怎么才能高效率的学好初中数学
怎么才能高效率的学好初中数学
相信很多初中学生都会有这样的烦恼，不论怎么学习，就是学不好数学。怎么办呢?以下是学习啦小编分享给大家的学好初中数学的方法，希望可以帮到你!
学好初中数学的方法
按教学进度提前做好预习：
初中数学内容中包括了概念、公式和法则，预习时认真做好记录，遇到不懂或模糊时应做好标记，课堂时带着自己的问题认真听课。
课堂中认真听讲：
俗话说，上课没听一分钟，下课一小时都不一定补得回来。因此，上课一定要认真听，认真想，认真记。听，听知识的由来，听重点难点，听解题的思路。想，思考与联想，举一反三，提出问题。记，做好课堂笔记，记好方法，注意事项，以便课后查看。
认真解题，包括课内与课外：
课堂练习一定要认真做，这时是检查课中是否已听明白，理解当中含义的最好见证。但要记得，一定要回顾学习内容，加深理解，及时寻找时间做课外练习，强化记忆。
及时纠错
课堂练习、课后练习，老师布置的作业与单元测试，老师检查后要及是查阅，分析错题的原因，不明白的要及时纠错，录求同学或老师的帮助，养成今日事今日毕的良好习惯。
学习中学会归类、整理、总结：
数学一环扣一环，如果今天你没学会，那么会影响下一节的内容，形成恶性循环。因此，要养成阶段性总结，知识点相连接，做到融会贯通。
学会管理自己的知识：
管理好自己的课本、作业本、练习本、单元测试单卷等等，需要时可进行查阅与复习。
数学要学会方法，技巧，也要养成好习惯。
学好初中数学的技巧
1.细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，达到活学活用。
我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。
2.看例题，做习题，要学会总结题型和方法
1)如何看例题、做习题?
要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法则的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么思考的。
2)学会归纳和总结。
题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。
对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念，定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难?会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。 当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
我们的建议是：看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法则的运用，从而记忆和巩固所学的定义、定理、法则、公式，二是要总结归纳解题的思路和方法，将题目越做越少。
3.收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。对于每次做错的题目，要分清楚是做错的还是不会做，对做错的，要分析原因，总结当时自己是怎么想的?错在哪里了?那么正确的思路又是什么?不会做的，要请教，然后把它记在本子上，并及时复习相关的内容。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，一方面是可以查漏补缺，及时复习相关内容;另一方面，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。从而认清自己学习的状况。
学不好初中数学的原因
一、课堂上老师太过注重知识的讲解和技能的传授，从而忽略了自己是否投入教学，平淡、低落的教学会给人枯燥无味的感觉，学生在课堂上很难发挥自己的思考能力，注意力难以集中。
二、济南学大教育的小编认为教不好初中生的另外一个原因是老师太过注重公式和定理、忽略了学生解题时的数学方法、思维方式的培养，使得学生不能从更根本上掌握知识，明白了定理却不能把它运用到实际解题中去。
如何让学生学好初中数学?要从以下两个方面做起：
一、如何教好初中数学?教师保持情绪很重要!
情绪是可以传染的，在课堂教学中，如果教师保持积极地情绪，就会带动学生学习的情绪，可以让学生更有效的接收知识。反之，如果教师表情平淡，烦躁不安，学生则会感到压抑，产生厌学心理，排车听课。
二、如何教好初中数学?提前备课，挖掘教学内容的兴趣。
要想教好初中数学，就要学会挖掘教材里面蕴含的魅力，济南学大教育的小编建议各位教师从数学学科本身的广泛性入手，把枯燥的数字、公式、图形等内容与我们现实生活联系在一起，激发学生学习的兴趣，或是讲一些与数学相关的有趣的故事。
要想教好初中数学，还要善于用语言来表达教学内容所代表的含义，这并不代表知识把概念读出来，要通过联想把一个符号所代表的含义生动活泼的表达出来。除此之外，课堂情节也很重要，教师应该配合相应的教学内容，创造相应的教学环境，把学生带入特定的教学环境可以让学生更专注更认真，世间万物都是有联系的，就算是平淡无奇的数学亦是如此，只要认真剖析，总能想要更好的理解方法。
三、如何教好初中数学?因材施教，用不同的方式教不同的学生。
现在很多老师在教学的时候会表现出对杰出生很好，对后进生则不太待见，其实这是教不好数学的重要原因之一，每个学生都有其独特的学习方法和情绪。因此教师应该对不同的学生给予不同的情感关注，对不同的学生施以不同的教学方法。
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