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科学实验作文附评语

时间: 杏雨959 分享

  自己动手,自己动脚,用自己的眼睛观察这是我们实验的最高原则,自己动手做实验往往学得比只看书不动手要好。下面是学习啦小编为您整理的关于科学实验作文和评语,希望对您有所帮助!

  科学实验作文篇一

  今天,老师在课上讲:鸡蛋放入水中会沉下去,但如果放盐又会浮上来。听了老师的话,我半信半疑,最后,我觉定回家做这个实验。回到家,我飞快的做完了作业,然后,跑进厨房,开始了试验。 我先放了一杯水,放了一枚鸡蛋在水中,鸡蛋沉了下去。然后,我放了两勺盐,看鸡蛋有什么变化,可它纹丝不动,我失望极了。我转念又想,也许是盐太少了,我又放了两勺盐,可鸡蛋还是没什么动静,当我快要放弃时,妈妈提醒了我,她说:“你看,盐还没完全溶化!”我一听,立马恢复了信心,继续做起了实验。我采取了妈妈的建议,用一根筷子在里面拌,过了一会儿,盐化了,鸡蛋并没有完全浮上来,可我发现它上升了一点点,我信心大增,又放了4勺盐,拌了拌,最后,鸡蛋的“小屁股”终于露出来了,我高兴得跳了起来。 可是,为什么会这样呢?通过查书,我知道了原来谁的密度很小,所以浮力也很小,放盐后,水的密度变大,浮力也变大了。 这个实验启示我要多留心身边的事物,不懂就要请教他人或查相关资料,直到弄清楚为止。

  【评语】语句不通顺,用词不准确

  科学实验作文篇二

  听说盐水可以让生鸡蛋浮起来,无论怎么把它按到底部,它总是可以上去。我想做个实验。

  上科学课时,老师准备了一杯透明的水,带着一袋盐,拿着一把勺子,还带着一个圆溜溜的生鸡蛋。开始做试验了,老师小心翼翼地把生鸡蛋放到清澈的水里。生怕它碎了,结果,鸡蛋懒洋洋地躺在水里都不想动了。老师把鸡蛋从水里拿了出来,又用小勺子舀了满满两勺盐,把它倒在水中,还把它均匀地搅拌,然后想把鸡蛋放到水中,可是老师似乎想放又不想放,同学们看得非常入神,还有的同学老是喊着:“老师快把鸡蛋放下去,老师快把鸡蛋放下去。”原来,老师是想把同学们的视线吸引到她那里,老师终于把鸡蛋放到水中了,鸡蛋果然浮起来了。同学们看了这个结果,激动得大叫了起来。

  从这次的实验中,我知道了一个知识。原来,盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中能浮起来。

  【评语】语言平淡,中心不突出

  科学实验作文篇三

  告诉你们一个小秘密,我家的气球会“魔法”哦!相信看完后,你们也知道怎么让气球有“魔法”啦!今天上午,我还在写作业时,哥哥走过来,神秘地对我说:“不得了了!咱家的气球会魔法,可以让水跳舞。”“真的吗?”听到这个消息,我半信半疑,放下笔跟进了厨房。啊!只见哥哥拿着一只普普通通的气球,靠近自来水的细小水流。奇迹发生了!只见那小水流突然弯成了一个圆弧,向气球靠近。哥哥转动气球,小水流忽而旋转,忽而摇摆,还时不时有一些晶亮的小水珠溅到我们脸上,天花板上也出现了一道若有若无的彩虹。没想到气球真会魔法!我目瞪口呆。

  我感到很神奇,便拿了一只气球,自信地对哥哥说:“我也要试!”可是,我无论怎么摆弄,也不能让水流乖乖听我话。这时,哥哥提示我:“把气球放在毛衣上蹭几下!”我又试了试,果真成功了!我开心极了。可是,这是什么原因呢?哥哥告诉我,因为摩擦能产生静电,而静电能吸引微小的东西,比如纸屑、羽毛……听到这里,我恍然大悟,抢答道:“因为水流是微小的,所以能被气球吸过来。”

  我们身边的科学真是无处不在啊!还有许多科学小秘密等着我们去发现。

  【评语】不会描写

  科学实验作文篇四

  下午,我看《快乐日记》的时候,看到一篇“一次有趣的实验”的日记。突然想到有一个自动浇水的实验,于是,我决定亲自实验一下。

  说干就干,我上楼端来一盆花。然后,我拿来一个一次性水杯盛满水,再把纱布条的一头放在水里,一头放在花盆里。做完后,我满怀期待地等待着实验结果。过了一会儿,我发现水杯里的水少了一点点。我觉得很好奇,于是,我拿起放在花盆里一头的纱布想看个究竟。原来,水从纱布条上慢慢地滴到花盆里。

  通过这次实验,我决定仔细观察生活,增长知识。

  【评语】语言平淡,不会描写,中心不突出


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