师德师风法律知识考试题目有哪些
对于教师来说，师德师风是必须掌握和了解的一种知识，那么，师德师风的相关法律知识都有哪些考试题目呢?下面是学习啦小编为你整理的师德师风法律知识考试卷，希望对你有用!
师德师风法律知识考试卷选择题
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是(B )
A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是(C)
A. 知识，技能和技巧 B. 知识，理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能
3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能(A)
A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D.人口功能
4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是(B)
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D.壬戌学制
5、教育的本质特点是(C)
A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展
C. 有目的地培养人 D.完善人的自身生产
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行(C)
A. 六三分段设置 B. 五四分段设置 C. 九年整体设置 D.多种形式设置共存
7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是(B)
A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程
8、教师进行教学的直接依据是(D )
A.课程计划 B.课程目标 C. 课程标准 D.教科书
9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了(A)
A.直观性原则 B. 科学性和思想性相结合原则
C. 循序渐进原则 D.巩固性原则
10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是(C)
A. 实验法 B. 讲授法 C.演示法 D.谈话法
11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是(D)
A. 实际锻炼法 B. 品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法
12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是(A)
A. 理解性 B. 选择性 C. 恒常性 D.整体性
13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是(B)
A. 瞬时记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D.内隐记忆
14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到(D)
A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段
15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征(A)
A.态度特征 B. 情感特征 C. 情绪特征 D.意志特征
16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?(B)
A. 相对功利取向 B. 避罚服从取向 C. 寻求认真取向 D.遵守法规取向
17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于(B)
A. 退行 B. 投射 C. 升华 D.文饰
18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?(A)
A. 教学监控能力 B. 教学操作能力 C. 教学认知能力 D.教学反思能力
19、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于(A)
A. 人际纪律阶段 B. 自我服务阶段 C. 自我约束阶段 D.相互协调阶段
20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向(D)
A. 建构取向 B. 行为取向 C. 认知取向 D.人本取向
21、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是(C)
A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法
22、“人心不同，各如其面”，反映了人格的(A)的特点
A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性
23、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是( A)
A、循序渐进 B、因材施教 C、理论联系实际 D、启发性
24、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是(D)影响的结果。
A、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制
25、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有(C)的特征。
A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性
26、教学工作的中心环节是(B)
A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定
27、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( A)
A、说服教育法 B、实际锻炼法 C、情感陶冶法 D、道德修养法
28从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的(C)
唯一组织形式 B、重要组织形式 C、基本组织形式 D、辅助形式
29时间管理属于(C)策略
A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、复习策略
30王老师上班后，最担心的问题是：“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在(A)。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
师德师风法律知识考试卷判断题
31题型：判断题 分值：2
一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。
正确
错误
32题型：判断题 分值：2
社会保险费征收机构可以向银行和其他金融机构查询其存款账户，并可以申请县级以上有关行政部门作出划拨社会保险费的决定。
正确
错误
33题型：判断题 分值：2
学生的高考准考证是由教育考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。
正确
错误
34题型：判断题 分值：2
学生对学校给予的处分不服，在征得学校同意的情况下，有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。
正确
错误
35题型：判断题 分值：2
在行政复议、行政诉讼期间，行政处罚停止执行。
正确
错误
36题型：判断题 分值：2
学生在学校为其选择的实习单位发生伤害事故，不管学校是否事先对实习单位履行了相关的审查职责，该伤害事故均只由实习单位承担责任，学校不承担责任。
正确
错误
37题型：判断题 分值：2
在混合责任中，不管加害人和受害人主观上是否存在过错，只要其实施了违法行为，就应当承担混合责任。
正确
错误
38题型：判断题 分值：2
受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
正确
错误
39题型：判断题 分值：2
对在试用期内不同意单位调整其工作岗位的教师，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。
正确
错误
答案正确
40题型：判断题 分值：2
公民、法人或其他组织提起行政诉讼的前提是行政主体作出的是具体行政行为。 正确
错误
答案正确
师德师风法律知识考试卷多选题
41题型：多选题 分值：2
根据《行政处罚法》的相关规定，合法的行政处罚构成要件有： 12345
选项1: 处罚主体合法
选项2: 处罚程序合法
选项3: 未超越、滥用职权
选项4: 适用法律法规正确
选项5: 事实清楚、证据确凿
答案正确
42题型：多选题 分值：2
《劳动合同法》第44条规定，有下列情形之一的，劳动合同终止： 12345
选项1: 劳动合同期满的
选项2: 劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的
选项3: 劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的
选项4: 用人单位被依法宣告破产的
选项5: 用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的
43题型：多选题 分值：2
教育行政处罚的程序分为 134
选项1: 一般程序
选项2: 公告程序
选项3: 简易程序
选项4: 特别程序
选项5: 听证程序
44题型：多选题 分值：2
根据相关教育法律以及《地方组织法》的规定，县级教育行政部门的主要职权包括： 12345
选项1: 按照管理权限，负责学校和其他教育机构的设置、变更、解散的审批、注册、核准等工作
选项2: 按照管理权限，负责对校长的任命、核准等工作
选项3: 主管教师的资格认定、录用、聘任、培训、考核、奖惩、职称、待遇等行政工作 选项4: 制定和实施各项教育、教育教学工作的指导性文件
选项5: 执行国家有关教育的法律、行政法规、地方性法规和规章
答案正确
45题型：多选题 分值：2
下列哪些属于教育领域的行政确认： 1345
选项1: 开具学位、学历证明
选项2: 自费出国留学中介服务机构资格认定
选项3: 认定当次考试成绩无效，宣布高等学历教育证书无效
选项4: 高校学生转学确认
选项5: 毕业证书验印
答案正确
46题型：多选题 分值：2
教育行政处罚具有以下特征： 2345
选项1: 教育行政处罚是为了确保行政相对人履行义务
选项2: 教育行政处罚只能由教育行政机关或法律法规授权的组织作出
选项3: 教育行政处罚只针对违法行为
选项4: 受处罚者只能是违法行为的实施者
选项5: 教育行政处罚以制裁和惩罚为直接目的
47题型：多选题 分值：2
在混合过错责任中，如果受害人对于损害的发生存在重大过失，加害人在那些情形下应免除赔偿义务人的赔偿责任? 1 4
选项1: 故意造成损害结果
选项2: 过失造成损害结果
选项3: 没有过失
选项4: 轻微过失
选项5: 任何情况下都不能免责
48《教师法》规定的教师的权利为_________?
A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
E. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
49作为一名受教育者，依法享有的权利有_________?
A. 参加教育教学计划安排的各种活动
B. 使用教育教学设施、设备、图书资料
C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D. 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
E. 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
50《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务是_________?
A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
E. 按时获取工资报酬
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