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初中政治高效课堂如何实施

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初中政治高效课堂如何实施

  政治课的内容相比于其他文科的都比较枯燥和不易记忆,可这门科目又必须得掌握,那么应该怎样高效地学习政治课呢?下面是学习啦小编整理的初中政治高效课堂的实施步骤,希望对您有用。

  初中政治高效课堂步骤一:认真备课是基础

  教师备课要了解学生的实际情况,知道学生能通过自学掌握哪些知识,还有哪些知识需要教师点拨;要依据课程标准标确定重点、难点以及找寻突破重点、难点,澄清疑点的方法;如何设计出有针对性的课堂训练,进行知识迁移和拓展提升;如何联系现实和学生熟知的日常生活,拉近学生与政治的距离,让学生感觉到政治是鲜活生动的,而不是枯燥乏味的。

  初中政治高效课堂步骤二:落实政治学科三维目标是核心

  高效课堂教学一定要体现出学科特色,作为政治学科,它具有时效性和现实性。通过政治课堂学习,学生要掌握所学章节涉及到的政治概念、政治材料;在掌握政治知识的过程中,要使学生的阅读能力和通过多种途径获取政治信息的能力得到提高;用政治原理进行分析、比较、归纳、概括,解决政治问题的能力要得到培养,通过学习要提升学生的人文素养、科学精神。做到这些,政治课堂教学才是有效的,政治课堂教学才会是高效的。

  初中政治高效课堂步骤三:要发挥多样的教学手段,达到教学目的

  中学政治教学担负着对学生知识传授、思想教育、能力培养的任务,如何根据中学生的认知规律和政治学科的特点,优化课堂教学,提高学生整体素质,是中学政治课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运用,将电影、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体综合、有效地引入课堂,实现先进的现代教学方法与教学手段的最佳结合,创设情景,再现政治场面,激发兴趣,陶冶学生情操,培养学生思维能力,是提高课堂教学效益与教学质量,促进中学生整体素质提高。

  初中政治高效课堂步骤四:激发学生的学习热情是途径

  高效课堂是使学生在教师的引导下,积极参与到学习生活中,最大限度的发挥学生的潜能,培养学生的实践能力和创新精神,而兴趣是学生学习的内在驱动力,只有激发了学生对政治学科的学习兴趣,才能更好地促进学生对政治学科的学习,这种兴趣的激发不是靠一两个时政材料做“包袱”,而是要有技巧,要挖掘材料与政治知识和原理的契合点,并且要贯穿于整个课堂教学过程中。

  初中政治高效课堂步骤五:耐心进行课后反思是打造高效优质政治课堂的阶梯

  教学是一门遗憾的艺术,精心设计的一堂课,在实施过程中,可能会有灵感闪现,为自己的课堂增加亮色,也可能会出现意想不到的问题,使自己措手不及。课后反思就应该把这些散落在课堂记忆中的碎片拾起记录下来,作为自己专业发展和自我成长的养分,这也会成为构建高效政治课堂的阶梯,我们会继续攀登,高效优质政治课堂永远是我们追求的目标。

  最后,高效的政治课堂教学能促进师生共同进步。高效课堂应当是一个双向的多方面的概念,在政治课堂教学中即是:通过课堂有限时间内的高效教学,一方面不仅使学生在知识水平和运用技能方面得以提高,而且使学生在学习态度、学习习惯、意志品质,科学精神及人文精神等各方面都得到进步;另一方面使教师在成就学生的同时,做好师德水平的提升,教育观念的更新,教学能力的增强,教学行为的调整,教学经验的积累,教育智慧的生成,自主意识的觉醒,教育思维的转换,教育幸福的体验,生命价值的实现,真正体现出高效课堂教学效果明显、教学效率高和教学效益大的三大优势。

  总之,提高课堂效率的方法多样。但实现高效的政治课堂教学方式方法还有个重要前提,那就是需要教师与学生有全面深入的思想情感交流。每个教师、每个学生都是有着独立的尊严和价值,有着丰富内心生活的独特的人,只有在教师和学生相互尊重、相互理解下,教师才能选定既适合自己也适合学生的因材施教的方法。我们如果在日常的教学中不断的探索、思考就会总结出符合自己的有效方法,才能真正的把教学当成一门艺术。才能教与学有效结合,发挥出最大的成效。当然,以上途径和方式、方法还存在许多欠缺,如果处理、运用得不好,就会给人一种“雾里看花花非花”的感觉,但只要我们政治教师去努力,做个“有心人”,不断总结经验,相互学习,取长补短,改进教学方法,大胆探索新的教学途径,我想高效政治课堂的目标定能实现。

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