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以机会为话题的作文

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  机会对每个人来说都是公平的,它从不偏向任何人,但能及时拥抱住机会的人往往是少数,而这少数人便是那些成功者。下面是以机会为话题的相关作文,欢迎大家阅读!

  以机会为话题的作文1

  “现在开始竞选背书小组长,请大家翻到课,把第8小节背熟,限时8分钟!”老师用她那洪亮的嗓音说完这句话。

  随即,同学们十万火急的打开书包,拿出语文书,迅速地背了起来,他们可是赛场上的运动员——争分夺秒啊,可我似乎一点也没有这种“精神”。慢慢地读了七八遍,自己又背了一遍。

  时间如箭一般飞快,不一会儿,老师走进教室说:“谁敢上来第一个背,谁敢上来?”老师用了激将法。“可我还不太会。”其实我总是这么不自信。王灿雨第一个上,她勇气可嘉,可背了一段就漏了8个字,她只能遗憾地回到座位上。王灿雨上后,激起了我们许多同学举手,几乎每一组都有人举手,就连新来的,也举手了!

  一个又一个人上去了,都很流利的背完了,同学们上去背的时候,我也跟着在心里默默的背,我已经背的滚瓜烂熟了。每一次在一人背完后,陈老师就会说:“那些不举手的赶快啊!机不可失,时不再来啊!”听老师说这句名言,我还想到了巴尔扎克的那句名言“机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用”。我的心里不禁痒痒的,很想举手去背,“可是万一结巴怎么办呢?”“上去就错八字怎么办呢?”这些问题把我的手变成了有千斤重的铁锤一般,想举也举不起来。

  到了最后,我仍没有举起我那沉重的手,我失去了宝贵的机会。

  今后,我一定要鼓起勇气,去珍惜每一次机会。

  以机会为话题的作文2

  我们在阅读课上读课文时,老师采用抽签的方式,抽到谁谁就读。如果那个人读错了,就换下一个人,所以当机会来时,每个人都小心把握,不想让它溜之大吉。

  记得那次是读一篇很精彩的文章,我最爱读第六段,可老师偏偏在第五段时抽到了我,我不想读,老师便只好不给我机会,后来想读时已经没有机会了。我可真惨啊!我想:有了机会,我为什么不及时抓住呢?

  机会对每个人来说都是公平的,它从不偏向任何人,但能及时拥抱住机会的人往往是少数,而这少数人便是那些成功者。

  由此,我想到了一个幼儿园招聘老师,许多人都去应聘,在楼梯上的拐角处有一个脏兮兮的小男孩在哭,许多人都没有在意那个男孩,只有一个大姐姐看了,抱起这个小男孩,说:“别哭,等应聘后带你去找妈妈。”那个大姐姐万万没有想到自己的一举一动都被录像机录了下来了,因为这个孩子是幼儿园园长的儿子化装成的,为了看一看应聘者们对孩子好不好,所以,只有这个大姐姐被录取了。我还想到了牛顿,有一次在树下,一个苹果掉了下来,牛顿就想:为什么苹果不往天上飞,而往地下掉呢?由此牛顿发现了万有引力。

  巴尔扎克曾经说过:机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。是的,把握住,利用住,成功就在不远处!

  以机会为话题的作文3

  每个人都有机会,身边到处是机会!有了机会,我们的生活改变了!有了机会,我们的学习条件也改变了!说机会,大到国家,小到身边和蚂蚁一般大的小事。我们犯了错误,老师会原谅我们,是机会!机会,它是什么?不知道,只是我们身边的一片叶子。里面有数不清的机会,你是怎样对他的呢?放弃?机会,就像一辆错过了的车。错过了,就永远错过了。我相信,它如同人一样,你不好好对它,它也会不好好对你的。放弃,一辈子都会懊悔的。就像水一样,平时看它好象没什么用处,但一旦失去它,心里就空荡荡的。所以要珍惜它。

  比如,周老师就给了我机会。有一次,我数学考试考了79分,周老师气愤地把我叫进办公室,谁知,他没有骂我,而是说我太粗心了,还欠他一个100分呢!是机会!是机会!这就是机会。机会在你孤独的时候,给了你信心和力量。

  给别人机会,也就是给自己机会。别人感谢你,你的心也舒畅了。这不是两全其美吗?所以我们要珍惜机会、利用机会!!!

  以机会为话题的作文4

  星期三,在教室里老师说:“想参加弟子规大赛的下课后去办公室报各。”当时,我不想去。因为我怕没有玩儿的时间,所以我没有报名。

  后来,爸爸知道了这件事,就问我为什么,我把这件事告诉了他,爸爸给我讲了参加各种比赛能给我带来什么样的好处。我终于明白了,这是锻炼我自己的机会。下午上学时,我赶紧让爸爸带去报名,可是,已经太晚了,我后悔地哭了。

  星期五下午放学时,数学老师说:“想参加弟子规大赛的去校长室门吕集合”,我高兴得想:“这一定是老天在邦我!又给了我一次机会”。我活蹦乱跳得赶紧跑了过去。

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以机会为话题的作文

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