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关于师爱作文六年级合集5篇

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师爱,如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。下面给大家分享一些关于师爱作文,希望对大家有帮助。

关于师爱作文六年级合集5篇

关于师爱作文1

有一道彩虹,不会出现在雨后的天空,却常出现在我的心中。

——题记

风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是她那深深的爱。

花开,蝉鸣,落叶,飘雪。岁月匆匆,转眼间,我已经走到了14岁的十字路口处。蓦然回首,在我跌跌撞撞的走过那段懵懵懂懂的成长之路时,最令我难以忘怀的,还是她:

她姓赵,是我的小学班主任兼语文老师,她个子不高,高高的鼻梁上架着一副眼镜,那双炯炯有神的眼睛中,透露着智慧与慈爱。

那是一次再平常不过的期中考试,放学前,她给我们讲了讲考试时的注意细节,还一遍又一遍的嘱咐我们,在家一定要好好复习,要考出一个让自己满意的成绩。

期中考试如期而至,我坐在考场上,看着那一道道再熟悉不过的题目,用最快的速度做完之后,没再检查就开始看起了旁边的一本小说。考试结束了,我满怀信心的交上了试卷。

后来,成绩出来了,我只考了68分,看着那鲜红的“68”,我的泪水不禁夺眶而出。这时,我感到有人拍了拍我的肩膀,我转头一看,是赵老师,她对我说:“哭吧,哭出来会好受些。但是孩子,别忘了,以后的路还很长,一次小小的失败不算什么,关键是能从这次失败中吸取经验,迎接下一次的挑战。别灰心,老师会一直陪着你。”说完之后,我又哭了,不是因为成绩,是因为她。一句鼓励的话,是她所带给我的,但就是这一个微不足道的举动,带给了我莫大的力量,让我从只懂得亲情和友情中,收获了一份永恒的师爱。

似水流年,转眼间我已经升入初中3年了,但我的脑海中还是会时常浮现出她的影子,岁月依然匆匆,师爱,在似水流年中成为永恒……

关于师爱作文2

由于这段时间我的眼睛肿成了“熊猫”,愈肿愈狠,实在没办法,妈妈只好带我去医院看病。

医生说:“是麦粒肿,每天一早要来敷药,如果没有好转,还要做小手术。”我的心脏仿佛被锤子锤了一下似的,要做手术?不会吧!一件小事搞这么大,医生要不要这么夸张啊?

第二天一早,妈妈七点钟就把我带进了医院,看看我的眼睛,再看看治疗室的医疗工具。“医生今天会不会就这么给我了结了呀?我可不想做手术!”我害怕地想。医生看过之后,决定要给我敷药,我心里悬着的石头这才落下了。

“报告!”何老师惊奇的张开大嘴,接着是同学们愣神的目光,我有点害羞地把事情经过完整地告诉了何老师。“疼不疼呀?你的眼睛肿得比较严重呀!”何老师抬起眉毛,关心地说。“还好。”我不想让何老师操多余的心。“如果眼睛肿得疼,一定要告诉老师哟!”何老师说。

没过多久,纱布上的胶居然脱落了,我正要试图重新贴上去时,却被何老师发现了,她连忙叫我去她的办公室重新包扎,何老师从抽屉里取出医疗箱,找出胶带,撕开一条,再用剪刀剪掉,把一条又一条的胶贴在了纱布上,何老师把我的脸贴得像一个九宫格似的,办公室里的老师见了,笑得前仰后翻,何老师也笑了。走的时候,我看到何老师桌上还放着几堆没改完的作业本。

贴着老师的“爱心牌”纱布,我祈祷我的眼睛快点好起来吧。

关于师爱作文3

天下着小雨,冷空气中没有一丝暖意,雨水滴在我的头上、身上也早已没了一丝感觉。天早就黑得彻底了,正如我此时的心情,跌入万丈深渊!

这正值秋冬之际。就在这本就阴暗得无以复加的日子里,我又一次创下了成绩新低。鲜红的数字似一把利剑,刺痛我的双眼,直入我的胸口,空气瞬间凝固了。又是我一个人走出校门,来到路边,没有带伞,伤感不已。双耳听到身后有人逐渐走进,我闪了闪,却见一把红伞映入眼帘——

“你怎么被淋成这个样子了?”是她,我的老师。今天课上她刚委婉地批评过我,顶着的那把红伞又差点让我联想到鲜红的分数;然而她却着急地从包里翻出纸巾,忙在我身上又擦了擦,很用心地,像是要把我早已表露在外的那一层消极情绪一并擦除。“这样不行,会感冒的!下次一定不能再这样了!”

“哦,好的……”此刻才有机会认真地观察她;头发隐约地有一点白,眼镜上细小的水珠反而将她映衬得更加光亮;没有了威严,镀上了一层慈祥,一股亲切感让人忍不住掏心掏肺与她诉说不停。和老师一起走过路口时,我终于向她道出了之前的情绪。

她叹了口气,“其实,老师也不想再这样戳中你啊!只是你要知道,老师做的所有一切都是为了你们好;有时看来略显冰凉,但却也都是爱意!一次考砸不怕,怕的是你从此把心砸了!所以,一定要振作啊……”老师的微笑赶走了周遭冷意,老师对我的关心和爱护也终于让我解开了心结。

是的,这就是老师!他总会在你低落颓丧时,在你不经意间将它瞧瞧驱散;犯错受罚时,也总是用“冰凉的爱意”逐渐感化你。他们日复一日年复一年地辛勤工作,却从不将烦躁暴露,还总会在下雨时为你递上一把伞,让你不再孤单。

于是,那个下雨天,那把充满师爱的伞,已悄然驻进我心间!这样的师爱,让我的心中漾满了暖意……

关于师爱作文4

上三年级时,一次语文单元测验,那次考试令我终身受益。

记得那一天一打完7:50的自习铃,何老师就把试卷发了下来,我大致看了一遍,觉得我考90分以上是不成问题的。我写完姓名班级之后便开始答卷,前面的基础题,我刷刷刷飞快地就做完了,来到了课外阅读“大城堡”,我大概把文章看了一遍,答了起来。我发现这篇短文的题目的题号是从第二题开始标的,我又看了几遍,这题号还是不对劲,这时我觉得可能是打印错误,就从第二题接着往下写。我又开始写作文,我写啊写啊,因为字写太快,导致作文的字迹不工整,写完作文了,我看了一遍自己的作文,“这作文的字太潦草了,太乱了,何老师肯定会扣书写分的!”“何老师一般只注重文章的质量,书写肯定不在意。”两个精灵,一个在我左边,一个在我右边吵个不停。

“铃铃铃”午休了,何老师的卷子也差不多改完了,何老师对全班大声宣布:“试卷已经全部改完了,现在报分,90分以上的:吴颐格,全班第一97。5分,第二名鲍昕灵96分,第三名……80分的:谷沛佳89。5分,谈欣88。5分,江山88分……不及格的有……”我竟然连90分都没上,何老师报完分数开始讲解试卷,何老师讲着讲着就讲到了课外阅读,开始讲第一小题,我漏题了!我的心开始怦怦直跳起来。

何老师刚讲完第一小题,就大声说喝道:“第一题划线,今天有相当多的人漏了此题,一个接一个上来挨板子!还有江山作文的字,写得有点糟糕,我本是打算让他练一篇字的”何老师对着我说“不过你的作文写得还挺生动,今天先放你一马!”我听了这话,哆嗦着站了起来,慢吞吞地向讲台挪动。我等台上站了有六七个人之后,才不安地踏上讲台。只能听见前面传来啪啪啪啪的声音,前面的人被打了之后都回到了座位。当前面只剩三个人时,我的心跳得更猛更急了。轮到我了,我怕得把眼睛闭上,只听“啪”的一声,我的手火辣辣的一阵疼,打完之后何老师对我诚恳地说:“以后读题认真点,别再小马虎。”

严是爱,宽是害,何老师用打手的方法让我们深刻地记住了,漏题的教训。何老师用严厉的爱教导着我们每位同学,她就像我脑中的那个完美精灵,时刻以严要求、高标准陪伴我。

从那以后,我的每一次语数外考试,都没有犯过漏题等马虎,感谢何老师的良苦用心!

关于师爱作文5

如今,我不再因你的责备而生气,因为我明白你的用心良苦,和你严厉背后的爱——题记

有人说,挫折伴我成长;有人说,鼓励伴我成长;有人说,自信伴我成长……而我说,师爱伴我成长。

我上七年级时,王老师是我的数学老师,我在她的关爱下不断成长,而明白她的关爱是在那次考试之后。

那天,王老师铁青着脸,夹着一叠卷子和大大小小的书步入教室。我预感考得不理想,果然就听见她在批评我:“罗同学,你怎么考的?考得一塌糊涂!”紧接着她开始念成绩:“刘同学,一百二十分,……。”终于念到我的名字,“罗同学,一百一十分,你看看你,真是出洋相!不该错的题还错,你看你同桌,人家考了满分,人家办题又快又准……”我低着头,在心里埋怨:王老师真挑剔,我好歹也考到一百一十分了,怎么被她一说就和同桌有千差万别了?真是的!而王老师好像读懂我的心思,大手一挥道:“罗同学下课到我的办公室……”呜呼,吾命不保!

那节课似乎特别快,一眨眼的功夫便下课了,我揪着狂跳不止的心脏去了办公室找王老师。“你感觉考得怎样?”“还行。”“还行!?”,王老师有些愠怒,“粗心的毛病不改,你会吃很大的亏!”“是,我一定改。”“学习要精益求精,办题要细心还要提高效率,这本书送给你,题不错,继续努力吧!”王老师语重心长地说。那一刻,我心中的不满全部消散了,取而代之是被关爱的暖心。

从那之后,我不再反感王老师的批评,因为那是关爱。在她的关爱下我一点点地进步成长。

漫漫求学路,师爱伴我成长。亲爱的王老师我将砥砺前行,不负韶华不负你!


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