中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料5篇
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料5篇
“劳动创造辉煌，辛勤收获果实”，劳动是人间最崇高、最美好的事业，是劳动创造了人类历史，下面是小编为大家带来的有关中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料5篇，希望大家喜欢。
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料【篇一】
扎根乡村教育的楷模
__，男，仡佬族，中共党员，文博中学党支部书记，艺体教研组组长，大学本科学历。__年5月被中共__市委、市政府授予为“__市劳动模范”光荣称号。
从教十三年来，__同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，为人师表。他热爱学校，以校为家;他热爱学生，爱生如子。他在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的青春献给家乡的教育事业，成为扎根乡村教育的榜样和楷模。
体育教学的好老师
参加工作以来，他一直担任文博中学的体育教学工作。教学中，他严于律己，宽以待人。为了上好每一节课，他认真钻研教材教法，认真备课上课，认真设计每一堂课，既让学生每一节课都有收获，又让学生感到体育的快乐。
每天早上天还未亮，他已经带着学生奔跑在县体育场的跑道上，夏练三伏，冬练三九。为了让学生中考体育达到优秀，他每天课外活动指导学生开展跳绳比赛，进行短跑训练，一直到达标为止。一分耕耘，一分收获。在每年的中考中，他所带的班级体育成绩一直名列全县前列。 因为教学成绩显著，__年他被__县教育局特聘为“体育与健康”学科指导教师。__年荣获__市初中“体育与健康”优质课“二等奖”。连续被评为文博中学“优秀教师”。
党建工作的好先锋
作为一名党支部书记，他以身作则，身先士卒，凡是要求别人做到的，他首先做到。 在党建工作中，他把党建工作与教学工作有机结合起来，认真贯彻党的教育方针，严格执行党的路线，坚持学习党的政策，积极开展党员活动。在政策宣讲中认真排查校园周边环境中的黑恶势力，清查学校中发生的欺凌事件;在脱贫攻坚中，他更是深入群众，服务乡村，为全县脱贫摘帽立下战功。
农民富不富，关键看支部;支部强不强，关键看头羊。在脱贫攻坚工作中，作为学校党支部书记，他亲自挂帅，坚决打赢脱贫攻坚战。在开展“脱贫攻坚感党恩，建设美丽新农村”校农帮扶活动中，他带领文博中学党支部，定点帮扶甘溪乡地袍村，每年组织学校200余名教师到地袍村开展农副产品采购会，对该村自产的马铃薯、南瓜、冬瓜、白菜、西红柿、蜂蜜、大米、鱼、猪肉、辣椒等农副产品进行现场购买。活动当天，为该村群众流转资金3万余元，让老百姓真正受益。金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓纷纷为文博中学党支部竖起大拇指。
在驻村期间，为了帮助该村6个学生就读文博中小学，他向学校建议，每人每年捐助3000元助学金帮助他们完成初中学业。同时，党支部还为该村送去4万元资金，建立大棚蔬菜基地，帮助群众脱贫致富。在党支部的组织下，文博中学投资20万在该村发展养鱼产业，让群众得到实惠。为关心贫困户，党支部为他们送去扫帚、铲子、洗衣粉、大米、菜油等慰问品。30多次带领全校教职工，深入村寨，宣传党的政策，打扫环境卫生。一个支部就是一个堡垒。文博党支部让群众获得了幸福，老百姓喜上眉梢，乐在心中，深深地感谢党和政府的关怀，他成为了党建工作的勤务员、好先锋。
因为党建工作突出，__年7月被中共__县委评为“优秀共产党员”。__年6月被中共__县委授予“全县优秀党务工作者”称号。__年6月被中共__市委授予“全市优秀党务工作者”称号。
篮球事业的好教练
作为一名体育工作者，他始终没有忘记家乡的篮球事业，为了推动乡村篮球工作，他在学校率先组织了“三对三”篮球赛，每年一届，连续开展了六届篮球比赛，让篮球成为了学生的喜爱。 在教育教学帮扶中，积极推动__县教育教学第二联盟学校体育工作。在他的组织下，开展了第二联盟学校第一届“篮球邀请赛”，文博中学、龙井中学、晏明中学、坪地场中学、河坝中学、龙硐中学的男、女篮球队参加比赛，增进了友谊，加强了联系，有力地推动了联盟学校的体育工作。 在“中国小篮球”运动中，他组建了“文博小篮球队”，经过艰苦训练，一路过关斩将，__年获“中国小篮球”贵州赛区“亚军”，并代表贵州省参加西南地区总决赛。__年再次组队参加“贵州省小篮球”比赛，荣获“亚军”。在篮球事业上，他不辞辛劳，呕心沥血，为孩子们搭建起重要的展示平台，为推动家乡的体育事业做出不可磨灭的贡献。
因此，在__年__市第二届体育运动会中，他被评为“优秀教练员”。__年参加__市“中学生阳光体育”大会中荣获“优秀教练员”的称号。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”(泰戈尔)。这正是对__老师的赞美，他带着对绿叶精神的追求，甘为人梯，无私奉献;他带着对教育事业的热爱，义无反顾地选择老师这个太阳底下最光辉的职业。
让我们最后聆听他的获奖感言：“人生本来就是一条用汗水铺就的路，干一行，爱一行;钻一行，精一行。我一路走来，流下了辛勤的汗水，获得了成功的喜悦。正是在这平凡的岗位上，我依然坚守着自己教书育人的承诺。”他不仅是这样说的，而且是这样做的，让我们向这位平凡而伟大的老师致敬!
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料【篇二】
用奉献解读敬业与责任
生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。__是__市第一中学老师，工作12年来一直担任英语教学和班主任工作，在平凡的工作中保持着崇高的敬业精神和责任担当，把自己的青春、智慧和心血都奉献给了教育事业。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她认识到，只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。
作为一个责任至上的班主任，__用爱心诠释着教育真谛。在日常教学中，她坚持反思与研究并重，反思自己每一节课的得与失，也学习借鉴和反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，在质疑中进行课题研究，成长为学生、同行、学校、家长公认的好老师。
作为一名有追求的教师，__从走上讲台的第一天起，便以爱心、责任与担当、敬业奉献为己任，忠实践行了为人之道和从师之道。
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料【篇三】
__同志于2000年7月毕业于__师范大学，大学本科学历，中学一级教师。她已在__一中工作了十几年，在教育 教学这块百花园里默默耕耘着。这些年来，她始终如一地热爱着教育工作，热爱孩子们，她把所有心血精力都投入到了工 作中，投入到了孩子们身上。她能够认真研究《纲要》精神，尊重每位学生，根据学生的发展情况制定教育教学计划，团 材施教，采用集体教育、分组教育、个别教育相结合的方法，让每位学生都能身心愉快地健康成长。她所教出的学生中， 有很多都成为优秀的人才，进入名校就读，有的还出国深造。凡是到过__一中的人，只要提起__老师，无不交口称 赞她敬业爱岗、乐于奉献的精神，既有学者的风范，又有师者的德行。王老师是一位兢兢业业，勇于创新，勤于奉献和富 有开拓能力的优秀教育工作者，为一中教育事业做出了突出的贡献。__老师自__—__年连续八年担任毕业班班主 任，__年荣获__县政府嘉奖， __年__县优秀教师。__年__县德育工作先进个人，__年__县第十一次党代 会代表，__市第五次党代会代表。__年被评为__市劳动模范。
自工作以来，__同志在思想上积极要求进步，她忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己。师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。不断学习科学发 展观的理论知识，充实自己。作为中共党员，__同志在工作生活中，团结老师，热情帮助年轻老师，用党员的标准、 用党员的素质发挥着党员的作用。她兢兢业业，任劳任怨，一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为 了学生不惜牺牲个人利益，由于工作忙，从来顾不上家庭和孩子。她矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，凭着强烈的事 业心、责任感和严谨的治学态度，认真履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，赢得了学 生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。 一、心育桃李，倾注真情。从教多年，王老师能用宽容的心态接纳后进生。她尽量捕捉后进生的闪光点，及时地给予 更多的表扬与鼓励，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心，扬起他们生活的风帆，用爱心创设宽松和谐的 氛围，坚持正面教育，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定良好的道德基础。 二、率先示范，塑造人格。王老师深感自己责任的重大，经常利用数学课、班队会课等有利时机对学生进行爱的教 育。在她眼里，不管是干部子弟，还是普通人家的子女，家庭是富有还是贫穷，成绩是差还是好，她都一视同仁，有教无 类。__老师还利用班会课对班级学生进行爱心教育，诚信教育，成才教育，孝顺教育等。举办献爱心活动，自己亲自 为班里的贫困同学捐献衣物，在她的教育、启迪、带动下，同学们都纷纷给班里有贫困生捐赠食品、衣物。他甚至把节省 下来的教案纸给那些贫困学生。
王老师把教师的爱连同集体的温暖送到孩子的心里，送到了家庭，使学生和家长，共同感 受到集体的友爱、社会的温暖。 三、无私奉献，关爱学生。在王老师的眼里，每一个学生都是她的挚爱，她从不放弃一个学生。对于学习有困难的学 生，她给予更多的关怀，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱 学习困难，她利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。她无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了 更多的爱。有的学生因父母在外打工，无人照管，她就让其住在家中，不但管学习还要管生活。无私地照顾学困生的生 活。连续几年她教高三毕业班，在她的时间表上根本没有休息日，因为节假日和双休日她总是为学生义务补课。家长三番 五次要给补课费，都被她婉言谢绝;不仅如此，王老师还常常自己掏腰包为班里购买生活用品。她的做法感动了学生，感 动了家长。在平日的教学中，她处处当一个有心人，关注每个孩子的内心发展，学生的小纸条成了师生间心灵沟通的最好 桥梁，她总是在细微之处关心学生，辅导学生，注意保护他们的自尊心，鼓励他们进步;和学有余力的同学一起思考探讨 问题、培养他们的创造性思维;给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，激励他们进步;关注每一个学生的内心，及时与学生沟通。她所执教的班级学生数学水平始终名列年级第一名;参加国家、省全国竞 赛活动她们班学生的获奖比例最高;她们班有57位学生，数学成绩有50人在100分以上。 四﹑家校联合，共同管理。从教后一直担任班主任工作。连续不间断的11年班主任的工作经历，也是我们学校班主任 队伍中的第一人。她认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业成功的源泉。在她看来，学生的事情无小事，学生的小事就 是大事。只要是学生和家长需要做的事，班主任教师就要不惜一切代价去做，并且做好。在工作中，她还非常注重家长工 作的开展，利用放假时间家访，定期举办家长会，主动和家长进行交流沟通，让家长及时了解学生的表现，以及需要配合 做好哪些工作。与家长相处融洽，充分调动了家长的积极性。充分发挥了家长的优势，使家长们成教育的同盟军和合作 者。 五、成绩突出，众多殊荣。在平凡而普通的岗位上，踏踏实实、默默无闻、兢兢业业。她始终坚持对学生能力的培 养，在教学中不断地探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。她曾在班主任工作经验交流中写到：脚踏实地 地做好本职工作，以一颗善良的心态，去完成无愧于心的选择，是抢救教学生命的迫切需求。让学生各尽其才、发展自己 的特长是认真学习素质教育的指示方针后，完成教育事业的明智之举。即使将来我培养的学生不一定是伟人，但要保证自 己培养的学生是具有健康人格的人，最好是能力加特长的多功能型的人才。
王老师身为学校的一员，不仅有无私奉献的品 质，还有严谨笃学，与时俱进的精神。荣誉如此之多，她却从不居功自傲，停步不前。在课程改革实验中，她关注教学新 动态，注重课题研究，潜心钻研教材，认真研究教学方法，力求在课改实验中，不断开拓思路;在研究中，不断提高自己 的教学能力与水平。她所撰写的论文《浅谈青年教师的成长》发表在专业报刊上。在工作中，她深知不断学习和钻研业务 和知识，提高业务水平和业务能力的重要性，她多次参加学校，县教育局，市教育局以及省有关部门组织的各种教育教学 活动，所讲《直线与圆锥曲线》获县级优质课;《中点问题》﹑《流程图在概率中的应用》获“第四届创新教育成果大 赛”二等奖﹑三等奖;所制课件《不等式的性质》等获二等奖;在__省高中数学青年教师优质课评比中获三等奖;所主 持的课题《中学数学情感教育探究》现已结题。她不仅自己积极探索教育教学的新思路，在提高自身能力同时，也豪不吝 啬的将自身的本领传授给别的老师，带领其他教师共同进步。同组的教师尤其多的得到她的启发和帮助。
连续几年任教高 三，她所面临的挑战是巨大的：她没有退缩，知难而上，勇挑重担。凭着一份的执着与信念，她走进了一个新的领域。她 与同事们一起从规范教学常规入手，备课、批改作业、教学评价等一一统一标准，及时向其他老师们了解教学中的问题， 不断采取措施，经过几年的努力，终于使本组教学快步发展取得了显著成效，连续几年高考数学成绩名列全市前列，在 __年更是拿下全市第二名的优异成绩。受到了上级领导和兄弟学校领导与教师的一致肯定。针对学校师资力量薄弱的情 况，她与同事一同狠抓教师的基本功训练，加大听课力度，收效显著。 她身体力行，身先士卒的人格力量激励着、感染着周围的青年教师。许多青年教师在她“手把手”的帮助下迅速成 长。这就是__老师，一个不讲求物质享受，却对工作要求尽善尽美的人，一个热爱着教育、热爱着学生的人民教师。 王老师用她无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。用慈母般爱心培育祖国的花 朵。
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料【篇四】
伏首教坛育桃李
__是__市第四中学的教师。从教十多年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用平凡而崇高的师德之光，用精湛而熟稔的教学技艺，为学生的成才成长不懈努力。
__善于搞创新，求突破。她不仅在教学上取得了优异的成绩，而且积极参加省、市组织的各类培训班和学校教研活动，学习他人之长、补己之短，使自己成为一名教研工作的行家里手。她主持的多项省级课题均已通过鉴定，多次参加竞赛课、公开课、示范课，并获奖。同时，她的多篇论文刊登在省级教育期刊。
十多年来，__始终信奉“没有爱就没有教育”，关心学生，关爱学生，对厌学学生说服教育，耐心诱导，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。
__深知：一分耕耘，一分收获。要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，不断学习，不断探索，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
中国梦劳动美致敬教师劳动模范事迹材料【篇五】
我叫__，女，汉族，中共党员，1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自我燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自我的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改善教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一向位居前两名。2006年10月被评审为小学数学高级教师，2006年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2004年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖;2005年11月被评为“舞钢市优质课教师”;2005年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;2010年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师;2012年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心!
一、我是坚强的
1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣，无论自我的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天，天气个性不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。
二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
2004年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评!由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀!他们需要我!
二、我是执著的
为了使自我能够更好地完成教育教学工作，为了使自我能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。
我，并没有满足于现状，我深深明白，我还需要充电，来提高自我。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们能够看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯：2002年——2004年，专科函授学习;2010年——2012年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。
我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一向坚持着。
我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自我成长置于同频的发展轨道，使自我逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。
在我的教学生涯中，我没有放下过任何一名学生，不论他有多差。
2011年春天，二年级转来一名新生——李东科，当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。2011年秋天，我接了三年级两个班的数学课，应对这个孩子。在我心里，我同情这个孩子，总期望他快乐成长，所以对他的关注多一点。
他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，但是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不要和他过不去了，让他开心的玩吧。但是我发现他慢慢地开始做小动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道决定题，我话音刚落，他第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎样蒙对了。原先我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在那里听吧。我讲完例题让学生练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡视，观察学生做题的状况，我走到他身边一看，他做对了。这时我才明白我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒，他也不至于到此刻这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。
从此以后每一天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从五分上升到七十多分。20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。2002年冬天，我为了给学生上课，就把2岁的儿子郭世宠独自留在住室，孩子睡觉醒来后，就光着身子站在雪窝里哭着找妈妈。当我下课后看到浑身冻得冰凉的可怜的儿子，我们母子俩抱头痛哭了一场。
三、我是细心的
还记得在我2006年我带的一(2)，刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知卢淑荟，说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她，谁明白孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才明白这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，但是她一样很爱你，走吧，我和你一齐过去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才明白他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一向不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎样不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在我的劝说之下他爷爷让卢淑荟跟她妈妈一齐去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很高兴。我决定先对卢淑荟进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许卢淑荟她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。
这个班的李秋红同学，爸妈都在外地打工，跟着他太爷爷一齐生活，一天，她不留意开水把脚烫伤了，为了不耽误她的学习，她伤还没好我就让她来学校了。由于她太爷爷还有小生意要做，不能留到学校照顾她，我主动担当起照顾她的职责，每次去厕所都是我把她背过去，然后再背回来，就这样坚持了几个星期。爱，是冬天里的暖流;是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风;是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章!
四、我是创新的
创新才叫生命，创新才有价值!我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。
我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一向担任数学课，同时还要负责学校教研组工作、图书管理工作、班主任工作、工作负荷可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时光研究教法，不断创新、不断改善，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名列全镇前两名。
教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就务必进行教育科研”。
我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。