鄂教版五年级语文基础知识复习资料
鄂教版五年级语文基础知识复习资料
期末将至，那么五年级的孩子应该怎样应付期末考试呢?怎样在这个阶段尽量提高复习效率呢?小编建议同学们还是先把基础知识掌握好了。下面是由学习啦小编整理的鄂教版五年级语文基础知识复习资料，一起来看看吧。
鄂教版五年级语文基础知识复习资料第一部分
●多音字
奔( )( )
宿( )( )
夹( )( )
哄( )( )
●形近字
决( )
诀( )
模( )
摸( )
捶( )
锤( )
羞( )
差( )
伦( )
抡( )
坚( )
艰( )
需( )
须( )
俱( )
惧( )
●近义词
祈求( ) 盼望( )
坚毅( ) 缘由( )
恐惧( ) 央求( )
敏感( ) 控制( )
●反义词
懒惰( ) 敏感( )
淡雅( ) 坚强( )
熟悉( ) 控制( )
暴怒( ) 急忙( )
●背诵部分(完成了就由家长打“√”)
①第九课最后一自然段。 ( )
②古诗。(要求还会默写)( )
③乐园名言。 ( )
鄂教版五年级语文基础知识复习资料第二部分
8、《迟到》
●想到这么不舒服，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
“竟”字写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，等待、观望、试探大人反应的那种心理。
“勇敢”本是褒义词，但这里是反语。在“我”彻底改正错误后，又长大了，重新看自己小时候的所想所为，真是觉得可笑得难以置信，所以用这个词语表示自嘲。
●他瘦瘦高高的，站到窗前来，瞪着我：“怎么不起来?快起!快起!”
爸爸的话从语气上说，第一句是催促，第二句是命令;从意思上说，第一句是叫“我”快起床，第二句是明确表示，必须上学，绝对不可以逃学;从表达的情感上说，第一句父亲在催“我”时还没那么生气，第二句在命令“我”必须起床时已经很气愤了。
●一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。
一个命令“起”字，简短且威严，命令的口气，没有丝毫商量的余地，可见父亲的雷厉风行。
“居然”一词既写出了“我”当时公然与父亲对抗的情态，也写出了“我”事后为当时的行为感到不可思议。
鄂教版五年级语文基础知识复习资料第三部分
9、《秋天的怀念》
●双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活……”
1. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“ ”划出来。
2.读画“ ”的部分，理解母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢?。
“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。
3. “母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么?
母亲全身心的照顾我，对于那些喜欢的花也无暇顾及。
4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。
母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
●文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么?文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用?
用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。
作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。
●可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
①插叙;②补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱(突出了母爱的伟大)。
●如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么?为什么?
①不好;②“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关(2分)，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性(2分)，“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征(2分)。
●文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
第一处：“母亲喜欢花……”。作用：①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” 作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处：“别人告诉我……”。作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
●将第三段中的“央求”换成“期待”好吗?为什么?
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
●文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
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