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假如我会变作文加评语

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假如我会变作文加评语

  假如我会变,我会变成一缕阳光,去温暖别人;假如我会变,我会变成一棵高大挺拔的苍松,用我的身体阻挡风沙。下面是学习啦小编为您整理的关于假如我会变的作文和评语,希望对您有所帮助!

  假如我会变作文篇一

  假如我会变,我要变成百灵鸟,为疲劳的人们唱出优美的音乐,让世界上所有的人们快快乐乐的,不再为工作烦恼,不再为学习困扰,保持愉快的情绪,开心的过每一天,让所有小朋友快乐成长,让老师们不再感到疲劳,也让工人们有愉快的心情。

  我也想变成大树,在炎热的夏天,给人们撑起一把巨大的树伞,挡住火红的太阳,为人们送去阴凉。晚上,在月光的抚摸下睡去,静静的等待明天的到来。让人们更舒服,更快乐。

  假如我真的能变,我还要变好多东西,为人类造福。

  简单评语:“我也想变成大树,在炎热的夏天,给人们撑起一把巨大的树伞,挡住火红的太阳,为人们送去阴凉。”比喻的运用形象地表现大树对人们的帮助。“假如我真的能变,我还要变好多东西,为人类造福。”拓展了文章内容,深化了文章中心。

  假如我会变作文篇二

  假如我会变,我要变成一朵白云,在天空中飘来飘去,去帮助人们。

  我发觉自己变成了一朵白云,飘呀飘,不知不觉了来到了沙漠。沙漠里火辣辣的太阳直往下照,一棵棵干燥的植物站在沙漠中,渴望着雨水。沙漠中的人们因为缺水,嘴唇干裂,一位白发苍苍的老爷爷,有气无力的喊道:“水,水,我要水……”,看见这种情景我马上下了一场雨,人们急忙拿出锅盆接水,雨后,人们欢呼起来,我高兴的笑了。

  假如我会变,我一定要变成一朵云。

  简单评语:这是一篇想象的文章,小作者通过想象“假如我会变,我要变成一朵白云”会怎样做,表达了为人们做贡献的愿望。文章想象不够丰富,叙述不够生动,内容不够充实。

  假如我会变作文篇三

  小时候,我很喜欢看《西游记》,特别崇拜孙悟空。因为他正义凛然,常以惩恶扬善的面貌出现在世人眼前。然而,更神奇的是他会七十二变,令我羡慕不已。我想:“假如我会变,那该有多好啊!”

  假如我会变,我想变成一只可爱的小鸟。那时我就会像小鸟一样展开翅膀,在蓝天上、白云间自由自在地飞翔。我会飞过千山万水,欣赏气势磅礴的群山;看那波涛汹涌的大海。幸运的我,也许会看到神秘的海市蜃楼呢!当然,我最想做的是吃掉害虫,帮人类做好事。

  假如我会变,我想变成一棵苹果树,默默地吸收土壤里的营养,光合太阳的能量,结出又大又甜的苹果。口干舌燥的人们,吃了这些苹果,就像一股甘泉流入他们的心田,他们的皮肤会变得水嫩而富有光泽。到那时,人们会竖起大拇指夸奖我结的果子是“回春圣果”。

  假如我会变,我还想变成蜜蜂﹑蝴蝶……无论我变成什么,都会尽心尽力地为人们服务,无私的奉献出一切,让世界变得更美好。

  简单评语:这篇想象的文章主题立意高超,积极向上,围绕“假如我会变”这一主题展开想象。文字优美,语言流畅,层次清晰,以轻松愉快的语气向我们娓娓道来。文章充满童真童趣,令人回味无穷。

  假如我会变作文篇四

  假如我会变,我想变的东西可多了,但我最想变的是……

  假如我会变,我最想变的是云朵。因为我可以在天空中飞来飞去,遇见小鸟可以打个招,碰上太阳招招手,撞上风儿玩一会。看我多快乐呀!

  我在天空自由地飞着,看见农民伯伯在烈日下锄草,汗水一滴一滴的洒到地上,我想:农民伯伯肯定是又累又热,我赶紧给他挡上太阳,让农民伯伯凉快一下。我飞呀飞,看见一个地方的禾苗干旱急了,这样下去怎么行呢?到秋天农民伯伯的辛苦岂不是白费了!我赶紧召集我的伙伴给他们下了一场雨,我看见雨中的农民伯伯都笑了。我飞呀飞,飞到了祖国的边疆,我看见边防战士在烈日下站岗放哨,保卫祖国的安全,我赶紧呼叫我的伙伴跑过去,我和他们聚成大大的遮阳伞,给他们送去些许的清凉……

  假如我是一朵云,我还要飞到更多的地方,为人们做更多的好事。

  简单评语:这是一篇想象文章,作者重点想象自己变成“云朵”,看见农民伯伯、干旱的禾苗和烈日下站岗的边防战士会怎么做,表达了作者要为人们做好事的愿望。文章语言流畅,作者如能让语言再丰富些就好了。

  假如我会变作文篇五

  假如我会变,我会变成一朵白云,飘向沙漠,让沙漠变成一片绿洲。

  假如我会变,我会变成一条小鱼,在水里欢乐地游来游去,顺着水流游去,和海星说说悄悄话,去和美人鱼玩耍,其实世界上真的有美人鱼哦!

  假如我会变,我会变成一支马良的神笔,给无家可归的小猫,小狗和小鸟画一个温暖的家。给失学的儿童画一所学校,让他们都能学习知识。

  假如我会变,我会变成一只小鸟,在院子里唱歌,让疲劳的人都能听见,不再忧郁和烦恼。

  假如我会变,我要变成音乐,变成微风,变成书本,变成许多能帮助人们的东西。

  简单评语:每一段的开头都有“假如我会变”这个句子,使文章的段落显得很整齐。文章的文字表现出作者是一位乐于助人、充满爱心的孩子,但第二段的文字与表现的主题没有关系。


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