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苏教版一年级数学下册复习重点

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苏教版一年级数学下册复习重点

  苏教版一年级数学下册复习重点已经为你整理好了,赶紧来看看。以下是学习啦小编分享给大家的一年级数学下册复习重点,希望可以帮到你!

  一年级数学下册第一单元复习重点

  20以内的退位减法

  1、方法:

  例:13-9

  ① 平十法

  先算13-3=10,再算10-6=4;

  ② 破十法

  先算10-9=1,再算1+3=4;

  ③ 想加算减

  因为(4)+ 9=13,所以13-9=4。

  2、应用题:

  ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。

  ②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。

  3、熟记减法表

  11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=9

  11-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=8

  11-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=7

  11-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6

  11-6=512-7=513-8=514-9=5

  11-7=412-8=413-9=4

  11-8=312-9=3

  11-9=2

  一年级数学下册第三单元复习重点

  认识100以内的数

  一、数的含义、数数

  1.一个一个地数,从1数到99,99添上1是100,读作一百。

  2.十个十个地数,10个十是100。

  3.100是由100个一或10个十组成,它是一个三位数。

  4.数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。

  二、数的组成、读写、数位和计数单位

  1.从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,个、十、百都是计数单位。

  个位上1个珠表示1,十位上1个珠表示10,百位上1个珠表示100

  2.读数和写数,都从高位起。当计数器上个位或十位一个珠子都没有时,就写0占位。

  3.一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十;

  反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。

  4.只有个位的数是一位数,如:5、7、2;最大的一位数是9。

  有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。

  有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是最小的三位数。

  三、整十数加一位数以及相应的减法

  1.几个十和几个一合起来就是几十几。

  2.从几十几里面去掉几个十就是几个一;从几十几里面去掉几个一就是几个十。

  如:30+2=32(想:3个十和2个一组成的数是32。)

  32-2=30(想:32里面去掉2个一,剩下3个十)

  3.加减法算式中各部分名称。

  加法算式加数+加数=和

  减法算式被减数-减数=差

  四、100以内数的顺序

  通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律

  举例:以33、34、35为例:

  ① 和34相邻的两个数是(33)和(35);33和35中间的数时(34)。

  ② 比34少1的数是(33);比34多1的数是(35)。

  34比(35)少1;比(33)多1。

  ③ 34前面的数是(33),后面的数是(35);

  以52为例:

  ①52和60之间的数是:53、54、55、56、57、58、59;(即大于52小于60的所有数)

  ②52前面的五个数是:51、50、49、48、47;后面的五个数是:53、54、55、56、57。

  ③52前面的第五个数是:47;后面的第五个数是:57。

  五、100以内数的大小比较

  1.三位数大于两位数,两位数大于一位数。

  2.两个两位数比较,先看它们十位上的数,十位上比较大的那个数就比较大,当十位上的数相同,就看个位上的数,个位上比较大的那个数就比较大。

  六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。(贵得多、便宜得多)

  两个数相差很大时就用多得多,少得多。

  相差很小时就用多一些、少一些。

  例如:37、6、34

  相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或者6比37少得多。

  37和34相差很小,就说37比34多一些或者34比37少一些。

  一年级数学下册第四、六单元 复习重点

  一、100以内的加法和减法

  1. 这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;

  这部分的口算题的正确率的技巧如下:

  4 5 + 2 9 = 7 4

  即:先算个位5+9=14写4进1,进的1写小一点,写在加号的下面;再算十位:4+2=6;6+1=7

  6 4-1 8 = 4 6

  即:先算个位4减8不够减,要跟十位的6借1个(必须在6的上面点一个点),14-8=6写在个位上;再算十位:5-1=4.(即平时作业的思路)

  2.计算方法

  ① 整十数加、减整十数:

  算法一:把整十数加整十数看成几个十加几个十,整十数减整十数看成几个十减几个十。

  如30+50看成3个十加5个十得8个十,8个十是80。

  算法二:根据两个一位数相加或相减的结果推出整十数加、减整十数的结果。

  如计算70-20,算7-2=5,所以70-20=50.

  算法二也可以看作由算法一抽象而来。

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