高考英语怎么学

高考英语怎么学

　　高考英语的特点就是纯应试化。几乎和英语的实际应用能力无关;所以不管你这门课的基础如何，任何时候都不应该畏惧学习英语，只要你足够用功努力，就能快速提高英语成绩，小编在此整理了高考英语怎么学相关文章，希望能帮助到大家。

　　高考英语怎么学一

　　一. 学英语之前的准备必不可少

　　1. 对照。

　　根据教材译文(参考书上一般会有译文)，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

　　2. 划线。

　　每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

　　3. 浏览。

　　将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。

　　二. 学英语过程中必须要理解

　　1. 细读。

　　将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

　　2. 粗读。

　　将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读几遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。

　　3. 摘记。

　　要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。

　　4. 精读。

　　认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。

　　三. 练习听读也很重要

　　1. 光听。

　　把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

　　2. 看听。

　　一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。

　　3. 单读。

　　不听磁带，只拿着书自己阅读。

　　4. 朗颂。

　　拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。

　　5. 听读。

　　拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

　　四. 好好复习准备考试

　　1. 背诵。

　　考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。

　　2. 回顾。

　　在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。

　　3. 做题。

　　考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。

　　高考英语怎么学二

　　在学习英语之前，我们要首先树立两种观念。

　　1、高中英语并不可怕，你很容易就能征服它。

　　2、如果只是为了应付高考，那么听英语歌、看美剧，或是背什么单词书，都不能帮助你高效地提高学习成绩。

　　我们在脑海中建立起这两种观念以后，主要从以下3个方面来学习英语。

　　1、单词

　　面对高考英语，单词到底怎么学?

　　首先我们应该拿起初中和高中的英语书，然后翻到最后的词汇表，开始背单词。要脚踏实地，不要好高骛远，初中部分每天背一册，高中部分两三天背一个单元就可以;同时每天都要复习前一天背过的英语单词。等到所有的单词背完以后，再根据自己的情况反复循环，就这么简单。

　　很多同学为了应付高考，都去找各种速成和速记单词书来背，实际上毫无必要。因为高考就是考察初中和高中英语书上的词汇，只要我们能在考试前把这些词汇熟练掌握，绝对足够了。

　　那为什么还要背诵初中英语单词呢?因为初中英语是高中英语的基础，高考在考察高中英语词汇和短语时，必然也会考察到初中英语的相关知识点。

　　背单词要背到什么程度呢?

　　背单词就是要让自己感到无愧于心，即使老师当堂要听写，自己的心里也不发怵，正确率能达到90%以上。

　　英语单词的记忆是个硬功夫，要诀就是每天背、坚持背，对于高三学生来说，只要抓住初中和高中英语课本就可以，购买额外单词书的意义并不大。

　　对于英语课本上的重点词汇和短语，要能脱口而出单词的拼写、常见含义和不常见含义;并且看到汉语翻译时也能够通过思考准确地拼写出英语单词。

　　至于记忆方法，首先是筛选记忆法。

　　有很多同学一听说背单词，就是满脸痛苦地拿起单词表，从头啃到尾。这样的学习方法既浪费时间又浪费精力，英语课本上的那些单词，实际上很多我们都已经熟悉了，只是大脑还没有确信。因此我们在背单词时，应该对那些遮住汉语我们能解释，遮住英语我们能拼写的单词做出标记，在每次背诵单词时跳过就可以了。

　　就这样，每次重复记忆时我们都会标记一些已经熟悉的单词，背会的单词越来越多，最后经过筛选剩下的，就是在我们记忆中非常顽固，很难进入我们知识体系的重点单词。

　　此后无论是英语听写还是英语考试之前，即使时间非常有限，我们也应该抽出时间来专门强化和记忆这些重点单词，肯定会取得非常好的提分效果。

　　这样坚持几个月，你就会整理出一本最适合自己的定制单词书，在高考前你的首要任务就是将这本单词书背会写会。如果你课内的单词表还没有记完，那么一个课外的单词也不用记;如果你课内的单词表已经记完了，那就可以在阅读理解和完形填空中积累生词，扩展知识面。

　　2、语法

　　对于高中英语的语法知识来说，阅读额外的语法书和参加额外的语法学习班，对你的英语学习帮助并不大。

　　如果你的英语语法学的不好，很大的原因是你在上高中英语课时，没有认真听英语老师讲解每个单元的语法。只要在英语课上认真听讲，把老师布置的语法练习题熟悉掌握，你的英语语法就不可能学不好。

　　可是有些同学确实之前没怎么听课，现在面对高考了，又该如何补救呢?

　　最好的办法就是，从现在开始老师讲语法的课都要把耳朵竖起来，拿起笔来一字一句地认真记录，理解透彻;对于以往在学习中遗漏的语法知识，最好买一本和课本配套同步的教辅资料书，里面会把高中英语涉及的语法知识全部总结出来，并且还有典型例句和配套练习。

　　学习高中英语的语法知识，需要读、背和练3个步骤。

　　a、读，就是读讲解，读例句，弄清楚语法知识点中每个节点的含义，直到全部理解为止。

　　b、背，就是把语法知识的应用细节、例外情况和注意事项都牢牢记在脑子里，一点儿都不能含糊。

　　c、练，主要是参考和英语课本配套的教辅书来练习，对自己所学知识点和语法进行复习和巩固。

　　3、英语听力和阅读理解

　　英语听力如何提高?

　　a、单词表

　　到了高三，同学们一定背过和读过很多单词，但是听见却未必听得出，尤其是在听力文章中就更难了。

　　这就是我们在学习高中英语时，为什么老师总是强调我们要多听口语，大声读单词和多做听写的原因。

　　b、课文录音和听力练习

　　练习听写全文的方法并不可取，而且没有必要。高考的听力并不要求学生有一字不落的听写能力，因此你只要能将课文录音逐字逐句的听懂，能够明白意思，明白每个问题是肯定还是否定就完全可以得到高分了。

　　此外，高考英语的阅读理解篇幅有限，对于大多数高三学生来说，完全可以先读文章然后再做题，这样的好处是做题速度快，效率高，阅读体验也好。

　　阅读理解有很多都是细节题，如果你在做题时速度很慢，就说明你在单词量和长短句分析时存在着严重不足。如果是单词量不足，可以参考上文中记忆单词的方法;如果是长短句分析不足，那就应该在每做完一套阅读理解后，再挑出一篇难度最大的文章，然后从头到尾、逐字逐句地阅读，力求理解每一个字词短语的含义。

　　高考英语怎么学?以上是高三学生应该知道的3个学习技巧，是考生必备的知识点。

　　总之，想要学好英语，先要享受英语。

　　即使是高考试卷中的阅读理解，同学们还是应该抱着英语欣赏、英语应用的心态来做题，毕竟能精选到试卷中的英语文章，必定是故事性和趣味性兼具的。

　　高考英语怎么学三

　　每天大声朗读 学霸也用“笨”方法

　　“一开始，我没有方向，只是听老师的话，去做一些积累。”刚上高中时，佳灵每天晚自习都是抱着一张自己订阅的《21世纪英文报》，啃里面的文章，每个单词都读，遇到不懂的就查牛津高阶英汉双解词典，一翻就是两三个小时。

　　嘉营也一样，一开始跟着老师走，上课认真做笔记，遇到老师课上穿插讲的一些语法知识，如从句、词组等，老师讲哪块就把哪块吃透，遇到不懂就请教，老老实实花时间去攻克。

　　佳灵说自己的学习方法其实很“笨”，就是每天早读坚持读英语。一开始读课本，后来读《21世纪英文报》、试卷、《新概念英语》。“像新概念，初级可以读一、二册，高三再读第三册。”佳灵说，每天读英语对培养语感很有好处。除了自己读以外，佳灵每周都会去学校的英语角找外教交流，口语水平直线上升。

　　相比之下，嘉营的兴趣是翻英语字典，从高一起，作业做完她都会翻一翻字典。“老师教的一些方法挺捧挺实用的，比如查字典，更有效的是看里面的英语注解。”嘉营感觉效果不错，字典里有一些图案，搭配英语单词，特别有意思。遇到不懂的、比较生僻的单词，她还会拿小本子记下来，放在口袋里，有时间就拿出来翻一翻。

　　两人还有一个共同的爱好，喜欢看原声电影和美剧。即使是高三紧张复习时，只要有时间，有大片上映，她们都会去看。“这也相当于一种放松，而且对听力、口语的提高比较显著”。

　　新课标3000多词汇 至少熟读5遍

　　到了高三，虽然复习紧张，但每天的英语晨读两人都没有放掉。

　　嘉营还会在早读时，把做过的阅读、完型放到整个文段里去读。“这样相当于各个知识点在不停地滚动，而且当你大声朗读这种成篇幅的语段，语感也会培养起来”。

　　佳灵的习惯跟嘉营差不多。对于词汇，她觉得最主要的还是要熟读课本后面的单词，尤其是新课标要求的三千多个词汇，至少熟读5遍以上。

　　而对理科生比较头大的英语作文，佳灵反倒觉得是一种优势——理科生逻辑思维比较强。她的建议是，掌握英语作文要求的格式、套路，比如开头、正文、结尾，试题要求的考点要具备，再思考下怎么用更高级的表达，用语尽量不要太口语化。这方面，平时可以做个摘录本。两人都有个习惯，看到比较好的词语、比较新颖的说法，都会摘录下来。除此之外，嘉营平常会练英文字，她认为卷面整洁、书写漂亮也很关键。

　　“语言类学科需要积累，高一高二是很重要的积累阶段。尤其对理科女生来说，到了高三很难花太多时间到某个学科上。如果高一高二把英语学好，到了高三就很轻松，也能抽出更多时间复习其他学科。”