拿起自己的足球,约了几位同学踢足球。

  我和那几个男孩来到了走廊,把球放在我们中间,“三,二,一,开始!”一声令下,我们一触即发,激烈的战斗开始了。大家你一脚我一脚,足球在走廊的中间来回滚动着,一分钟过去了,三分钟过去了。“不好玩呀!”我苦涩地说,“在这么小的地方玩多没意思!兄弟们,咱们去班里后面的那块空地踢吧,那儿的位置大,好踢些,怎么样?”

  “不行,不行,教室里有玻璃,如果踢到玻璃那……”小陈忙摇头,着急地说。

  “如果,如果,如果,这世上哪有这么多如果呀?好了,好了,废话也别多说,跟我走就是了。”我不耐烦地说道,边说还边把他们推进教室里。

  同学们也拿我没办法,只好听从了。

  不久,激烈的战斗又开始了,我曾参加过足球队,对付他们可以说是小菜一碟呀!于是我用闪避法躲过了他们的功击,“咚”一声巨响,我忘了自已身在何处,竟用尽全力踢了个大脚。不好,我滑了一跤,腰撞到桌角上,接着是一声巨响。霎时,“哗啦啦,哗啦啦”玻璃碎片一块块地从窗上掉下,弄得教室里都是,窗上出现了一个球大的圆窟隆。

  不好了,出大事了!倒在地上的我不知所措,嘴巴竟说不出一句话来!还好踢球的伙伴们反应迅速,到杂物间拿扫帚和垃圾铲来,不一会儿就打扫干净,好像什么事情也没有发生过一样。

  而在一旁的我仍然瘫软在地上,伙伴们把我扶起来,可我的双脚硬是一点力气也没有,最后是他们把我抬到椅子上的。看到这个大窟隆,我想:惨了!惨了!踢烂玻璃要是被老师发现,不但要被骂还要赔钱。啊!我当初真不应该这么执拗的。我冷汗直流,吓成个呆子。

  纸还是包不住火。老师闻声而来,看见那个大窟隆,生气地问:“这是谁踢烂的,怎么这么大的胆子!”。

  伙伴们眼神齐刷刷地看向我,老师疾步冲来,一把抓起我的手臂直奔办公室去。

  一番批评教育,赔礼道歉后,爸爸买来了几块一模一样的玻璃,请了几个工人把窗户重新装好。

  我这一脚足足花了一千多元!现在想起来十分后怕。我以后一定不能再这么顽皮了,顽皮可会出大祸啊!

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