统编教材七下第三单元教学设计:成长岁月里的读书故事

　　学习啦：课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。以下是有关“成长岁月里的读书故事”的教学设计，希望对你有帮助!

　　【学习内容】

　　《阿长与山海经》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《悠长的铃声》《一本〈辞海〉的故事》

　　【学习目标】

　　1、快速默读课文，梳理文章情节，感受平凡人身上的善良。

　　2、摘录关键词，感受作者蕴藏在字里行间的情感。

　　【学习重点、难点】

　　摘录关键词，感受作者蕴藏在字里行间的情感。

　　【课时安排】1课时

　　【课内探究】

　　活动一：概说成长岁月里的那些书

　　1、默读《阿长与山海经》《五猖会》和《一本〈辞海〉的故事》，概说关于《山海经》《鉴略》和《辞海》的故事。

　　2、学生发言，教师适时引导。

　　活动二：批注读书岁月里的那些人

　　1、默读《阿长与山海经》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《悠长的铃声》《一本〈辞海〉的故事》，批注长妈妈、父亲、寿吾镜先生、侯师傅、父亲、母亲的人物形象。

　　2、小组讨论、交流、全班展示，师生共读。

　　活动三：品读文字间的那些情

　　1、摘录出这些文章中表达作者情感的词句，品读批注。

　　2、朗读分享，师生交流。

作者：潘继云

　　公众号：云说语文

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