儿童应该如何学习五线谱

儿童应该如何学习五线谱

　　《五线谱基础教程》共分二十五讲，循序渐进地讲解了 五线谱记谱方法的各方面基础知识。为了适应不同教学方式、不同教学对象的不同要求，以下是学习啦小编分享给大家的儿童学习五线谱的方法的资料，希望可以帮到你!

　　儿童学习五线谱的方法

　　第一种：教条式

　　楼房识谱法

　　将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

　　身体音高对应法

　　高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。

　　音阶推移法

　　在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。

　　行动学习法

　　学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。

　　反复运用巩固法

　　在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。

　　第二种：儿歌

　　孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!

　　下加一线敲敲门 do do do (哆哆哆)

　　下加一间打招呼 re re re (来来来)

　　第一线上小猫叫 mi mi mi (咪咪咪)

　　第一间里放沙发 fa fa fa (发发发)

　　第二线上把话说 sol sol sol (说说说)

　　第二间里把手拉 la la la (拉拉拉)

　　第三线呀笑嘻嘻 si si sI (嘻嘻嘻)

　　第三间里歌儿多 do do do (哆哆哆)

　　让孩子 伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应的唱名。这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符的位置了。

　　儿童学习五线谱的战略

　　首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。

　　第一节 谱表

　　现在我们首先来介绍一下谱表：

　　用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。

　　五线谱，顾名思义是由五条线组成的。的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。这就是五线谱的谱表。它们的顺序是由下往上数的。

　　最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。

　　由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。这些间也是自下往上数的。同“线”一样。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。

　　每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。

　　然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢?于是就产生了更多的“线”和“间”。

　　这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。

　　上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。

　　下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。

　　这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。

　　“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”...以此类推。

　　在五条线下面加出的线是从上面向下数的(与上加线相反)。

　　分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”„„也是以此类推。(如下图)

　　这里面有一个需要注意的有两点：

　　1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。够表示音符就可以了。(如下图)

　　2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。(如下图)

　　第二节 谱号

　　在五线谱上确定音高的位置---也就是音名位置的符号叫做谱号。

　　谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号。在五线谱上标有高音谱号的叫高音谱表，标有低音谱号的是低音谱表，同样，标有C谱号的就是C谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表(后面要详谈)。

　　一般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐器声部以外，大部分用高音谱表来标写。使用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比如象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。而C谱表则多用于中音提琴等等...

　　第一节：高音谱号 (G谱号)

　　画这个谱号是从第二间开始的。从第二线开始向上紧靠着第三线顺时针往下画半个园，再紧贴着第一线画一个大于起口的圆形，然后，躲开这个圆形的开始的缺口，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画一个小圆，回来，在第四线上定义。然后，从中间下来，穿过第三线、第二线，再穿过第一线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个小小的圆，结束时涂上一个小黑点点。这样，一个高音谱号就可以大功告成了。看起来复杂，实际画起来你会发现并不是很困难的。

　　第二节：低音谱号 (F谱号)

　　低音谱号就要容易得多了，您画这个谱号时要记住;要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。

　　注：在画谱号的时候，一定注意要画在每一行线谱的最左边。每一行都要画。不能遗漏。 什么是音符呢?用一句简单的话来说那就是：在乐谱表上表示正在进行的音的长短(也叫“音值”)的符号，叫作“音符”。

　　第一节 音名

　　我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音(也是音级)，也都有它独立的名子。也就是“音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名(唱名)。

　　其中最主要的有7个基本音，分别由七个英文字母来表示，

　　称为：

　　C D E F G A B

　　sei di yi aifu ji ei bi

　　它们分别还有小名(唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”)

　　C D E F G A B

　　(汉语译音) 斗 瑞 咪 发 搜 拉 希

　　(汉语拼音) Do Ruai Mi Fa Sol La Xi

　　(简谱) 1 2 3 4 5 6 7

　　在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。

　　这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)。现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。

　　这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)。现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。

　　第二节 音名的分组

　　乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分了组。(学音乐，上多尔音乐学院，关注微信doerart，还有老师免费教课!)这样我们就不难辨认他们了。它们分组的原则是以实际音高来区分的。

　　“中央C”是主角，为什么叫它中央C呢?因为它是钢琴上距离钥匙孔最近的一个音。

　　中央C的唱名也叫(DO)。

　　从这个音一直到往右弹到B(Xi)，这是一组。

　　这一组叫做“小字一组”。

　　再往右，也是从C(DO)开始再到B(Xi)这又是一组。

　　这一组叫“小字二组”。

　　总之是七个音一组，依次往右排，分别叫“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”等。

　　从中央C(DO)左边的一组音(也是7个音)叫做“小字组”，然后，再往左，同样是7个音一组，依次叫做“大字组”、“大字一组”。

　　这里有一点请注意： 在书写的时候“小字组”用英文小写字母并在它的右上角用阿拉伯数字标明它所属的组名比如：

　　“小字一组”的(Do)---d1

　　“小字三组”的(Sol)---g3

　　“大字组”用大写同样在它的右上角标明它所属的组数。比如：

　　“大字二组”的(La)---A2

　　“大字一组”的(Mi)---E1

　　“大字组”和“小字组”因为本身不带数，所以字母后面不用带数字。

　　下面请看看五线谱在钢琴的键盘上相应的位置：

　　第三节 认识音符

　　我们各自都长得不一样， 音符们也各有不同。但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的 。即“符头”、 “符干”、 “符尾”。

　　前面我们已经知道这些音符的名字了，现在让我们看一看在五线谱中，这些音符各自的位置在哪里。

　　不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种： 全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。

　　注释：以下所讲的“时值”就是“音长”。

　　( 一) 全音符

　　这个空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。

　　( 二) 二分音符

　　这个长着身子(学名叫符干)的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，(它等于全音符1/2的时值)

　　( 三) 四分音符

　　这个黑脸的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。(它等于全音符1/4的时值)

　　( 四)八分音符

　　这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符还小一半。(它等于全音符1/8的时值)

　　( 五)十六分音符

　　这个黑脸的音符长着两条尾巴，它叫“十六分音符”。它比八分音符还要小一半。(它等于全音符1/16的时值)

　　( 六)三十二分音符 　　这个有着三个尾巴的音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符又少一半。(它等于全音符1/32的时值)

　　( 七)六十四分音符

　　长着四个尾巴的黑色音符名叫“六十四分音符”。它是“三十二分音符”的一半。(它等于全音符1/64的时值)

　　☆ 现在总的列出一张表，看一看音符这个大家庭直系的关系。

　　第四节 音符的正确写法

　　1、首先在画符头的时候应该注意要呈椭圆形。要左低右高，不管是空心的符头还是实心的符头都要这样画。(千万不要画一个大圆圈或者大圆点呆头呆脑的立在那里。)

　　另外左高右低也同样是错误的。

　　2、我们知道音符是由符头、符干、符尾三个部分组成的。在记谱的时候一般的规则是以五线谱的第三线为准。在第三线以上的音符，在记谱的时候，符干要朝下，也就是说符头在上，符干朝下。在三线以下的音在记谱的时候符干要朝上，符头在下。而在第三线上的音符，符干可以自由，朝上朝下都可以，根据前后的音自由处理。

　　3、还要注意一点：符干朝上的时候，符干要画在符头的右边，符干朝下时，符干要画在符头的左边，一定不能画错。

　　4、音符的长短：在标画音符的时候，要注意符干不能太长，也不能太短，一般是以一个八度为准。比如Do到高一个八度的Do，或者是到低一个八度Do的地方。

　　第五节 符点音符

　　在音符这个大家族里，还有一些旁系亲属。例如符点音符。它只是一个圆圆的小点点，附属在音符后面的，所以叫“符点”。而带附点的音符呢，就叫“符点音符”。

　　符点的主要作用是让乐谱更为简化，让大家读谱时更加方便。

　　请不要小看这个小小的圆点，它的音值有它前面那个一本正经的音符一半的长短。不管它前面的那个音符有多大，这个小小的符点都具有同样的作用，它很历害的。

　　比如：前面的是个四分音符。当这个四分音符唱一拍时，那么这个带了符点的四分符点音符就要唱一拍半。如果前面是个全音符。当这个全音符唱四拍的时候，这个全符点音符就要唱六拍，以此类推。

　　另外在写符点音符时，标画符点请注意几个问题：

　　1、符点一定要画在音符的后面，也就是音符的右边，千万不能画在音符的其它地方。

　　2、符点要靠近符头。

　　3、符点音符的符头如果在间里，符点也要画在间里;符点音符的符头在线上，符点要画在音符右上方的间里。

　　第六节 复符点音符

　　复符点音符一般来说用的不是很多。

　　如果由于乐曲的需要，所唱音的音值比符点音符还要长怎么办呢?这时候复符点就派上用场了。那么怎么表示呢?

　　很简单，就是在符点的后面再带上一个小兵，也就是在符点后面再加上一个符点，这种记法称为复符点。

　　标有复符点的这个音符也就叫复符点音符。这种复符点的算法是这样的：前面一个圆点是表示增加了音符一半的时值，而第二个符点(也就是后面一个圆点)则表示它要增加前一个符点一半的时值。这样两个圆点加起来的总时值，是音符原有时值的四分之三。