英语复合式听写的听题步骤

　　相信大家对完形填空已经熟悉得快吐了，复合式听写也就是挖几个空，然后连续报一段录音，看起来好像挺简单的，要填进去的都会报给大家。接下来，小编给大家准备了英语复合式听写的听题步骤,欢迎大家参考与借鉴。

　　英语复合式听写的听题步骤

　　第一步：预判词性

　　快速浏览材料，结合上下文，猜测空格词性(详见本章下一节);如果你对你的英语水平有自信，可以尝试把题目当成完形填空去填写。

　　第二步：听大意，由易到难听写

　　复合式听写会读3遍。

　　第一遍：听大意，可以听写1-2个最简单的词，一定不要着急填太多!

　　第二遍：尽量把间隔较远或能懂、易懂的空格都能听写下来，至少完成6-7个空格。

　　第三步：检查

　　听第3遍时，完成剩下的空格;同时注意检查已填的空格，尤其是以下两方面：

　　1)单复数，-s, -es;根据上下文就可以检查出来的就不要丢分啦!

　　2)动词，-ed; -ing(ed结尾往往会弱读，所以要格外注意;另外，现在出现短语以后，ing和以in结尾的短语也比较容易混淆，注意区分，例如working 和work in。)

　　复合式听写其实是综合性最强的一个考题，对一个单词会词组做了全方位的考查，要会辨音也要会拼写，在保证自己扎实的基础上，配合以上的方法，就不会有什么问题啦~!

　　关于如何预判词性，请参考复合式听写：预判技巧。

　　扩展：如何猜测句子中生词的意思

　　一个句子中难免出现一两个生字。在这种情况下，不必马上查字典，只要根据上下文的关系，就可能猜测生字的意思了。

　　下面这些例子，值得大家参考：

　　⒈利用括号内的解释，如：

　　① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous.

　　什么东西能吸引 100 万人来阅读呢?既然这东西吸引了 100 万人，它必定神通广大。这么一来，“enormous”的意思，也不问而知了。

　　② To write, you need a sharp tool and a quick mind (the first of which can be easily obtained from a book store).

　　这里的“sharp tool”是“利器”吗?不是，括号内注明这利器可以在书店买到;显然，这就是“笔”了。

　　⒉利用名词同位语，如：

　　③ The epidermis1, the outer layer of skin, protects us from germs.

　　这里的“the outer layer of skin”是名词“epidermis”的同位语。既然如此，“epidermis”指的当然是“皮肤的外层”了。

　　⒊利用句中的代替词，如：

　　④ What can the government do in order to alleviate2 or lessen3 the problem of inflation?

　　这里的“lessen”和“alleviate”同义。“Lessen”的意思是 “减少”;“alleviate”的意思不是很明显了吗?

　　⒋利用字的构造，如：

　　⑤ Jason is a language specialist.

　　“Special”是“unusual”(不寻常的)之意;后缀“-ist”指人。“Specialist”就是“不寻常的人”;也就是“专家”之意。

　　⒌利用比较词语中的含义，如：

　　⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly.

　　“军队”的人数有如海中的沙石;“numerous”的意思不就是“ 很多”吗?

　　⒍利用逻辑性的推理，如：

　　⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words.

　　既然必须用功增加词汇，就是词汇不足。“Meagre”的意思应该是“不足”或“贫乏”了。

　　⒎利用字的定义，如：

　　⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows.

　　从句中的定义看来，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 吗?

　　⒏利用句中的例子，如：

　　⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin.

　　“酒精”(alcohol)可以防毒;“antiseptic”准是“消毒药”了。

　　⒐利用句子中的“重点词”，如：

　　⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches.

　　从重点词“shady”(遮阳)和“branches”(树枝)，不难猜到孩子们所处的环境，“elm”肯定是一种树，不可能是洋房或凉亭。

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