初一地理教学随笔

初一地理教学随笔

　　初一地理教学工作应该如何开展才能尽可能地激发学生的热情，我们来看看初一地理老师的教学随笔。下面是学习啦小编精心为你整理初一地理教学随笔，希望你喜欢。

　　初一地理教学随笔篇一

　　我始终觉得自己不太会宽容，对于自己对于别人都是如此。我始终认为拥有一种良好的品性对于社会有益，当然最得益的还是自己，比如说宽容，它不仅能让社会更和睦，它更能让宽容别人的人保持内心的平静和愉快，内心不会火冒三丈，不会让那些让人不快的事主宰自己的心灵。宽容更容易洗涤掉心灵上的污渍，不宽容的人，心灵上一定锈渍斑斑，上面每一个污点，都是对别人的恨。

　　我之所以以宽容为题，是因为我是一名教师，我的职业是和学生打交道，打交道的时候必然会出现不愉快的事情，必然有些学生喜欢你，有些学生讨厌你。当然，作为老师，也会喜欢一部分学生，也会讨厌一部分学生，虽说不应该这样，但人之常情，尽管尽量去克制，但表面上平等对待每一位学生，内心一直有所偏好。

　　我始终认为，如果一个教师不能给一个学生产生好的影响，那也不要产生坏的影响，这是底线。多年之后，如果一个人对老师的评价全是坏的，而这个坏的印象全是你给的，那对我来说是不能忍受的。在教学过程中，有些学生老是捣乱，下课之后，在我面前做一些小动作带有挑衅的意思，我该如何面对，一味的纵容绝对不行，最基本的礼仪每个人都要保持，每个人都不例外，剑拔弩张也不行，只能让师生关系更加破裂，以前试过了。在每想到更好的办法之前，我通常都是克制，不动声色，因为我知道对那样的学生，我给不了他好的影响，我也不希望给他坏的影响，我会在他的导学案上写下这个意思，“以后我们可能形同陌路，你不愿意当年有我这样的老是，作为回报，我也不愿意有你这样的学生，那现在就让我们保持最基本的师生关系和礼仪，不用在我面前做些小动作或做挑衅状，这不能证明你有多勇敢，像你这样的学生，还做这么幼稚的事，又何必呢?”

　　这样做吧，在我学会更宽容别人之前。

　　初一地理教学随笔篇二

　　时间过的真快,转眼一月已过,回顾一个月的工作,主要有以下几点体会.

　　一，努力学习，获取经验

　　本学期我的工作有所变动，由实用技术变为地理，感觉自己的担子一下子重了起来，说实话地理并不是我所擅长的学科，但学校决定让我教，我也就下决心一定要教好，为了教好课，我不断的向李合艳老师取经向张艳杰老师请教，向班主任学习管理方法，向网上搜寻现代的教学技术，总之，我是利用一切手段来武装自己，充实自己，我决不满足于自己的一桶水，我要努力使自己成为一江水。

　　二，树立积极的工作心态

　　有人说，“有积极的工作心态，那说明你已经爱上了自己的工作，只有爱上自己的工作的人，才能够以积极的工作心态对待自己的工作，而不会只觉得工作是自己谋生的一种手段，是自己不得已而为之的事”，也只有具备积极心态的人，才能全身心地投入到工作中去。

　　上学时，老师经常问“你为谁而学习”，我会说“我为我自己，那么我现在为谁而工作，我的回答是我自己，既然是为我自己，我还有什么理由不去积极的工作呢?在工作当中，不仅要干好本职工作，还要和其他老师共同协作，只有大家齐心协力，同舟共济，才能把学生真正的培养成才。

　　我所教的是地理，是小科，但我决不认为地理是小科，他不仅可以教学生怎样认识世界，了解世界，人类生存的环境等等，从而更能使学生在长大以后，怎样来对待我们的地球，为了使学生更好地认识这个世界，我一定要竭尽所能来做好我的本职工作。