人教版生物七年级上册复习资料有哪些
人教版生物七年级上册复习资料有哪些
学习生物在七年级这个阶段中很重要，只有扎实的基础，才会使学习更加轻松。下面是学习啦小编分享给大家的人教版生物七年级上册复习资料的资料，希望大家喜欢!
生物七年级上册第三单元复习资料
生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构(课本102)
9、传粉和受精(课本103)
10、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
生物七年级上册第二章复习资料
严整的生命结构
第一节显微镜的构造和使用
一.显微镜的结构
1.镜座：稳定镜身;
2.镜柱：支持镜柱以上的部分;
3.镜臂：握镜的部位;
3.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹面镜
6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
7.转换器：调换物镜。
8.准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。
二、 显微镜的使用的步骤P13-14
1使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放 ⑵对光 ⑶安放装片 ⑷观察 ⑸整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜;然后镜筒再上升，眼睛注视目镜
2、观察的物像与实际图像相反。b q
3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜 倍数 。 同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少
4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
5、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。
6、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。
第二节细胞的结构和功能
一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞 构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物 和多细胞 生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。
二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为滴.取 浸 盖 染。
注意： ①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是 保持细胞形态;
②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣;
③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓
缓放平
④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
三.细胞的结构和功能
1.洋葱表皮细胞植物(植物细胞的基本结构)
细胞壁：支持、保护。
细胞膜：控制物质的进出，保护。
细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。
细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息 。
液泡： 内含细胞液溶解多种物质。
叶绿体：进行光合作用的场所。
线粒体：细胞生命活动提供能量。
2.口腔上皮细胞(动物细胞的结构)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息。
细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。
3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
第三节细胞的分裂与分化
一.细胞的分裂 ： 一个细胞分成两个细胞的过程
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大
2、细胞的分裂过程
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
二.细胞的分化：
1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物资的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
3动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织
4植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。
第四节多细胞生物体的结构层次
1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶(营养器官);花、果实、种子(生殖器官)。
2系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
3动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。
4、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体 。
生物七年级上册第三章复习资料
生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
一.生物圈：有生物 生存的这个圈叫生物圈。
1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度 和稳定的营养供给。
二.栖息地
1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，
2. 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。
3. 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失
4. 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
第二节环境对生物的作用
一.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素
1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分;例如探究光照对黄粉虫生活的影响，探究的是_光照__因素对生物的作用(探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流)。
2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用;同种生物间即有互助 又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
3生物之间的关系可分为两种：①、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地) ②、种间关系：寄生(蛔虫，菟丝子)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)捕食关系(鳄鱼捕食)
第三节生物对环境的适应与作用
一.生物对环境的适应
1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应 ：如睡莲的根和茎都有发达和相通的气腔 以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。
2不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围 内，某生物的个体数量最多。
3生物灭绝是一种自然现象
二.生物对环境的作用：
1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变 环境
2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层 的形成。
3植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用 增加了大气湿度。
4细菌等微生物 分解动植物尸体促进物质循环。
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物
第一节绿色植物的主要类群
绿色植物 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 作用
藻类植物 一般生活在水中 大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物。 水绵，海带，
紫菜，鹿角菜等 绿色植物的重要组成部分，大气中90%的氧由藻类植物提供
蕨类植物 阴暗潮湿 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强 孢子繁殖 卷柏、满江红等
食用(紫萁，蕨)药用(贯从，卷柏，凤尾蕨)满江红(饲料肥料)芒萁(强酸性红壤土的指示植物)
种子植物 裸子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有发达的输导组织 种子繁殖 银杏(植物界中的活化石)、苏铁马尾松、水仙、银杉等等 食用，药用，绿化美化环境等等
被子植物(绿色开花植物)
第二节植物的蒸腾作用
1大树为什么不会被太阳灼伤?植物的蒸腾作用
2什么是蒸腾作用?植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动 的影响。
3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮
4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞 组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量 变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中 ，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞 的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”
5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分 和无机盐的 运输，也可以有效的散热
6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：⑴去掉部分枝叶 ⑵傍晚或阴天移栽⑶植物体的根多带些湿土 等
第三节绿色植物的光和作用
一、光和作用的产物
1、天竺葵的实验 验证绿叶在光照下制造淀粉
实验过程
⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。
为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜?目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
⑵对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
⑶脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。
为什么要脱去绿叶中的叶绿素?脱色为什么要隔水加热?目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
⑷染色：用碘液染色
⑸结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2 光合作用产生氧气的实验：
将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象?说明了什么问题?细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
二、光合作用的原料
1海尔蒙特实验说明了什么?柳树质量的增加不是来源于土壤。
2探究活动二氧化碳是光合作用的原料： 验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料 ， 探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。
光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3光和作用的反应式 二氧化碳+水→有机物(贮存能量)+氧气
4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植
第四节绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
1实验 ：观察种子的呼吸现象 P70-71
实验步骤234的实验现象分别说明了什么?
实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。
2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
3呼吸作用的反应式：
4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
二、呼吸作用的应用
1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。
2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。
三、光合作用与呼吸作用的联系与区别
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、
水 光 有机物、
氧气 储存能量 相互对立、相互依存
呼吸作用 所有活细胞 有机物、
氧气 有无光
皆可 二氧化碳、
水 释放能量
第五节绿色植物在生物圈中的作用
一、绿色的能量转化器
1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能，起着能量转化的作用。
2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能够吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，
二、自动的空气净化器
1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。
3温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加
三、天然的蓄水池
绿色植物在水循环过程中具有什么作用?
绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环;另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡其重要作用。
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