家长会，我的孩子教育观

家长会，我的孩子教育观

　　家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。下面一起来看看家长会，我的孩子教育观，希望妈妈们都能看下，怎样教育还自己的孩子：

　　今天晚上六点半，大宝和小宝都有家长会通知，我参加大宝的家长会。

　　大宝特认真：爸爸，发言的内容你想好了吗?

　　我也很认真：需要写个提纲给你过目吗?

　　大宝一本正经：要的。

　　利用早餐前的一点时间，我工工整整的写了一份提纲交给大宝，她在餐桌前吃早点。

　　关于孩子的教育问题，我会积极的参与讨论，都是每天面对和实践的东西，耳熟能详，不用提纲的。

　　我很在乎孩子的性格形成。

　　大方，善心，和积极的性格养成，可以弥补她们在其他方面可能存在的不足。好人缘可以弥补很多技能上的缺失，沟通和协调能力可以整合别人的优势和自己进行互动发展和双赢，懂得分享是确保自身收获的生生不息的常青树，善心可以控制最低的信誉成本和时间成本，积极的行动能力可以让不可能成为可能。

　　我经常问孩子：你现在快乐吗?你喜欢做这件事情吗?

　　我在自己的思索生活博客上写道：工作是为了更好的生活，如果工作成了一种兴趣，工作很好，生活很好。如果工作成为一种负累，工作很糟，生活更糟。兴趣是可以养成的，而负累的感觉也是时刻都可能发生的。

　　我希望自己的孩子明白：学习是为了更好的生活，将来的工作也是为了更好的生活。

　　你健康吗?你快乐吗?

　　建立健康和快乐的学习观念，用伴随一生的学习热情追求自己的健康和快乐，更好的生活着。

　　简单到极致，也许就是大美;摆脱索取的篱笆，追求给予的快乐感觉，或许成就了大爱。

　　我想，与其带着孩子很辛苦的遨游在之乎者也的晦涩海洋，不如领着孩子直观的感知，跌跌撞撞的痛并快乐着。

　　如果有一天，孩子面临健康和学习的两难，我会说：孩子，我们要健康!

　　或者有一天，孩子面对学习和快乐的取舍，我也一样会说：孩子，我们要快乐!

　　这是极端的说法，只是为了表明一种态度，极端和“是”“非”不是生活的常态，我们常常需要在是非交融中进行取舍和平衡。

　　人的生命有限，不到百年的时间弹指挥间。

　　我们的能力有限，如果不能成就一个面的辉煌，那就认真雕琢一个点的精彩;

　　我们的欲壑无底，在一条道上跑的再远，路的尽头还有远方;

　　我们常常把自己看的很重要，但是秦皇汉武之后还有太祖太极和康熙润之，滚滚红尘和浩瀚历史长河中，谁最重要?

　　太多的国学文化在告诉我们阴阳和平衡，所谓适可而止、量力而行，都是在告诫我们生活有度，追求有度。

　　人生是需要规划的，如同企业管理：设定目标，明确规则，重复的检查和考核，实现更好的完善。

　　我曾经听老师讲到企业管理中的木桶理论：企业的财务、采购、技术、制造、营销等等，每一个部门都像木桶上的一块板，木桶打水的液位高度就是企业的运营质量和水平高度，我们都不希望看到短板决定液位高度，但是事实如此，长板再多，水是从低处流出去的。

　　人的一生又何尝不是如此呢?

　　我们的事业、收入、健康，亲情、友情、爱情等等，不都是人生木桶上的一块块木板吗?

　　我们知道平衡，行为却常常在失衡中进一步失衡，专注于追求某些板块的不断增长，然后因为局部短板的存在而痛失更好的生活状态，甚至生存的权利。

　　我希望大宝和小宝明白这些道理，有目标有追求，平衡发展，健康快乐的生活着。