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以四季为题的作文加评语

时间: 杏雨959 分享

  我喜欢,我喜欢千变万化的四季,因为四季的变化令人惊奇。我喜欢,我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。四季的景色轮流经过,我们又长了很多季节的见识。下面是学习啦小编为您整理的关于以四季为题的作文加评语的内容,希望对您有所帮助!

  以四季为题的作文加评语一

  春天,是一个很爱臭美的妈妈,

  总是把自己打扮得花枝招展的,

  难怪是一个五彩缤纷的季节。

  夏天,是一个很爱发脾气的爸爸,

  总是把大地烤成一个大火球,

  难怪是一个很炎热的季节。

  秋天,是一个很爱哭的小女孩儿,

  总是淅淅沥沥地下着雨,

  把大地浇成落汤鸡了,

  难怪是一个秋雨绵绵的季节。

  冬天,是一个很喜爱孩子的爷爷,

  总是下着鹅毛大雪,

  让孩子们打雪仗,堆雪人,

  难怪冬天是孩子们的季节.

  教师评语:这篇诗歌作者以独特的视角,根据四季景物的特点,把四季比作“爱臭美的妈妈”“爱发脾气的爸爸”“爱哭的小女孩儿”,“喜爱孩子的爷爷”想象丰富,结构整齐,是一篇很好的作品。

  以四季为题的作文加评语二

  一年里有四个季节,每个季节都各有特色:春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪,都是我的最爱。

  “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”春天里,最有特色的就是雨。下雨了,小雨滴从天而降,落在平地上,不一会便成了一个小水坛。小雨滴落在水坛里,溅起一片片小水花,风一吹过,泛起层层涟漪。小雨滴落在庄稼地里,麦苗一个个张开了小嘴,大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁,此时它们幸福极了。

  “接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”一场大雨过后,荷花朵朵绽放,粉红色的花瓣间,露出乳白的莲藕,花上还带着几滴露珠,像晶莹透亮的串串珍珠。大大的荷叶张张可爱,衬托着美丽的荷花,让人百看不厌。站在小桥上,望着它们,个个如出水芙蓉,娇嫩可爱。

  “停车做爱枫林晚,霜叶红于二月花。”走进秋天,农民们开始丰收了。田野里,一望无际的稻田,穿着金黄的衣裳,跳起了象征着丰收的“秋之舞”。一眼望去,像一片金色的海洋。唰……唰……是农民伯伯在手握镰刀,挥动着割稻子。不一会儿,农民伯伯的身后就倒下了一排排金黄的稻子。卖了粮食,看着手中的钱,个个都笑逐颜开,乐得合不拢嘴。

  “千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”下雪了,小雪花像调皮的孩子,纷纷扬扬地飘落下来。菱形的,六边形的,五角形的……有趣极了。再瞧瞧那些房屋,都披上了洁白的婚纱。树枝也都穿上了白色的衣服,整个世界粉装玉砌。孩子们也高兴起来了:堆雪人,打雪仗……雪花也很淘气,居然跑到路人的眉毛上,帽子上,大衣上……不一会,就成了一个个“雪人”了。

  我爱四季,爱它贵如油的春雨,爱它美丽的荷花,爱它丰硕的果实,爱它洁白的雪花……

  教师评语:这是一篇写景文章,作者描写一年的四个季节,各有特色,“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通过四句古诗来展现四个季节的不同景色,用词准确而生动,值得推荐。

  以四季为题的作文加评语三

  岁月的年轮一圈圈啮咬而合,四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留,它却匆匆。再回眸,竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头……

  春,一声春雷,一阵春雨,宣告了春的到来。

  眼中的的春是这样,是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去,寥廓的原野重又披上绿色,田间地头,娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏,花香肆意,蝴蝶蜜蜂闻香而至,忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头,灿烂的春光中,树影婆娑,仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚,风和日丽。

  夏,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏翩然而至,荡涤着叶对莲的深情。

  缤纷的幻梦中,莲蓓蕾了,叶却恪守着古典的荣誉;修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花,却忘了将目光投向你。可你无怨悔,只是在太阳毒辣时,将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报,默默装点着这热情的夏天。

  秋,告别春夏的热闹非凡,总是渲染着悲伤地情愫。

  带着一身宝物悄然降临,勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦,漫步丛林,踏着金黄的落叶,呼吸着清新的空气,却不曾发现,那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶,饱满了庄稼地里贪婪的稻谷,但是,她的存在无声,她只求默默奉献出爱,不渴望太多的赞美。她太渺小,却又如此伟大。

  冬,富有诗意,洁白的雪是冬的精灵。

  她是不小心坠入人间的天使,她是迁客骚人笔下永远的神圣,她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光,却带给农民最火热的希望;她不苛言笑,却让孩子们欣喜若狂;她习惯沉默,却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞,是灵魂的升华。

  春是懵懂的萝莉,夏是热情的少女,秋是成熟的成人,冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼,那么,若再有春天,我将投入杨柳的怀抱;再有盛夏,我将赞美莲叶的和谐;再有金秋,我将聆听秋露的心语;再有银冬,我将仰望白雪的灵魂。

  教师评语:这是一篇写景作文,文章以“四季”为题,描写了“春”、“夏”、“秋”、“冬”不同的景色。全文结构安排合理,层次清晰,首尾呼应,并在结尾处升华了主题,充分表达了作者的情感。

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