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以记忆为话题的高中作文

时间: 靖婷695 分享

  许多曾经刻骨铭心的记忆,在岁月的洗礼中,或残缺,或模糊。本文是学习啦小编为大家整理的以记忆为话题的高中作文,欢迎阅读。

  以记忆为话题的高中作文1:

  天空中悬浮着一些灰色的尘埃,阳光因无法穿透而显得那样苍白,像生命垂危的老人,加上清明节的气息。眼前的田野已经不是和着泥土味儿的田野了,眼前的小河也失去了几分生气,要分班的消息传到了我的耳边,顿时,我的心里有着几分苦涩,是激动,是沉重,是迷茫,更多的是不舍。

  我飞奔到属于自己的小天地里,把自己反锁在这一片天地里,拿起书,又放下来了,我心想,如果心情也可以像书一样,看完后可以放回原来的位置,我想我们可以不用一次更比一次难过,如果真的可以重新开始,我们会更努力的学习,更好的相处。……

  不争气的眼泪流进了嘴里,咸的;印到了纸上,湿的;我哭了,哭得好伤心,累了,睡了,醒来才发现枕巾湿湿的,眼睛肿肿的,鼻子酸酸的,我明白了,我舍不得大家!——高一一班的同学!

  我忘不了,烈日炎炎下大家尝试了做军人的辛苦;

  我忘不了,朗朗的读书声常回荡在安静的教室里;

  我忘不了,一道道难题在我们的讨论下迎刃而解;

  我忘不了,一声声低声而亲切的问候徘徊在耳边;

  我忘不了,在讲台上淋漓挥洒着知识的辛勤老师;

  我忘不了,一张张笑脸露出了对知识的疯狂追求;

  我忘不了,晚自习时有过密探在窗前闪过的影子;

  我忘不了,六十九个可爱的精灵组成的大大家庭;

  我忘不了,……

  我呆呆地望着漆黑的夜空,希望有流星划过,让我许下愿望。

  我祝福一班的全体同学在2012年7月成为夜空中最亮的那颗星星。

  以记忆为话题的高中作文2:

  再不想想起,所以才会想要忘记。

  不记得是谁说过,想要忘记的那些东西,是曾经于我们来说,最为珍贵的东西。

  例如,那些记忆。

  被时光吹散的记忆,被风干的想念,被遗忘的眼泪。

  每个人的心里,都会有那么一角,结满了蛛丝,沾满了灰尘的一个地方,故意荒废,故意留下一片空白的地方。

  不是因为什么伤心或失落才想遗忘,而是这么选择,迫不得已。

  不是因为什么希望或曾经才留下一片空白,而是因为想念,虽布满灰尘,却生根于此。

  那种想念,被隐没的想念,远比那些被挂在嘴边,时刻放在心上的来的深重。

  一旦被挖掘出来,便是自己,也不能阻止它的蔓延。

  就那么,一点一点的,像毒蛇一样,侵蚀着你的心,无药可解。

  有些东西,不想再想起,所以才会选择让自己忘记。

  可你越想忘记,就越是想起,直到一天突然发现,好像再也,忘不掉了,要怎么办?

  要怎么办?它像一条恶毒的诅咒,不仅要缠你今生,你的来世,它会永远跟着你,直到世界消亡的那一刻。

  可我们终究是做到了,渐渐淡忘了那些记忆。

  只是淡忘而已。

  会有那么一天,记忆铺天盖地席卷而来,你无处可藏,只好被它们埋葬。

  谁能看着谁幸福,谁是谁的一辈子,谁是谁的全部,谁会在谁伤心时永远站在谁身边?

  我们再不想想起的记忆,才会选择去忘记。

  也许我们只能,好好珍惜,没有谁的明天,明天再也不会有那熟悉的笑脸。

  忘不掉那些时间,就用尘土掩盖,用蛛丝隐藏起来吧。

  可我们,总有一天要学会,忘记时间。

  以记忆为话题的高中作文3:

  就剩下一年了,一年后就要毕业了,我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校。

  在同窗下一起读书,一起学习,一起听课。受到了老师的斥责,我们一齐默默低着头,一起承认错误。在课堂上,每个人的眼睛,都离不开那黑板。

  黑板上的字,写上了再擦掉,擦掉了再写上,反反复复……就这样,一天过去了,几天过去了,几个星期、几个月都过去了……我们也要毕业了。

  当我再看到那黑板,觉得它充满了回忆。

  黑板已经很旧了……有的时候写上去的字,很难擦掉,即使擦掉了,也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。

  曾经,被老师叫到黑板上去做数学题,因为忘记在最终的问题上写答案,而被老师狠狠的批评过;曾经,作为课代表,每天在黑板的右下角写下作业,那是属于我充满回忆的地方;曾经,因为在黑板上乱涂乱画,而被老师打过;曾经,因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

  记得刚进学校的时候,也不知道是谁,调皮地将黑板打了一个洞,那个洞在黑板的正中间……事情被老师知道后,老师狠狠的批评我们,还说黑板根本就坚持不到毕业,或许黑板和我们有什么感情吧,听了老师的话,它变得更加坚固。一直坚持用到了现在。

  还有一年,就要毕业了。这块和我们呆了这么久的黑板,也会成为一块垃圾吧……但是,它留下来的记忆,我永远不发忘记。

  就像那一个洞,永远的刻在心上。

  这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。

  以记忆为话题的高中作文4:

  我与张老师不相见已近二年了,我最不能忘记的是他不倦的教诲。

  那是在读小学的时候,我原本是个不求上进、不懂读书的学生。上课总喜欢做小动作,课后又不会自觉完成作业,加上我太贪玩,因此,老师们都不会怎么教我。加上家里孩子太多,父母也没有精力来管教我。可想而知,我的学习成绩是糟糕透顶。

  可是,到六年级的时候,时来运转,遇上了一位“特别”的老师。为什么说他“特别”呢?主要是由于他不同于其他的老师。以前的老师嘛都特别关心那些成绩好的学生,而这位老师却特别关心那些成绩不较好的学生。总之,我对这位老师的“第一印象”就是“特别”。

  后来,慢慢地开始喜欢上他的课。特别是在我们之间有了几次交流之后,我对他越发感兴趣了。

  由于我家离学校较近,放学后,我经常在学校玩,有时甚至玩到天黑才回家。老师就住在学校,他也知道我成绩不太好。有一次,他问我:“你的作业完成了吗?”我笑着对他说:“我从来就不做作业的。”听到我这样的回答,他并没有生气,而是把我叫到办公室,拿出那些读书好的学生写的作文给我看,并耐心地告诉我应该如何来写作文,特别是书写,他更是不厌其烦地教我。一直到了天色较晚的时候,他才让我按照他说的,回家再重新认真写一篇作文。

  一个星期之后,没想到我的那篇作文竟然在班上黑板报上张贴出来了。老师还在我的作文后面写了很多的“评语”。我第一次受到这种“待遇”,心里反而很矛盾,不知该如何决断?上课不能再玩了,课后又必须完成作业,怎么办?在学习和玩这二者之间,必须来个了断。我毅然选择了学习!也许后来他看出了我的决心,对我更是倍加照顾,还常常给我补课,借很多书给我看。经过努力,我的成绩大踏步前进,期末考试由原来的倒数一跃上升到了全班第二名。

  这次考试改变了我一生的命运。如果这次考砸了,我可能就不会步入中学的殿堂。

  感谢您,我的老师!不知何时,我再能与您相见?

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