突破托福听力瓶颈23分的几个小方法
很多同学刚开始备考托福都是刷TPO的，刷了2遍TPO，雄赳赳气昂昂地走进考场，可是一次两次三次，托福分数都不是很理想，大部分在19-21分左右徘徊，很难向上冲过23分，很难再有突破。这个时候，有的同学就开始怀疑自己，怀疑自己是不是不够用功，怀疑自己的学习方法，怀疑自己使用的托福学习资料。今天着重来说说托福听力的瓶颈期如何突破?
突破托福听力瓶颈23分的几个小方法
建议同学们回忆并且反思一下，托福备考过程中是否忽略了一些看似不起眼却很重要的环节呢!
1.你是不是熟悉托福题型及出题方式?
对于很多刚开始备考托福的同学来说，这一点是比较普遍的。对于这个问题，张老师建议可以按照下面的学习方法逐步推进，学会自我分析和总结，按照自己理解的方式存储在大脑中，提取信息的时候会非常方便快速。
第一步，完整地做一套TPO托福听力题(不用限定时间，要认真做)。
第二步，按照托福话题分类，比如今天就专注在天文学相关话题，对应的天文场景词汇要背诵，同时联系天文相关的lecture。
2.你是不是辩音能力还不够?
有的同学看到某个单词，能知道意思，耳朵听到之后要在大脑中反应几秒钟才知道意思。这些同学主要的问题是发音不够标准，耳朵对于英语发音不熟悉，辩音能力还不够，需要在听和说两个方面下点功夫。
第一点，纠正元音的发音，注意单词的口型;同时在句子中要注意语调。尽量跟着标准的语音读和练习。
第二点，跟读的材料的选择，不用找BBC或者VOA。托福TPO的听力材料就是最好的跟读素材。尤其是那些你听不懂的单词和句子，一定要记在本子上，反复精听，直到每一个单词中每一个音都很清楚的听到听懂为止。
第三点，跟读的时间，每天20分钟，连续一个月的时间，托福听力和口语就能有一个明显的提升。
3. 你是不是不擅长做托福听力笔记?
有的同学听的时候听懂了，等到要做题的时候，忘记了一大半，脑子中记忆的很模糊。好记性不如烂笔头。托福听力一定要学会写听力笔记，不仅仅是让你通过托福考试，更是让你学会学习方法，形成学习习惯，为国外大学的学习和以后的工作打下坚实的基础。
有的同学会抱怨，记笔记会耽误自己听。脑子一边想着前面听到的内容要记录下来，脑子还得去记住刚刚听到的内容，并且做分析整理。一脑二用，办不到啊?!!对于这样的同学，英语的听力基础是比较差的，张老师建议必须要先做精听练习，之后再开始练习怎么做听力笔记。
还有的同学记笔记太慢了，重要信息都没写下来，整个文章听完回想的时候，会发现断断续续，不知所云，全部记录都是糊的(汗!)这部分同学需要做托福听力的关键词听写练习，具体的学习方法可以找张老师具体了解，这里不再赘述。
4.你是不做听力题时很容易被干扰到?
学习的专注力这个词，这两年用的特别多特别火。主要就是指一个人能够集中注意力在一件事情上的的持久性和稳定性。在托福听力备考和考试现场，同学们务必要全神贯注，不要轻易被外部环境所干扰影响。尤其在平时练习的时候就当做是真正的考场，认真对待。
考试现场，很多同学一起考试，每个学生做题速度不同，进进出出，而且有的做题特别快的同学，在答口语题，这些都是难以避免的干扰。最简单的方式就是在规定时间内，集中注意力听关键信息，并且放松，心态放平，让自己不要太在意外界环境。
托福听力低分的常见原因
语音知识不扎实
扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种.种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
基本语洁知识不扎实
由于语音知识不扎实，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不能自我发现和纠正差错。实践表明，对英语水平不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。
词汇量不够
词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。或者单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也明白，但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。
缺乏背景知识
英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景知识，对于不熟悉西方社会和文化的人来说，如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。
主要是听力水平低，不是缺乏背景知识
各种听力录音材料(尤其是考试用的录音材料)，对大部分听众不熟悉的背景知识况会做出足够的解释(当然是用英语解释的)，很少有“隐含”的背景知识，否则听力考试就主要不是考英语听力的高低，而是考背景知识的多少了。再说背景知识面的含义很广，天文地理，政治经济等等，无所不包，又有谁能说得清到底背景知识扩大到什么程度才不会影响英语的听力呢?一般说来，各种录音材料编写时已经考虑到一般听众的背景知识情况，只要具有中学以上的文化程度，平时注意读报、听广播和看电视新闻的人，听不懂录音材料主要原因都是由于英语听力差所至，而不是背景知识不足。
不熟悉专有名词
英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词，它们往往是句子的主语和宾语，是关键词，如果听不懂，会影响对整个内容的理解。
托福听力速记信息的窍门
托福听力考试记笔记很重要，这种习惯的养成有利于帮助考生抓住关键性的信息，而且记笔记不是什么都记，而是有选择性地记笔记，比如在托福听力对话中出现的可能是关键词句一些内容，转折关系词，因果关系词，时间、地点、人物等等。
没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。
要知道托福听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。
接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。
托福听力考试时并不是什么都要记录的，也没有那么多时间，所以可以利用一些简单符号来代替。比如三角表示时间，叉子表示地点，人名用首写字母等等，需要大家在自己练习的时候多多熟悉，才不会在考试中慌乱无措。
托福听力中的长句听不清如何处理
在托福听力中有很多连读，如果不知道很容易听不清或者听错，所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。托福听力技巧，大家要有所了解。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语言的自然流畅。要从你的口语着手，只要你读的时候是连读的，听起来就熟悉了。
托福听力中常见的三大连读形式，考生们可以先掌握了技巧再去针对性的练习，相信你一定能够渡过托福听力连读这道坎。
托福听力连读一，辅元连读。在一个句子或短语中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，需要将辅音和元音拼在一起连读。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。
托福听力连读二，元元连读。第一种，在一个句子中或短语中，前一个单词的发音以/i/或/ai/结尾，后一个单词以元音开头时，中间加一个半元音/j/，如：I am...第二种，在一个句子或短语中，前一个单词的发音以/u/或/u:/结尾，后一个单词以元音开头时，加一个半元音/w/， 如：you are，who are。
托福听力连读三，h/读穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。
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