九年级作文带评语
九年级是初中语文教学的总复习阶段,而九年级的作文复习课如何上是个难题。九年级的教学时间有限,作文教学的有效性成为老师们关注的焦点。下面是学习啦小编为您整理的关于九年级作文带评语的内容，希望对您有所帮助!
九年级作文带评语一
山川秀丽的景色，自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓“山水美景，人人皆爱。”
抬头仰望，高高的山峰耸入云端，好似擎天大柱。低头俯视，清澈的溪水静静流淌，似活泼的小姑娘，一边唱着，一边舞蹈着，使人顿时感到翡翠的颜色太浅，而蓝宝石的颜色又太深，哪怕是绘画名家，大概也难以描摹这如诗如画般的景色吧。向来有山无水则无趣，有水无山又乏味。正是这山水的相伴相映，才使得游者神采焕然;正是这仰俯的上下结合，才使得游者心旷神怡。
山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。莫急，你看那两岸石岩壁立千仞，在阳光的照耀下，色彩斑斓、五色争辉、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹间于其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，实为“天下第一美景”。山脚下，一株株古松，批鳞挂甲、昂然挺立，好象是一个个威风凛凛的战士。另一边，一片片竹海，青翠欲滴，风轻轻吹过，竹叶微微颤动，真像一张张嘴巴在喃喃细语。如此景色，四季长存。
最初的早晨，白雾缭绕于山间;继而如絮如带，仿佛是仙女在此作画;紧接着似烟似缕，好似天堂美景……就在如纱一样的薄雾将要消失的时候，太阳冉冉升起，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃，仿佛是一场盛大的演唱会。傍晚来临，红日西沉，她是太过劳累，去休息了。落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，好象一个娇羞的姑娘。飞鸟归林，猿猴栖树，山色苍茫，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，静中见动，寂中现响，冲破了湖面的寂静，别具意趣。
不得不说——此般人间天境，无处能及也!
【批改评语】本文改写“山水美景，人人皆爱。”山水的相伴相映，才使得游者神采焕然;正是这仰俯的上下结合，才使得游者心旷神怡。不得不说——此般人间天境，无处能及也.
九年级作文带评语二
“没有人比我更喜欢夜了吧?”女孩总是这样想，反正，白天和黑夜对她说没有什么两样。
她看不见的，她没有瞳孔，她的眼睛全是白色的。慢慢的，她开始变得不再愿意与别人接触，把自己锁在房间里。
好在，这样也慢慢长大了。
她觉得自己是能看见的。阳光是暖的，那是黄;月光是凉的，那是蓝。
此时，她的眼睛便长在了肌肤上。
夜风吹起窗帘，打在窗棂上，啪嗒啪嗒，那是巨大而美丽的蝴蝶在扇动翅膀。楼下马路上的破碎机敲击的地面，哒哒哒，那是一只啄木鸟在啄食大树里的虫子。
此时，她的眼睛便长在了耳朵上。
她幻想着，某一天自己的头发伸下去，也许会有一位金发碧眼的王子爬上来。可是等了很久，也没有一位王子为她而来，她剪短了自己的长发，就像剪短了期望。
“头发又长了，王子应该来了吧?”
她偷偷地拿了妈妈的毛绒团，摸索着，仔细地结成了粗壮的绳梯。在某个蝴蝶翅膀轻拍的蓝色夜晚，摸索着走到窗前，轻轻地抖下去，却惊醒了三楼窗台前上浅眠的黑猫。
“喵。”
一声轻叫，她觉得那一定是怪兽了，自己仿佛置身在了阴暗森林里，期待着骑着白色马儿的王子，穿着银色的铠甲，握着长矛，呼啸而来。风，是他到来的信号吧?
“啊，下雨了?”她突然就怪起夏日里这场突如其来的雨了。
云彩一定遮住了月光，王子看不见来路。
泥水一定淹没了街道，白马从来不敢涉险。
她将绳梯留在窗外，撅起嘴巴，但不久，嘴角就再次泛起了笑意，她想：天总会晴的，雨总会停的，喜欢她的王子终有一天也会到来。
把自己关在房间里的她，像是一只作茧自缚的毛毛虫。不过现在的她已经做好了破茧成蝶的准备。
那么王子，你在来的路上了吗?
【批改评语】《她在月光下破蛹成蝶》这是一篇精致的小说。外貌、动作、神态等多角度的描写，让人物形象跃然纸上，对社会认真仔细的观察，深入细致的思考，生动流畅的语言，是这篇作文的亮点。
九年级作文带评语三
白鳞乍春水，彩蝶舞花丛。
翠草着玉露，青松立石窟。
幽径蒙薄雾，深林鸟啼鸣。
阳春三月至，先行此景中。
落樱吹娇雪，纷飞饰粉红。
千峰看不尽，万波独行舟。
疑为世外源，浮想情意浓。
舍船登石壁，寻光探迷重。
觅得田桑池，又见秦时众。
具言自所闻，复至人家中。
停驻三五日，逍遥忘忧恼。
驶船志回路，及郡诣太守。
遣人寻究竟，遂迷不得路。
回忆桃源事，乡野隐士梦。
【批改评语】这首诗歌语言凝练，意境优美，显示了作者不凡的语言功底。这是晋代陶渊明的《桃花源记》的改写版，作品用凝练的语言将原文的内容高度概括出来，诗句结句画龙点睛，营造了朦胧神秘的意境。
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