校园生活的趣事作文
校园生活就像一首充满活力的歌曲，校园是谱写我们成长的地方！下面是小编给大家带来的校园生活的趣事作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
校园生活的趣事作文1
我推开家门，冲向妈妈。高兴地对妈妈说：“明天我们要带一个生态瓶。里面要放海草，小石头，沙子，还有三条小金鱼或者一只小乌龟。”我们来到了水族馆，我看到了金鱼、热带鱼、孔雀鱼……我让妈妈买了两条红色的小金鱼和两条长着一双眼睛凸得大大的黑金鱼，还买了一些海草。回到家我就马上把小金鱼们放到池子里，把它们安顿好。鱼儿们游得可欢畅了。
第二天我带着四条小金鱼来到了学校，一到教室就像来到了花鸟市场一样热闹。每个同学都准备各种小动物，你看我的，我看你的。有的同学带了乌龟，有的同学带了小金鱼，我看到陈芷彤带了他最喜欢的鳄鱼龟，小鳄鱼龟身上有个硬硬的壳，壳上有很多尖尖凸起的小棱角，好像鳄鱼穿着一件硬硬的铠甲似的，好威武啊！鳄鱼龟爬的非常快，比普通乌龟快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是两颗小芝麻一样，一条长长的尾巴，就像鳄鱼尾巴一样。它可比普通乌龟凶悍多了，听说还会咬人呢！太可怕了。终于开始上科学课了，我们都非常激动。何老师给我们上生态瓶这一课，大家都踊跃发言。下课了，我们都在教室里仔细地观察观小鱼和小龟，都不想出去玩游戏了。
今天的科学课真好玩呀！可以看到小金鱼和小乌龟，真是一节有趣又好玩的科学课呀！我喜欢我们的校园生活。
校园生活的趣事作文2
我喜欢上学，因为在学校里有很多同学，我们可以做很多有趣的事。比如：我们经常玩“词语接龙”的游戏，还爱玩“脑筋急转弯”，哈哈，可有趣了！
词语接龙的规则是这样的：首先由一个人说个词语开头，比如：我说“人丁兴旺”，另外一个同学就接着后面的“旺”说一个词语，要组的的词语必须是“旺”开头的，如果说不出来，可就玩“死”了。也可以用“旺”的同音字，比如“望眼欲穿”，接着用“穿”或同音字组词，对了，我忘记提醒了，两个字的词语也可以哦！
现在我们开始玩游戏了。我说“五颜六色”，胡阳芳说“色彩斑斓”，彭丽妍说“蓝色”，廖孝凯说“色彩斑斓”，周心怡说“男生”，沈心岚说“身体”，郑梦欣说“体育”，陈雨静想了很长时间才想出了一个“育人”，我又说“人来人往”，胡阳芳接着说“网开一面”，彭丽妍说“面面俱到”，廖孝凯说“倒车”，周心怡又说“车来车往”，沈心岚说“网络安全”……哈哈哈，我们一个接一个，开心极了！成语接龙真有意思！
有时候，我们玩“脑筋急转弯”。“一只老虎被绑在一棵大树边，怎样才能吃到20米外的草？”“A再叫一只老虎来，B不可能的事。”答案是B，因为老虎不吃草。哈哈，这是个练习，接下来跟着我们玩游戏吧！“什么东西干净的时候是黑的，脏的时候是白的？”答案是黑板；“什么动物晚上出来，还像蝴蝶？”答案是飞蛾；“小王为什么天天吐舌头？”因为小王是一条狗；“三分熟的牛排和五分熟的牛排为什么不打招呼？”愣住了吧？哈哈，因为他们都不熟啊！
这两个游戏给我们的课余生活带来了不少乐趣。词语接龙还能让我们学到很多词语，脑筋急转弯也能让我们的脑筋越来越灵活，所以，我喜欢它们。
我们的校园生活还有许许多多的趣事，想和我交朋友吗？我是三湖小学三年级二班的李睿涵，下次再来和你们讲吧！Good——bye！
校园生活的趣事作文3
“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福”。校园留下的，无论好与坏，都值得用一生去回味。
剃头
都说“人生不如意之事十之八九，可与语人无二三”，的确我大多遇到的都是不如意的。
一天早上，正上着数学课，讲到一半时，彭老师走下讲台，来到我面前，用手把我的一绺头发捧在手里，看了看说：“你的头发太长了”。噗！我听到有同学在偷笑。
没过多久，我因为数学作业未做好，被叫到办公室来了个“秋后算账”。班主任周老师站在一旁边数落着我，边列出近段时间里的条条“罪状”。这时，彭老师发话了：“要改，就得从头发改起”。
于是，中午我便被“连拖带吓”地来到了理发店。开始我不以为意，以为最多不过给我稍微剪短一点而已。没想到，没想到我几乎被“剃”成了光头……
原来我以为，历经捶打和艰辛的我，已经没什么能撼动我那颗“钢铁般”的心了；原来我以为，我行我素的我，泪腺已永久为我关闭。
可就在那一刻，我还是听见心碎的声音；可就在那一刻，我的眼泪还是忍不住喷涌而出……
这件事已过去不久，后来也逐渐想通，可一想到那陪伴我多年的头发已不在了，内心依旧隐隐作痛……
上课
可以说每次上语文、英语课时，我们每个人都是在忐忑中过完四十五分钟的。
英语课时，小周老师都会不定时地抽查上次课的内容，答出问题的就会得意地炫耀。对于像我这样的懒惰分子，若不幸被点到，回答不出问题就会被罚站在教室后面。每每这时，是最让我们紧张的。
语文课当然也不例外。这不，又是一节语文课，全班同学都正襟危坐，生怕被周老师点起来回答问题。我双眼死死地盯着课本，生怕多动一下从而引起周老师的注意。然而，尽管我已经做出了“非常认真听课的样子”，但还是被周老师铺捉到了我眼里的那丝慌乱。
“周思来，你给我说一下含雁的诗句”。站起来的我，大脑一片空白，然而正当心中有万匹草泥马奔腾时，忽然想起王维的《使至塞上》，可就是想不起来颔联是什么，这时，周老师突然说：“既然说不出，就站到后面去”。可就在我离开座位的那一刻，就像大雨后的彩虹，雷声后的闪电，我一下子想起来是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
唉！被罚站的我既尴尬，又后悔，不仅要站到双腿发酸，还免不了一顿训责。
所以，只有功底扎实，知识牢靠的人，才能既不担心老师的提问，又能在课堂上游刃有余，轻松学习。
校园生活，多姿多彩，但这一方净土只会保佑努力刻苦的人，慵懒无为的人只会被它惩罚甚至鄙弃。
校园生活的趣事作文4
当清晨的太阳冉冉升起，当桂花树的花瓣随风飘扬，当落叶铺满整个操场，我们开始了新的一天惬意的校园生活。
虽然我的校园生活有时并不像我预想的那么完美，但正是这不完美的校园生活带给了我不一样的惊喜，让我每天都开心快乐。
校园的清晨，到处都能听到学生们朗朗的读书声，你还可能会看到另一番风景，有的同学正在认认真真地读书，有的同学会分角色读书，这样的早读课好像是一首交响曲，让人情不自禁地陶醉在其中。
课间，你会看到有些同学像鸟儿一样在操场上自由地奔跑；有些同学会拿着一本课外书在大树下津津有味地读着；有些同学会聚集在一起讨论一些学习上的问题互相提高自己的成绩；有些同学会利用课间做几道课外习题或看几篇优秀作文；还有些同学会去办公室问老师一些自己在学习上搞不懂的问题。
课堂上，你会看到学生们收起了贪玩的心，正在专心致志地听老师讲课，生怕漏听一个字。当老师要找同学回答问题时，许多同学都举手，积极回答问题，老师见这一情景只好挑几个成绩差的来回答问题，同学们在课堂上的积极发言也许就是学生对老师的回报吧。
晚自习，你会看到学生们正在独立完成当天老师布置的作业，虽然学生们学习了一天，但是他们仍孜孜不倦地学习，这足以表明学生对学习的热爱。有时他们会互相讨论问题，但考虑到其他同学正在认真学习，他们会自觉地降低音量。对于成绩优异的学生来说，他们会抓住一切可以利用的时间来学习，来解开疑问，以免带着问题回家。
“你第一天把一个问题带回家，你第二天再把一个问题带回家，日复一日，年复一年，你的问题只会增加并不会减少，那样只会让你越来越讨厌学习，对学习失去兴趣，真是百害而无一利啊！”这是一位老师对我说过的话，这句话警示我千万不要把问题带回家，到最后吃苦的还是自己。
这就要是我的校园生活，虽然它很简单，但我就是喜欢这样的校园生活。
校园生活的趣事作文5
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”哼着这首经典老歌，不禁让我想起我的校园生活，想着我的老师和同学们，想着学校的一草一木，更想着那颗有着四十多年却依然苍劲葱郁的桂花树。
清晨，伴随着清脆的闹铃声，沉睡中的我还是有点迷糊的起了床，每次都会听到我妈说：“快点，快点！洗漱，吃早餐，上学了！”我的精气神就瞬间回来了！
吃完早餐，背起我的小书包迎着清晨的微风、初升的太阳，踏着轻快的步伐，哼着我爱唱的歌走进校园，又情不自禁地抬头望了望那棵郁郁葱葱的桂花树，眼中含满笑意，它好像是我们学校的标志，耸立在校门口，每天向过往的同学招手示意：“同学，你好呀！”“同学再见！”“同学请注意安全！”每节课间，同学们都喜欢在桂花树下乘凉，放学时都会在树下等爸爸妈妈来接我们回家。
走进“五一班”的教室，坐到座位上翻开《弟子规》，开始二十分钟的《弟子规》诵读。正所谓：进班入座，入座即学。校园里的读书声声声入耳，那颗葱郁的桂花树也在静静的聆听着，仿佛能听懂似的。
随着上课铃声响起，老师带着亲切的微笑来到了教室，同学们立即端正有精神的坐在位子上，等待老师讲课。课堂上我们尽情的展示自己的学识，大胆的回答问题，认真的记好我们要领悟的知识与要点，为了不负自己，我们努力着。
“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了，我和同学们走出了教室，来到了操场，有的同学静静坐在桂花树下，有的你追我赶的嬉闹着，嘻嘻哈哈的笑声充满了校园！
课间时间太短暂了，还没玩过瘾，同学们不得不陆续的回到教室继续学习……每天如此。时间过得很快，放学时间到了，大家有序的走出教室，我和同学来到那颗桂花树下，等待着妈妈来接。
校园生活就像一首充满活力的歌曲，校园是谱写我们成长的地方！
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