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中班《谁敢嘲笑狮子》教案设计

时间: 炎婷817 分享

  中班故事《谁敢嘲笑狮子》在诙谐幽默的情节中,告诉读者每个人都有自己的长处,那么它的教案应该怎么策划呢?下面是学习啦小编为大家整理的中班《谁敢嘲笑狮子》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《谁敢嘲笑狮子》教案设计一

  活动目标:

  1、懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。

  2、观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。

  活动过程:

  一、介绍主角,导入故事

  1.师:今天老师带来了一位非常厉害的朋友,我们来猜猜他是谁?你为什么猜是狮子呢?

  2.(从局部到整体呈现狮子)哦,你们真厉害,原来真的是一头威风凛凛的狮子。今天我要讲的就是关于这只狮子的故事,名字叫《谁敢嘲笑狮子》。

  3.你们知道“嘲笑”是什么意思吗?(不怀好意的笑,笑话别人)

  二、阅读讲述,理解故事

  1.出示第2~4面:讲述开始部分。

  提问:你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?

  2.出示第5~19面:讲述发展部分。

  (1)大狮子觉得自己哪些地方很厉害?

  (2)结果是这样吗?有哪些动物比狮子更强?

  (3)出示图片小结:猎豹跑步比狮子快;猴子爬树比狮子高;蛇爬行本领比狮子大、大象力气比狮子大。

  三、经验积累,迁移体验

  1.动物大比拼

  狮子很不服气,这时丛林里刚好有很多动物在参加聚会呢。(出示动物图片)你觉得它们有什么本领比狮子更强? (引导幼儿上前讲述:“嘻嘻,我……的本事比你大。”)

  2.说说自己的本领

  孩子们,你们有没有自己最拿手的本领呢?请你来说一说。

  四、回归故事,情感升华

  1.教师讲述故事的**和尾声

  2.小结:其实每个人都有自己的长处和短处,我们不可以嘲笑别人的短处,要相互帮助。只要我们有自己最强的地方,我们就是最棒的孩子。

  3.让我们自信的站起来,大胆告诉老师:“我是最棒的!”

  《谁敢嘲笑狮子》教案设计二

  第一课时

  活动目标

  1、懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。

  2、观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。

  活动准备

  1、《谁敢嘲笑狮子》图画书,教学课件(PPT)

  2、动物图片(鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……)

  3、生活中各类事件的图片,如:吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…

  活动过程

  (1)介绍主角,导入故事

  从局部到整体呈现狮子,先出示身体和四肢,再出示尾巴,接着出示面部,最后出示鬃毛。

  一瞧,这是今天故事的主角,你猜他是谁?

  小结:这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有,今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事,名字叫《谁敢嘲笑狮子》。

  (2)阅读讲述,理解故事

  ①出示第2~4面:讲述开始部分。

  一清晨,丛林里很凉快,也很热闹:动物们有的跑步,有的在爬树,还有的在地面上爬行……谁都没闲着,只有大狮子坐着不动。

  “你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀道,“因为我是最厉害的。" “别吹牛啦。”母狮子说,“你倒是说说看,你到底厉害在哪里?”

  一你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?

  (3)出示第5~1 9面:讲述发展部分。

  一“跑步是我最拿手的!不信,我跑给你看!”大狮子突然从高高的草丛里跳出来,吓得其他动物拔腿就跑。

  大狮子跑啊跑,突然看见腿又细又长的猎豹,一下子就蹿到他前面去了!猎豹轻轻地笑了笑。要知道,没人敢大声嘲笑狮子。可是大狮子听到了。

  “好吧。”大狮子有点不服气,“就算猎豹比我跑得快一丁点儿,可是爬树谁都比不过我。大狮子紧紧抱住最近的一棵大树,用四只大爪子又抓又扒的,好不容易才爬上了最矮的那根树枝。“看起来……有些树的确不太好爬……”大狮子说。在最高的那根树枝上,一只猴子正用尾巴倒挂着来回荡秋千。他看见大狮子爬树的样子,偷偷地笑了。要知道,没人敢大声嘲笑一头狮子。可是,大狮子听到了好吧。”大狮子气呼呼地说,“就算猴子爬树的本领比我大一丁点儿,但是我能静悄悄地穿过草丛!”大狮子蹲下身子,慢慢地、轻轻地,爬进一片高高的草丛。

  一条蛇毫无声息地滑过草丛,他看见大狮子撅着屁股、趴在地上的模样,微微地笑了。他是在对自己笑呢,因为没人敢大声嘲笑一头狮子。可是,大狮子看见了大狮子真的生气了:“好吧,就算蛇爬行的本领比我厉害,但是,我还能……”

  大狮子想了想,叉说:“其实我力气最大,看吧!只听到“啪”的一声,树干断了。他用大脑门死死地顶住一棵小树,这时,一头大象慢慢走了过来。一路上踩扁了好多小树苗,还撞断了不少大树。看见大狮子,大象举起自己的长鼻子,轻轻地哼了一声。就连大象也不敢大声嘲笑一头狮子。可是,大狮子还是听见了故事里,大狮子觉得自己哪些地方很厉害?(幼儿讲述时,教师出示相应的图片)结果是这样吗?有哪些动物比狮子更强?

中班《谁敢嘲笑狮子》教案设计

中班故事《谁敢嘲笑狮子》在诙谐幽默的情节中,告诉读者每个人都有自己的长处,那么它的教案应该怎么策划呢?下面是学习啦小编为大家整理的中班《谁敢嘲笑狮子》的教案设计,希望对你们有帮助。 《谁敢嘲笑狮子》教案设计一 活动目标: 1
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