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苏教版二年级下册数学复习

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  数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。二年级数学复习内容有哪些呢?下面学习啦小编为你整理了苏教版二年级下册数学复习提纲,希望对你有帮助。

  二年级下册数学复习提纲(认识万以内的数)

  1、数位顺序:

  (1)从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。

  (2)相邻两个数位之间是十进率:10个一是10,10个十是100,10个百是1000,10个千是10000。

  (3)最小的三位数是100,最大的三位数是999;最小的四位数是1000,最大的四位数是9999。

  2、万以内数的读写:

  (1)写数时从最高位写起,按照数位顺序,哪一位上的数字是几,就在哪一位上写几,哪一位上一个数也没有,就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1,2,3,……

  (2)万以内数的读法:千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。从高位读到低位,中间有一个或连续两个0,都只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读。读数时用语文汉字:一、二、三……,十,百,千,万

  3、认识算盘上的数:在算盘上记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。

  4、比较数的大小:

  (1)数位不同的:数位多的数就大,数位少的数就小。

  (2)数位相同的:从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,那么就比较下一位,以此类推直到比较出大小为止。

  5、万以内数的近似数:一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。约等号“≈”,读作约等于。

  (1)一般接近几百看十位:如果十位上的数小于5,就直接写百位上的数,如果十位上的数大于5,就要把百位上的数字再加1。

  (2)一般接近几千看百位:如果百位上的数小于5,就直接写千位上的数,如果百位上的数大于5,就要把千位上的数字再加1。

  6、用几个数字组数:可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列。要组成最大的数,就把数字按照由大到小排列;要组成最小的数,就把数字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。

  二年级下册数学复习提纲(分米和毫米)

  1、我们学过的长度单位:由大到小依次是米(m)、分米(d m)、厘米(c m)、毫米(mm)。

  2、长度单位的进率:米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。

  3、长度单位换算:

  1米=10分米 1分米=10厘米

  1厘米=10毫米 1米=100厘米

  1分米=100毫米 1米=1000毫米

  4、长度单位的加、减或比较:两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时,必须先化成相同的单位再进行。

  5、物体实际测量方法:

  (1)依据物体的大小选择合适的长度单位:一般比较长的物体用米做单位,如教室、操场、旗杆、大树……

  比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位,如:大拇指到食指之间的距离大约1分米,我们的手指甲长约1厘米,教室门高约2米,数学书长约20厘米,书桌高约7分米……

  (2)在进行物体测量时,先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字,长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体,同样要将断尺左边与物体一端对齐,再看物体的另一端对准断尺什么数字,然后用另一端的数字减去左边的数字,就是物体的实际长度。

  二年级下册数学复习提纲(两、三位数的加法和减法)

  1、口算两位数的加法:

  (1)个位上的数加个位上的数,整十数加整十数,再把两个结果加起来;

  (2)一个两位数加另一个两位数的整十数,再用它们的结果加上剩下的一位数。

  2、口算两位数的减法:

  (1)整十数与整十数相减,个位数与个位数相减,再把两次所得的差相加;

  (2)把减数分成整十数和一位数,用被减数先减整十数,再减一位数;(3)把减数凑成和它接近的整十数,用它们的差再加上多凑的数或减 去少凑的数。

  3、两位数的加、减混合运算:

  按照从左往右的顺序依次计算。计算时,一定要看清运算符号。

  4、三位数加两三位数笔算方法:

  (1)计算时先把相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。

  (2)加法验算方法:把两个加数的位置调换后再加一遍,两次得到的结果相等就说明计算结果正确,不相等,则说明计算结果不正确,需要重新计算。

  5、三位数减两三位数笔算方法:

  (1)先把相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位退1,在本位上加10再减;

  (2)当个位不够减需要退位时,如果十位上是0,无1可退,就要从百位上退1当成10个十先传递到十位,再从十位退1到个位,当成10个一再计算。

  (3)减法验算方法:差+减数=被减数(最常用的);被减数﹣差=减数
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