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五年级汉字的作文700字

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汉语,是中国唯一的语言,也是只有中国有的语言,汉字也是中国唯一的字体。汉字,是独一无二的,中国上下五千年的历史发展,让它从象形文字转化成如今的汉字。下面给大家分享一些五年级汉字的作文700字,希望对大家有帮助。

五年级汉字的作文700字1

从甲骨文到现在的楷书,中华文化在不断蜕变着,汉字也演绎着不同的画面。不同的历史时期有着不同的文化背景,却有着相似的文化。

上下五千年来,中华文化引领我们前几,帮助我们了解了辉煌灿烂的历史。从古到今,汉字为我们提供了最便捷的条件,汉字无处不在。

无论从外点还是内在,汉语都有着惊人的魅力。它代表了中国源远流长的文化,蕴含了无情无尽的知识宝藏。它比水更珍贵,比空气更稀奇。从个体来说,每一个汉字都有它独特的含义,但它们又有一定的共性。“金”字部汉字在字典里有三百三十多个,它们所表达的意思都与金属有关。“钱”在古代为贵重的金属,“金”为金属,“”在字典中注释为“少,细微”,所以“钱"就是少量的金属,物以稀为贵,少量的东西自然就值钱了。又像“忄”,所有的字都与心有关,心中认真为“慎”,心坚强了就是“铿”,心里有了你,便是对你有了情。世界,每个字都富含了不一样的“情”,不一样的“感”,带给你不一样的情感。这就是汉字。汉字包含着世界的奥秘,蕴含着丰富的人生。汉字,太棒了!汉字传承着中华文明,记载着华夏民族的历史。汉字虽经历了一次又一次的变幻,但它的精髓始终屹立在那最高峰。

汉字分为象形文字、形意文字、字母文字。汉字属于第二阶段形意文字,作为形意文字,汉字的特点是:其单子表意,也就是说看见一个字,也许你不知道这个字该怎么读,但你很可能通过汉字的几种构成方法,猜到这个字是什么意思。而作为字母文字,也叫拼音文字,其主要特点是:文字表音,也就是说一个单词,也许你不明白是什么意思,但你可以根据字母组合,拼出这个单词的读音。就构成来说,字母文字比汉字更简单,然而却缺乏汉字的纽带作用。

轻轻的,一阵清风从窗外迎面而来,夹杂着花香,浓浓的……不经意间,书桌旁的字典被微风吹起,一个个熟悉而又陌生的方块字从眼前拂过,我骄傲!

五年级汉字的作文700字2

它们,是中华民族的代表;它们,是中华民族的精髓;它们,是中华民族的骄傲。它们是谁?——汉字。

如果你说它并没什么的话,那你就大错特错了,是它使得我们人类的文明得到了延续,是它使得我们中华民族得以发展。它们各有独自的魅力。写到树这个字,眼前会出现茂密的森林,看到明字仿佛眼前会出现一片光明,草字一出现好像一颗娇嫩的小草在你面前。当你写下一个个汉字时,仿佛身临其境。它们像一群变化多端的小精灵,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅画,都是一曲音乐。

汉字是中华民族的文化根源,但是在现代社会,科技越来越发达了,先后出现了计算机的时代,在计算机时代,我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字,在宣纸上的自由书写已被渐渐遗忘,文字最本真的涵义被疏离,一场关于汉字的危机已经埋下了伏笔。这或许是中央电视台科教频道播出的《中国汉字听写大会》所能引起广泛关注的宏大背景。

也许,当我们亲近一个个汉字的时候,我们的语言自然有了深度与热度,有了激情与文采,有了文化作文的内涵与哲理。所以,我们有责任让当下的中学生在浮躁浅薄的文化氛围中,亲近汉语文化,守住中华文化之根。

其实,我们每个学生都可以写出汉字字形多变的美感和魅力,也可以写汉语铿锵有韵的声律之美,更可以在汉语文学的长河中寻找生命的哲思和文字的魅力。所以,由此看来,每个汉字对于我们每个中学生来说都是很重要的。每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。若是在经济台同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。

汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!

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汉字,是世界上最古老的文字之一。

汉字是我们生活中不可缺少的部分。街头的广告牌上,手边的课本上都有汉字的足迹。如果没有汉字,中华民族的精华又如何能流传下来呢?而如今,键盘上敲字如飞代替了一笔一划的汉字书写,许多人只能记住汉字的大概形状,却无法正确写出。提笔忘字,频写错别字,成为现在的文化现象,“汉字危机”由此而来。汉字是华夏子孙的智慧的结晶,如此说来,我们在时光的隧道中丢弃了多少我们不该丢的东西!学习汉字,正是以最虔诚的方式走近中华魅族源远流长的历史,是在触摸两千多年前那跳动在我们祖先身上的脉搏。美丽的汉字像一条绵延不绝的长河,淌过中华民族上下五千年的历史,成就了伟大的中华民族!

由我们老师讲他读书的故事,我想到了我和老师相似的过去。

在我六七岁的时候,我还住在老家。老家在农村,虽然物质条件没有那么艰苦,但最大的缺点,就是在文化教育反面有点落后。我记得,偌大一个村子,连一个书店也没有,这让生性好静的我很是苦恼。那时我还没有上学,却认了不少字,很爱看书。我一般只能看送报员送来的报纸,看也看不懂;还有的,就是每三个月或五个月举行一次的集会。小姑会帮我买许多画报,杂志,我小心的翻阅着,和小伙伴们交换着看。后来善学,家长不让看,我们就把课外书藏在白面缸里,乐此不疲。而现在,我在集会上走了近四十分钟,连一个书摊也没有找到。那段童年,只能在回忆中成蹉跎了。

汉字,妙笔组合了独立的音节,或钢或柔,或高或低,或缓或急,错落有致,抑扬顿挫。细细品味一首诗,似有一种身临其境的感觉--流水潺潺,鸟语花香,徐徐风声,似从我的身边流过。坐下来听一段优美的短文,似乎处在琼山环绕的之中,顿感心旷神怡。

无论时代如何变化,无论技术如何更新,汉字所承载的内容永远不会改变,我们应致力于文化的接续与弘扬,不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自觉和自重。

五年级汉字的作文700字4

在中国,不论你在哪里,抬起头,你总能看到身边的一个个汉字。它们如悦动的精灵,形态各异,展现在你的眼前。它们又如此神奇,是一个个符号,代表着不同的含义。汉字影响着中华的分分秒秒,方方面面,更因为有了汉字才成就了今天如此辉煌的中华文化。

汉字最早的统一是在秦朝,秦始皇统一六国,统一了小篆。各民族的文化第一次在这里因为有了统一的文字才碰撞出火花,多亏了文字,我们今天仍然可以在这里了解历史,后来汉字经过演变,慢慢简化,才成了我们现今使用的汉字。汉字可以说是中华民族的根。

汉字能体现出中华民族的价值观。最早的甲骨文都是象形文字,能体现出先民们对一个事物的认知,就拿“孝”字来说吧。“孝”字在甲骨文中是这样的:“”。上面的“”代表老人,下面的“”代表小孩儿,所以由此我们可以推断出“孝”字本身的意思是小孩儿服从老人。还有“和”字,它最开始的样子是这样的:“”,左边“”的代表的是排箫,也就是乐器,所以和的本意是不同乐器发出的声音不一样,但在一起却很和谐,于是有成语“和而不同”。周总理提出的“求同存异”便是这个意思。

汉字能够传承中华文化。汉字的载体各不相同,从在最开始的龟壳上刻甲骨文,后来在竹简上刻,还有战国帛书,最后蔡伦改进造纸术,载体和方式虽然变了,但不变的是记录与传承。如果司马迁没有写《史记》,我们光从文物上是很难了解古代历史的;如果没有诗词的转载与抄录,那些熠熠发光的群星就会因时光的碾压而灰飞烟灭。盛极一时的玛雅文明不也因为没有了文字的记载而消亡了吗?多亏了汉字,中华文化这颗闪耀的太阳才得以被人们发现,被人们传承。

进入信息时代,手写渐渐被电脑和打印所取代,那么学习写汉字还有必要吗?答案是必然的,汉字不单单是一种表达信息的符号,他们之中蕴含着的还有中国的文化,是祖祖辈辈几千年的智慧,汉字是中华民族的根了。

五年级汉字的作文700字5

夜深了,可是水的小脸盆里还不得安宁,溢出的水一滴一滴地往下落,形成了一个个小小湖。一个小水滴从湖中走出来,它身体蓝蓝的,美丽极了。

水习惯了和大家拥挤在一起的生活,只想找个伴儿,一起去天下闯荡。于是,它大声向它的家——盆大喊:“我们做个伴儿吧!正好可以组个词水盆!”

可盆非常傲慢:“想得美!小不点儿,你这么柔软,一擦就没了,而我呢?无论怎么敲或打都很难坏。我才不跟你做朋友呢!”盆无礼地叫了起来。

“没有我,你还在这儿干嘛?”

“我要你干吗?我不喜欢你,就是不喜欢你。我只喜欢下面那些诚心诚意喜欢我的小水滴。”

语音刚落,地上的小水滴都得意地笑了起来。水字无奈失望极了,顿时脸色由晴转阴,只好继续向前前进。

水字向前走呀走,不一会便走到了大街上,只见那儿人山人海,吵吵闹闹,稍不小心就会被人踩到。突然,一个五颜六色的泡泡如仙女空降了过来,水精灵连忙请求和它做个伴儿,可才搭上一句话,那泡泡便如打了个喷嚏,便消失得无影无踪。(这段的描写真是精彩至极!)水精灵见了脸色大变,笑容顿时从脸上离开了,只留下一条乌黑的、忽有忽无的脚印,它比刘备初次拜访诸葛亮未能成功还失落。

可水精灵毫不灰心,继续寻找伙伴,终于找到了它的忠实知音--塔,心里有说不尽的高兴!再一看孤零零了许久的塔,正和自己一样,塔看到了水精灵,脸上挂的尽是笑容,恨不得在原地打转、手舞足蹈,似乎结伴的愿望远胜水精灵自己呢!于是他俩成了一个新组合--“水塔”。它们走遍了荒滩、沟渠、山坡、公路,游遍了祖国各处。最后他们玩得累了,决定在一个新的地方安家,于是他们找到了一个新家:一个背靠大山,面朝小溪的山坡,定居在了那儿。

时光飞逝,不经意几年过去了,水塔的脚下长满了青苔,身上绕满了爬山虎,成了一座原生态的塔,也成了山坡上一道壮丽的风景线。水精灵终于找到它永远的朋友!


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