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小学生不愿学习应该怎么办才好

时间: 欣怡1112 分享

小学生不愿学习应该怎么办才好

  小学孩子的学习是父母最关心的问题,那么小学的孩子不愿学习应该怎么办才好呢?以下是学习啦小编分享给大家的帮孩子找到学习兴趣的窍门,希望可以帮到你!

  帮孩子找到学习兴趣的窍门

  (1)让孩子感受学习是如此轻松

  ◎大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。

  ◎尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。

  ◎挑选马上能看到答案的参考书和习题集。

  ◎房间里不仅要制作计划表,还要划红圈制作“完成表”。

  ◎把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置,增其成就感。

  (2)帮助孩子调整学习次序

  ◎如果学习2小时,就每半小时换—种学习内容。

  ◎避免枯燥、单调的题海战术。

  ◎孩子做习题时,故意让他(她)停下来,以使记忆深刻。

  ◎放完30分钟的音乐,就让孩子去学习。

  ◎孩子学完后,让他(她)再看一看下一次学习内容的起始部分。

  ◎最好不要让孩子饭后马上就学习。

  (3)提高学习效率

  ◎让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。

  ◎要想让孩子开始学习,就和孩子一起收拾他(她)的书房。

  ◎不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。

  ◎让孩子从他(她)爱学的功课开始学。

  (4)集中注意力学习法

  ◎让孩子必须学习时,定下结束时间比定下开始时间好。

  ◎把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。

  ◎用闹钟将学习结束时间定上。

  ◎假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。

  ◎让孩子制定家庭学习计划时,注意有效时限。

  如何让孩子觉得学习是轻松的

  (1)首先让孩子做“会的内容”

  ◎孩子表现不自信时,不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。

  ◎从爱学的功课人手,有助于攻克不擅长的功课。

  ◎把上要精力只集中到一门功课上,体验满分感觉。

  ◎感受学习外的成功体验。

  (2)让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

  ◎通过心理调节减轻孩子的学习压力。

  ◎最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。

  ◎如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。

  ◎使用提议式而不是命令式。

  ◎不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”

  ◎让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?

  ◎孩子就是不学习,你不妨问他(她),是休息还是学习?

  (3)在学习中加入“游戏”的因素

  ◎消除孩子对学习的抵触心理。

  ◎将趣味游戏引入学习。

  ◎给别人找错可以让孩子热衷做习题。

  ◎“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。

  ◎合理分配学习时间。

  ◎通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。

  (4)把日常生活与学习结合起来

  ◎让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。

  ◎让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。

  ◎领孩子去参观博物馆。

  ◎全家人至少每天有一段在一起学习的时间。

  ◎留意课堂上学不到的东西。

  ◎平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书。

  ◎学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。

  ◎父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

  培养孩子学习兴趣的方法

  一、使书桌变成孩子感兴趣的地方

  孩子学习做功课需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁,抽屉里要备有做各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢,经常做作业做到十一、二点,不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候,有的讲孩子一边做作业一边看电视,有的讲孩子一边玩一边做作业,有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大,孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话,就不能够好好地集中精神做作业,速度就会慢。无论什么原因,家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因,给孩子一个比较安静的环境去学习。

  二、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感

  成功是使孩子感到满足,并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。因此,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同,家长应该全面去了解自己的孩子,根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣,有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现,孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向,是要循序渐进,能操之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。

  三、试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲

  孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

  试着让孩子创造问题。孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。

  四、每次学习时间不宜过长

  当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知,这种做法很危险。无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此,家长切莫目光短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

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