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初中作文带批阅评语

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初中作文带批阅评语

  写作的素材来源于生活,离开生活素材的作品显得空洞无味。初中学生缺少写作素材,在教室中闭门造车,导致学生的写作兴趣低落,写作水平很差,反而影响了语文教学质量。下面是学习啦小编为您整理的关于初中作文带批阅评语的内容,希望对您有所帮助!

  初中作文带批阅评语一

  人生会有许许多多的转折点,当你从妈妈肚里出来时,你的生命旅程就开始了。同时也面临了第一个转折点---说话。当婴儿学说话时那激动的一刻,正是迈向人生的第一步。幼儿园是第二个转折点,小学是第三个转折点,现在我刚刚步入我的第四个转折点---中学。

  来到新家的我起初还真的不适应。看到一天要上九节课,听着同学们抱怨中午不能回家,面对如此陌生繁多的课本,看着素不相识的教师,我忽然觉得身上如有千斤重的石头压着,使我喘不过气来,心里凌乱如麻。这时心中不由地生出一个疑惑:上中学真有这么累吗?

  可事实给了我答案,上中学并不累!反而我爱上了这种生活,这个班级体。刚上学时,我被教师选为文娱委员,可我心里想当英语科代表。可爸爸对我说:“要想当就得拿出真本领,让老师认可你。”于是,我决心一定要得到老师的肯定。还记得第一次打开课本时的激动心情,我拿着课本认真地听课,我惊奇地发现中学与小学课本的内容截然不同,特别是老师讲课的语速很快,为了更好地听懂,必须聚精会神,不然,稍不留神就会有一个小小的问题从你的身边溜走;但是,老师们幽默传奇的讲解,以及丰富多彩的课程,更令我喜欢。在地理课上,老师带着我们在天上地下到处遨游;在历史课上,能与老师共同体会过去的神秘;在生物课上,老师带着我们去发现自然界的神奇;在这五彩缤纷的课本里,这一切的一切都使我学习变得如此愉快!

  在短短的几星期里,我们一起克服军训的艰苦,一起争得班级体的荣誉,我们荣获了常规考核、两操与卫生的流动红旗,为此我们兴奋了好久好久,在如此短的时间里,我们结下了深厚的友谊,全班一条心。在班上学习气氛非常浓厚,大家相互帮助相互学习,我生活在如此的班里,更让我觉得快活!

  人生有许多转折点,我会认真对待每一个转折点,让他们成为我人生道路上一条亮丽的风景线。

  【点评】这篇文章,作者对自己“上了中学以后”的情景进行了描写,采用总分的结构,写出不同时刻的学校生活。全文语言朴实,如“在如此短的时间里,我们结下了深厚的友谊,全班一条心”,感情自然流露。

  初中作文带批阅评语二

  夜,朦胧胧;雨,淅沥沥。窗外的雨点已悄然落下,透过发黄的灯可以看见丝丝白雾缠绕着滴滴雨点。似然树已被雨水冲洗的耀眼无比,但也依然掩饰不住这雨中的凄凉,望着这凄凉的夜晚,不禁想起,有没有那样一首歌……

  早上拿起沉重的书包走向学校,路上的野花鲜艳无比,而我走在路上,那花却显示不出以往的勃勃生机。此时,风不再絮语,鸟不再高歌,一切都在我的眼中蒙上了一层灰色。每次考完试都是失望而归。学校老师对我失望的眼神,如似一把尖刀刺在我的心上。我害怕看见老师的目光,也许那是一种逃避,但我更不希望看见老师对我失望的眼神,它似一张幕天地的大网将我重重捆绑,是我看不见希望,看不见光明,我不止一次的问自己,你是否努力,可为什么一次次的付出与收获总会不成正比,难道我注定要承受这些?难道幸运就不会光临我头上,难道……那时,有没有一首歌来缓解我内心的痛楚。

  中午,走在宽阔的校园中乌云渐渐遮住太阳,我的心也覆盖一层阴影。在努力学习也只是原地踏步。慢慢的却不知雨点已落下,操场上只剩下我自己。此时,我觉得自己是一个孤儿,被分数遗弃的孤儿。我的心在流血,我的心在哭泣,我站在风雨中任凭它们的袭击。我不知道我有么有信心站起。那时,有没有一首歌来抚平我内心的伤疤。

  傍晚,回到家中,每次说出分数迎来的都是暴风雨。妈妈的批评,爸爸的训斥,似我坠入了低谷,在阴暗、冷冰冰的角落里蜷缩着。我孤单,我迷茫,我再也无法站起。我想大喊一句,来释放自己心中的压力,可我却没有勇气。那时,有没有一首歌来给我一丝光明。

  窗外摆动的树叶像是在对我的嘲笑,冷风夹杂着迷雾吹来,令我全身发抖,战战兢兢。抬头望空,好似没有了光明,黑暗覆盖了整个世界,就像乌云遮住了我的内心,黑暗、孤独、可怕……

  夜依然朦胧,雨依然淅沥,我依然在沉思—有没有那样一首歌……

  【点评】本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙, 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

  初中作文带批阅评语三

  记得那是在我四年级下学期的一次电脑比赛。在计算机室里,我们正在学电子文件,突然老师说:“哦,对了,有一个全国电脑美术比赛,谁想参加。”我们班谁都不举手,老师又说:“你们班谁画画画得好?”大家一口同声的说我的名字,所以我就和一名同学入选了。

  在今日下午作完眼保健操时,我和同学一起去了计算机室,老师让我们自己选座,我坐在了B10的位置,老师又让我们选题目,我选了保护环境的主题。我的心紧张起来。

  开始作画了,我先用线条画了两个草坪,接着用绿色涂满整个草坪,其余的空间用橙色涂满,当做小路,然后画了一个“保护环境,人人有责”的一个牌子放入草坪,最后画了两个人,一个在踢足球,一个在骑自行车,随看如此,但我是用了好几个星期才画出来。老师看后说是脱题,一下子我呆了心情也低落到了极点,老师接着说虽然脱题,但可以改题目,我的脸一下子多云转晴了,之后我的题目是“低碳生活”。

  作品交上去之后就没有信了,我心想没希望了。正在垂头丧气了好几天后的一个星期一,学校进行颁奖仪式,在颁奖时,老师突然颁布:“四年级三班的马占富同学,你的作品“低碳生活”在十二届中小学生电脑绘画作品中,荣获三等奖。”我心里一阵激动红着脸,不紧不慢的上台领奖。我们班的同学为我呐喊鼓掌,我拿着证书与奖品向他们挥手表示感谢。

  通过这次比赛,我懂得成功不成功都不重要,重要的是重在参与!

  【点评】本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来记叙一次比赛的经过,典型的记叙文结构,结尾抒情议论:通过这次比赛,我懂得成功不成功都不重要,重要的是重在参与!

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