有关风采高二作文5篇
芸芸众生，皆为过客，世界之大，我们每个人都有自己独特的个性。别人纵有千万闪光点，可那终究是别人的。我们应时刻认识自己，了解自己的目标，坦然走自己的路，保持自己的风采，活出美好人生。下面给大家分享一些有关风采高二作文，希望对大家有帮助。
有关风采高二作文1
生命的光珠在记忆里储蓄，你的风采，成为我的光芒，照耀我的成长之路，是我独特的宝藏。
小时候总觉得你很凶，第一次听到你呼我全名，我都浑身直颤。
我刚上初一那年，不知为何，你像打过鸡血似的执意要参加马拉松比赛。我听到这个消息，整个人都懵了：你之前很少运动，也很少锻炼，怎么突然间要参加比赛了?我和妈妈抱着看戏的心态端坐一旁，你不屑地对我和妈妈说：“不信?那我就跑给你们看看!”
于是，你每晚都去公园跑步，一跑就是两三个小时;每次跑完回家，你脖子上搭的那块毛巾都能捏出许多水来。一天晚上，外面下着毛毛小雨，雨势有逐渐增大的迹象，你不顾我和妈妈的阻拦，执意坚持去夜跑。出门时，你对我们说：“坚持就能胜利!”妈妈无奈的转过头来，而我不由得敬佩起来。——也许小孩的敬佩竟是这般无理吧!
就这样，精彩的马拉松开始了。你看似一点都不紧张，我和妈妈却十分担心：“如果你坚持不了，就放弃吧!身体要紧，别硬撑。”你微笑着说：“怎么可能，我要让你们看看我的成果!”开跑了，看见你在跑道上的矫健身姿，我很骄傲;看到你脸上一滴又一滴的汗水，我心里头不禁酸涩起来。快到终点时，你体力已经不支，拖着像被灌铅似地大腿，仍然艰难前进。最终，你完成了马拉松全程!
虽然，你没有拿到名次，但我觉得你特有风采!这让我在今后的学习生活中，一直记得你给我的一句话：超越自己，坚持就是胜利!这便是属于你的风采，也是你给予我的光芒。
在我上初二那年，你又参加了一系列的体育比赛，通过了不断的努力与坚持，你获得了不少好成绩!而我，拜你传承的正能量所赐，在学习上不断坚持和努力，也取得了很大进步!
我想，这便是你——我的父亲的风采!他将伴我走过漫漫成长路，也将形塑着我的风采。
有关风采高二作文2
何谓美?美，不仅在于表面的容颜娇艳，而恪守在心灵深处的谈吐举止更能突显美的所在。
美的内涵包罗万象：“采菊东篱下”乃内心清净之美;“独钓寒江雪”乃内心高洁之美;“动人幽意，相逢几番春换。”则乃风采之悠然，青春之美。在青春的录制过程中，我们需要做好自己的导演。携青春之美，展风采本色。
青春风采之自强美。“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”要想青春充满爱与温暖，便学做一株向日葵，永远面朝阳光，自强不息，自成花中第一流。王勃是这葵花，落霞孤鹜，秋水长天，他傲立挥笔，写就一首《滕王阁序》，诉出自己“穷且益坚，不坠青云之志。”的自强。霍去病是这葵花，保家卫国，万里奔驰，他跨马持戈，封建狼居胥之功，却看淡荣华富贵，那“匈奴未灭，何以家为。”的豪言，展现出他的少年自强。是他们把自强化作一颗颗葵花籽，不争相斗艳，积极向上;用自强之水去浇灌心中那株向日葵，才让自强之花向更好的方向生长，留下最美的笑颜;号召我们去感知青春风采，自强之美。
青春风采之梦想美。“清淡可以饱，梦想接无由。”是什么，让种子冲破岩层的禁锢迎向光明?是什么，让雄鹰无畏风暴的阻遏冲向云霄?是梦想。青春的背后都有梦想的照耀，因梦想而闪闪发光。“我欲穿花寻路，直入白云深处。”此乃黄庭坚的梦想，他高华超逸而又不落尘俗，孤芳自赏，以静穆平和俯仰自得而又颇具仙风道骨的风格，描绘出他忘却尘世的梦想。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这句话用来修饰乡村最美教师支月英的梦想再适合不过了。她不顾家人反对，远离家乡，只为让那深山的孩子们受到教育。坚守就有希望。这是她的信念，36年，绚烂了两代人的童年，照亮了自己伟大的梦想;同时使她的青春得以升华。正是因为他们都是有志之士，心怀梦想，并有着为梦想而持之以恒奋斗的力量，从而使他们坚定不移，看到梦想的曙光，号召我们去感知青春风采，梦想之美。
青春风采，之文明美。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”魏源的千古名句是在暗示我们;青春年少，当放眼世界，传扬文明，胸怀天下。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”诸葛亮的文学传奇是在鼓舞我们;青春年少，当用文明去感化一切众生，从骨子里做一个文明人。“不学礼，无以立。”孔子的礼教学说是在引导我们;青春年少，当以礼待人，将文明撒向你我他。青春的路上，每次的文明都是一次修行，应彰显文明修养，为社会增添一份优雅，一抹风采;才能给我们的青春以美感，让人赏心悦目。去感知青春风采，文明之美。
青春的自强宛若“天行健，君子以自强不息。”一样豪放、洒脱;青春的梦想犹如“为中华崛起而读书”一样富有志向和追求;青春的文明恰似“亲善产生幸福，文明带来和谐”一样平和、安逸。有了自强，青春的梦想会更加华丽，有了梦想，青春的文明方显豪华。
青春的美，更需“自强”、“梦想”、“文明”来成就，让我们携青春之美，展“自强”、“梦想”、“文明”的风采本色。
有关风采高二作文3
我主要是由母亲带大的。
母亲身体很是虚弱，走路慢吞吞，常常弯着腰，因此我常嫌母亲没有一点风采：弯腰弓背，和老太婆有什么两样?
每次听到我这样说，母亲总是半开玩笑的说“还不是为了你”，我并未当真。
小学时就因为她弯腰弓背的毛病，我总是很不愿意她来接我，——我怕同学嘲笑。我常常绕开母亲的视线，从她身后自己跑回家。我也曾向她抗议，让她别来接，但她总是摸着我的头，笑道：“那哪行，你还小，自己一个人会回家危险的……”拗不过，我也只好由她。
最使我欢喜的，便是周末。爸爸周末不上班，经常带我出门玩。爸爸十分高大，我总要骑坐在他肩膀上，双手抱住他的头，见了其他小朋友就大声叫嚷：“你看，这是我爸爸!”妈妈这时就笑咪咪地在一旁拍照，成了我和爸爸的专职摄影师。
初中后，母亲就不再接送我上学了。我和同学一起回家，自是多了许多欢声笑语。母亲总在家里准备好饭菜，好让我一进门就能饭来张口。
但是那一次，我对母亲的认识彻底改观。
难得父亲母亲都出差，我一人在家学习，自己照顾自己。
放学后我在外面的饭馆吃完饭，回家写作业，看书。在书柜里翻找时，我忽然发现几张奖状，上面写的都是母亲的名字。一时好奇心起，我又去翻母亲的柜子，看到了母亲好多领奖的照片和金牌：照片上的母亲脖颈上挂着金牌，昂首挺胸，英姿勃发，那风采与现在判若两人。
照片背后有母亲娟秀的字体，记载着这些照片来自于各级各类的体操比赛颁奖典礼。一看时间，都在我出生之前。我不敢相信这样的历史和现实，冲出房间给父亲打去电话问询。父亲说，母亲生我时抵抗力弱，生了大病，身体才变得如此虚弱，后来又忙着照顾我，就落下了驼背的毛病。他还说，母亲曾是学校体操队队长。
作为体操队长的母亲，驼背竟是由我而起?而我竟曾嫌弃这个给予我生命并深爱我的人?……我挂断了父亲的电话，愧疚自责得一时失声。
即使让自己承受生活的所有痛苦，也绝不让自己的孩子受一点委屈。这就是我的母亲——一位中国母亲的风采!
有关风采高二作文4
仍带稚气的声音在没有太多花哨技巧的乐句中，一点点融化于四周空气。可焦虑如谜团缠绕我的心，害怕想要抑制它跳动的热情。当前奏响起，相视一笑，一切不安随之消散，心随鼓点律动，走出迷雾，仿佛看到了一束光照亮前路……
放下话筒相拥的瞬间，我明白，或许人的一生不一定要鲜艳夺目，但一定要有自己的颜色。逆光前行的我们，绽放属于自己的风采，那便是最耀眼最独特的光芒。
大大小小奖状，铺满了教室一面墙，胜利的背后是鼓励、赞扬与欢呼，更是无数的汗水与付出。墨绿色黑板上图文并茂，勾画清晰，字迹清秀，一笔一画是斟酌许久的严谨与认真，一景一物是全班同学骄傲与赞叹的对象。所有彰显，是属于班集体的风采。
总被美好事物包围，便觉得灾难离得很远。那天清晨，耳边突似有一阵剧烈的强风，呼啸，怒吼，狂奔，如一只凶猛的野兽正释放积压已久的愤怒。我倚着墙面，发觉颤动的强烈。身旁那块本就残缺一角的瓷砖似乎就要挣脱束缚蹦了出来。我愣在位置上，以为是错觉，不知所措。
“跑!”恍惚中，一个有力而坚定的声音在背后推着我，我从未感受如此强大的力量，有些紧张却毫无一丝胆怯，有些急难中却感到温暖。人群熙攘向前，我见一个身影，站在楼层的过道之间，指挥大家离开，动作麻利而干脆果断。
人浪翻腾，随人群涌出教学楼，我回过神来——原来是地震了。脑海里还一遍遍闪现着楼道间的那个场景、那个身影。同时到达操场的同学，拍拍我的肩，她拉着我冲向班级的队伍，提醒我注意脚下的台阶，自己却差点绊倒。我回望身后，才见那个熟悉的身影跑出教学楼，紧紧护住最后离开的同学。顿时，心底溢出的温暖与感动，冲刷了惊心动魄的一切。
一句有力的指挥，一只温暖的手，汇聚成一股暖流，展示着友爱互助的班级风采;迅速集合，有序列队，临危不惧不乱，是同学，是老师，是学校的风采。
后来看到了新闻，才发觉身边无处不在的闪光点，早已点亮了这座城市。邻里相互帮助，亲人相互牵挂，电话里互致问候，人与人之间的关怀，拉近了心灵的距离，绘出有温度、有力量的厦门风采。
集体的荣誉，同学的互助团结，社会的温暖与爱，照亮世界。
有关风采高二作文5
搭一栋房子需要千万块砖，大千世界由芸芸众生组成，一个国家的精神风貌，往往会在人们生活中细微的待人处事中表现出来。
站在公交站纷纷扬扬的尘雾中，我望向了驶来的一辆车。正是早上上班高峰期，车里满满当当，我犹豫着要不要上车，看看表，最终下定决心：要迟到了。
费力地挤在车门口，心情随着车子摇来摇去，我忍着晕车的反胃。车门再次打开，人流涌进，一位老人也奋力挤进车内，他的手慌乱地在空中摸索，想抓到离他尚远的扶手，奈何只是徒劳。车子又启动了，像被风浪拍着的小船;老人摇晃了一下，向后倒去，又吃力地前倾。他踉跄着挪动步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞动。眼看着车前方又出现了几处井盖，我的心也提到了嗓子眼。还好，老人及时抓住了扶手。——他终于站稳了。
“妈妈，我要给爷爷让座。”一个坐在座位上的小朋友对站在他面前看护着他的妈妈提议道。小孩虽然壮，但尚矮，妈妈犹豫地翕动着嘴唇——“你还小……”可他没顾妈妈的劝阻，对那位似在风浪中挣扎的老人说：“爷爷，您过来坐。”说完，他便站了起来。我仔细的看了他一眼——他一脸稚气，也许刚上一二年级，竟愿主动站起来让座，勇敢地直面颠簸，我心里不禁对他多了几分赞许。
车子继续前行，随着车上的人潮，我和那对母子向公交车后门移动。我们慢慢远离那位老人，老人也渐渐隐没在人潮中。这是，男孩带着一脸炫耀，对母亲说：“妈妈，老师说多给老人让座就可以有奖状，期末得最多奖状的人可以加分，我期末考试一定要多拿分，不过您要和老师说。”车内有些嘈杂，男孩又故意压低声音，我靠得近，也许只有我听到了。我有些惊诧，正要感叹小孩的不适当的精明时，只听见那位母亲失望而生气的声音：“老师教你们让座，为的是养成你们敬老爱老的良好品质，如果你是为了分数让座，我宁可不要这分数，你也要做个诚实善良的人!”我不禁对这位母亲肃然起敬。
中国人对孝善敬老的重视，铭刻在文化基因里中，表现在日常言行中，形成中国独一无二的风采。
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