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关于鼓声作文五年级5篇

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每当响起鼓声,都是不一样的感觉。下面给大家分享一些关于鼓声作文五年级,希望对大家有帮助。

关于鼓声作文五年级1

每一个不曾努力的日子,都是对青春的亵渎。

——题记

槌起槌落,槌响人生节奏;鼓声悠扬,奏响生活赞歌;曲调激昂,唱响未来理想。

我是一个外向型的女孩子,十岁时对乐器充满了兴趣,我喜欢每个人在舞台上的样子,那么自信,那么骄傲。常言道:“剑走偏锋,反弹琵琶。”于是,我选择了女孩子不大喜欢的乐器——爵士鼓。

步入琴行,便听到了最里间传来了激昂且欢快的鼓声,是那么令人着迷,那么令人神往。

我坐上了那梦寐以求的鼓凳,手里拿着鼓槌,听着老师讲解着五线谱上的音符,看着老师挥洒自如的演奏,心里想象着自己敲出那些音符的样子……

回到家,我立马投入练习,力求做到与音乐配合到最佳。日复一日,年复一年,枯燥的日子没能摧倒我对它的热爱。看着老师脸上赞许的微笑,我不禁轻扬嘴角,笑了。

老师对父亲说:“这孩子有天赋,悟性高,是棵好苗子,值得您去培养她……”

可是,有些事情并不是天赋能够决定的。时常,我不能让自己满意而随意大发脾气;时常,我不能控制自己而把不满洒在父母身上;时常,我不能严格要求自己而产生放弃的念头……

一遍遍练习,一次次失落,又一遍遍重复,一次次振作。挥洒在地上的汗水,有多少人看见?手上因长期练习磨出的老茧又有谁知道?终于有一天,我登上了梦中的舞台。在台上,敲击着那烂熟于心的音符,我看见观众无不侧目、默叹、鼓掌、叫好,我的眼中溢满了泪花。

夕阳西下,最后一抹余晖染红了我的脸颊,我坐在草地上,看着水中嬉戏的鸭群、漂过的浮草,回想着这几年的舞台经历,像电影一样在脑海中浮现,原来拼搏的经历是如此幸福。

回首,我感觉我的世界是如此狭小,仅仅属于舞台;回首,我感到我的世界是如此阔大,因为音乐探索之路没有尽头。

鼓声依旧,生活继续前行;曲调不止,理想还在远方。

关于鼓声作文五年级2

鼓声是怎样传播的呢?对于这个问题有着不同的回答:有些人说是靠两者之间的撞击而产生的,而有些不赞同这个说法,觉得是靠振动产生了声音。其实,把他们的答案结合起来才是最完整的回答。

鼓声的产生,是鼓棒用力不停地敲击鼓面,使鼓面出现了巨大振动,发出声音,就算传出很远,也非常有力。所以过年那天舞龙时,人们就用鼓来驱赶年兽。

我还有办法可以证明振动可以传播声音:我们可以做个土电话机,当绳子放松时,你轻轻触碰绳子,在杯里喊一声,手不会感觉到振动;当你拉直绳子时再往杯里喊一声,你的手会感觉到明显振动,并且另一边杯子也会传出你更响亮的声音。因此,我得出了结论:所有的声音都是由振动产生的,没有不振动就可以发出声音的物体。

人生活在空气中,人听到的鼓声是通过空气传来的。那么新的问题又来了,鼓声又是如何传入耳朵的呢?原来,鼓声是先传入外耳道,一直向里传播,再使中耳听小骨振动把声音传进卵圆窗,又进入半圆形通道,最后传给听觉神经,传进大脑,我们就能听到声音了。

你看,关于声音的知识是多么有趣啊!

关于鼓声作文五年级3

1月20日下午,位于溱潼绿洲的一个训练基地传来了阵阵鼓声——此时,我正兴致勃勃地学着非洲鼓呢!

非洲鼓是非洲特有的乐器。不同于中国圆圆的大花鼓,非洲鼓并不大,小小的,我甚至能一把抱起它。各式各样、五颜六色的花纹让非洲鼓看上去充满了地方特色。透过这些色泽鲜艳的环纹,我仿佛看到了非洲人民的热情、豪放。非洲鼓的底部是空的,便于声音传出,在鼓地面上面一点的鼓身是凹进去的,是我们的腿可以牢牢地夹住鼓身。

开始学习了,同学们围着老师围成了一个圈,每个同学的腿上夹着一个非洲鼓。正当同学们七嘴八舌地讨论如何使用非洲鼓的时候,老师发话了。

“同学们,我们今天来学习非洲鼓!”

瞬间,同学们安静下来了。

“非洲鼓一共分为低中高三个音。低音是用手击打鼓面正中间;中音是左右四指击打鼓面边缘;高音跟中音差不多,只不过是用右手击打。同学们,试一下吧!”

老师的话音刚落,鼓声此起彼伏,还不时伴随着同学们的交谈声和欢笑声。大家互相学习,互相比拼,仔细辨别着鼓声的音准。渐渐地,我发现交谈声没有了,诺大的空地上只留下了激烈的鼓声。

很快,同学们都学会了基本的打法了。老师便带着我们在音乐声中用非洲鼓伴奏。轻快地音乐声响起,非洲鼓发出了铿锵有力的声音。我完全沉醉在优美的音乐声中,仿佛此刻我就在热情似火的非洲,大家伙围着篝火,打着非洲鼓,跳着非洲舞……

快乐的时光总是让人觉得过得很快,不知不觉,这一环节快结束了。我从梦境中醒来,回到了现实,耳畔还环绕着欢声笑语和悦耳动听的鼓声。我依依不舍地看了看手中的鼓,好想对着天空大喊一声“我爱上了非洲鼓!”

关于鼓声作文五年级4

我喜欢鼓声,不过这可不是敲鼓发出的鼓声,而是我们家特有的“鼓声”。

以前,我很厌烦这个“鼓声”。每天早晨,我还沉浸在美妙的梦乡里,一个鼓声把我惊醒了:“快起床,小懒虫!要迟到了!”洗脸时我瞪着镜子发呆,又听见“鼓声”敲响:“眼睛上还有眼屎吧?快重洗!”星期天好不容易被允许玩电脑,与《斗龙战士》“斗”得正欢,耳边又是一声:“快把电脑关掉,已经四十分钟了,眼睛必须休息啦!”星期一晚上,我偷着看电视,不料鼓声又响起:“看什么看!说好了星期一至星期四不看电视的!读英语,看作文书去!”那时,我一听到这个“鼓声”就觉着讨厌。

后来,我改变了对鼓声的看法。记得二年级的一天放学后,妈妈接我和弟弟回家,我们空手跑得快,背着两个书包的妈妈被我们甩在了后面。我们一直跑到院子里的游乐场,我开始玩“水车”,可是没抓稳,一个踩空就从“水车”上摔了下来,下嘴唇鲜血直流,我痛得放声大哭。妈妈听到我的哭声,以百米冲刺的速度跑过来,我听到了一阵阵从来没有这么响的“鼓声”:叫你疯!叫你贪玩!要是破了相,该怎么办呀?……”破相?那不是很丑吗?我吓得哭得更厉害。“鼓声”却越来越小,好像已泣不成声:“孩子,都是妈妈不好,没照顾好你!别怕,有妈妈在,不会有事的,我马上送你去医院。”妈妈小心翼翼地抱起我,生怕碰到了伤口,一口气跑到医院已是气喘吁吁,汗流浃背。医生仔细清洗包扎好伤口,说:“幸好伤口不是很深,只要每天坚持来换药就行!”连续一周,妈妈每天都抱着我去医院换药。在妈妈这种无微不至的关爱下,我的伤口复原得很快,嘴唇下面只留下了一点点伤痕。

“鼓声”还是每天在响起,我每天也在享受着“鼓声”里的关爱与呵护。

关于鼓声作文五年级5

我的课余生活丰富多彩,比如画画、拼积木、骑自行车、乒乓球等,但我喜欢打架子鼓

我四岁就开始学习打架子鼓。记得那年暑假第一天,妈妈带我去学打架子鼓,我的心里好紧张,便对妈妈说:“妈妈我们还是不去了吧!”妈妈说:“不行!”

走进鼓房后,老师很亲切,给我两根鼓棒,让我把手放在下面,教我怎么打架子鼓。我紧张的心情一下子放松了下来。老师教完第一堂课后,我对老师说:“让我试一试。”

我拿着鼓棒试了一段后,老师就开始教我打基本功,打得我腰酸背痛。可是我一看到学打鼓的大哥哥们打鼓时的帅气样子,我也要向他们那样,顿时精神起来了。

学习的过程是很苦很累的,我依然一步一步地走了过来。在妈妈和老师的鼓励帮助下,在两年的时间内就过了“四级”了。

现在,我已经打得很好了,能够熟练地打很多曲子,能把架子鼓驾驭自如。在我心情不好时,一个人闷闷不乐地走进房间,不由自主地拿起鼓棒敲打,尽情地把我的情绪宣泄在其中,富有节奏的鼓声在我的鼓棒间飞扬,我的心情变得开朗起来。此时,我感受到了音乐鼓点的乐趣。

傍晚,放学回到家,“咚咚咚……咚咚咚……”我的鼓声又敲响了。啊,那激越的鼓声,给了我欢乐,给了我激情!

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