新课标人教版八年级物理透镜教案

新课标人教版八年级物理透镜教案

　　一说到透镜，大家第一时间会想到凸透镜和凹透镜，那你们能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散吗?下面是由学习啦小编整理的新课标人教版八年级物理透镜教案，希望对您有用。

　　新课标人教版八年级物理透镜教案

　　一、教学目标

　　(一)知识与技能

　　1.能正确区分凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。

　　2.能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用，能正确解释会聚、发散。

　　(二)过程与方法

　　1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察抓住事物的本质特征，能够识别不同事物的不同特点的能力。

　　2.经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。

　　(三)情感态度和价值观

　　1.通过区分凸透镜和凹透镜的过程，培养学生爱护光学仪器的好习惯。

　　2.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

　　二、教学重难点 本节介绍了什么是凸透镜、凹透镜、薄透镜、透镜的主光轴、光心、焦点、焦距及透镜对光线的作用等知识，这些知识既是有关透镜的基本知识，也是后面学习凸透镜成像的准备。透镜在生活中有广泛的应用，是初中光学知识与实际生活的交汇点，透镜的基础知识及其对光的作用是本章的核心内容──凸透镜成像的必备知识，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键。本节也是光的折射的应用实例，因此本节内容起承上启下的作用。

　　教学中应着重引导学生积极参与探究活动，仔细观察实验现象，或直接概括结论，或结合讨论、阅读，接受并认同有关结论。同时，在活动中也应让学生了解运用实验研究自然现象的基本方法。使学生对透镜及其对光的作用有更全面、更深刻的认识，激发学生学习光学知识的兴趣。初步培养他们观察物理现象、应用物理知识解释现象的能力，为后续的科学探究活动打下基础。

　　教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用;测量凸透镜的焦距的方法。 教学难点：理解光的会聚、发散。

　　三、教学策略 由日常生活中和现象引入，对透镜的认识由外观到其特征概念，从对光线的一般偏折作用是会聚还是发散，到三条特殊光线，由浅入深，由具体到抽象，要符合学生一般的认知规律。教学中不应只是从理论加以介绍，特别重视通过实验和实际操作，让学生体会各种术语名词和偏折规律。通过学生探究实验得出凸透镜对光线的会聚作用以及凹透镜对光线的发散作用，并学会测定凸透镜的焦距。本节教法以实验法为主，讲授法和讨论法为辅，指导学生通过观察实验现象，讨论分析实验结果。这样即培养了学生的观察能力，同时也培养了学生的合作意识。通过学生讨论的方式，总结出判断透镜种类的两种方法和三条特殊的光线，培养学生分析和归纳的能力。

　　四、教学资源准备 多媒体课件、凸透镜、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜等。

　　五、教学过程

　　新课标人教版八年级物理透镜教案：习题一

　　1.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是( )

　　A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚像

　　C.物镜成正立、放大的虚像 D.目镜成正立、放大的虚像

　　2.小明同学用放大镜看自己的指纹时，觉得指纹的像太小。为了使指纹的像能大一些，

　　以下做法，正确的是( )

　　A.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些

　　B.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些

　　C.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些

　　D.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些

　　3.以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是( )

　　A.潜望镜 B.平面镜 C.凸透镜 D.凹透镜

　　4.关于实像与虚像，以下说法中，不正确的是( ) ...

　　A. 实像都是倒立的，而虚像都是正立的

　　B. 实像能呈现在光屏上，而虚像则不能

　　C. 实像是经凸透镜所成的，而虚像则不是

　　D. 实像是实际光线会聚而成的，而虚像则不是

　　5.我们经常提到的像有：①小孔成像;②平面镜成像;③放大镜成像;④电影银幕上的

　　像;⑤汽车观后镜中的像。其中( )

　　A.由于反射而形成的像是②⑤ B.由于折射而形成的像是①③

　　C.属于实像的是①②③ D.属于虚像的是②③④

　　6.小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃烧着的蜡

　　烛和光屏互换位置，这时在光屏上应( )

　　A.成倒立缩小的像 B.成倒立放大的像

　　C.成正立放大的像 D.不能成像

　　新课标人教版八年级物理透镜教案：习题二

　　7. 要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在凸透镜的__________

　　处。

　　8.把一个凸透镜放在太阳与白纸之间，调整透镜与纸间

　　的距离，使白纸上得到一个最小、最亮的光点，这时

　　测得透镜与纸间的距离为6cm。由此可知，该凸透镜

　　的焦距是_______cm。

　　9.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、

　　光屏处于图1所示的位置时，恰能在光屏上得到一个图1 清晰的像。利用这种成像原理可以制成_________机。

　　10.为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的。这是因为雨

　　水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个________镜，对太阳光有_________的作用，可能会导致森林火灾。

　　11.我们通过实验，可以知道：凸透镜成实像时，放大和缩小的分界点是物体位于

　　______________处，成实像和虚像的分界点是物体位于____________处。

　　12.小刚用已经调节好的照相机将位于充满水的水池底部一个美丽的图案拍摄下来。当

　　把水排掉后，小刚仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头___________。(选填“前伸”、“后缩”或“不动”)

　　13.小敏同学在课外完成了以下实验。请你替她把实验结果填写完整。

　　把投影仪上的平面镜取下，投影片放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到清晰的像。这个像应当是________(选填“正立”或“倒立”)________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的。