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对于学霸是怎样记笔记和整理错题的

时间: 巩诗21178 分享

  随着期末考的临近,你是否对考试越来越焦虑?是不是担心自己没复习到考试重点?那快来看一下,都有哪些资料吧~

  学霸怎样记笔记和整理错题的

  如何认真听讲

  1、听讲姿势要端正,比如不要托下巴,跷二郎腿,坐太师椅或者斜着身子,这些姿势或多或少都会懈怠你的思维,最后导致走神。

  2、笔一定要握在手中!这点非常重要,不仅仅是记笔记的缘故,我们老师做过一些简单的测试和观察,发现很大一部分学生笔不握着的时候非常容易走神。

  3、集中思维,一心一意。怎么做?眼睛和大脑要跟着老师行动。老师叫你看书,你就看书,叫你思考,你就思考。不要和同学交流,有问题自己先圈出来或者备注下,和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲,还干扰上课秩序。不要做一些没有意义的小事,比如在橡皮上画画,给课本图上写画什么东西。和老师眼神交流能很好的集中思维,你若走神老师其实是看得出来的,负责任的老师就会提醒你。若老师走到台下,就看讲义、板书或者PPT。

  4、一定要动脑,玩命的动脑。考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等等。不动脑筋以上所述的都会没有意义!

  如何记笔记

  1、什么内容该记?

  老师的补充讲解内容、老师独创的东西(你在各种教辅以及课本上没有看到过的)、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点)、自己灵光乍现的感悟等等......

  再一次强调,笔记记得好,意味着你以后复习的思路更为清晰和完整,也同时意味着效率高,千万要重视!!

  2、什么内容完全没必要记?

  概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本不代表什么都不做,最起码你要做个简单的标注,比如这个概念在哪本书第几页什么的。

  有同学会很刷优越地在课堂上做作业。关于这个问题,我是这么看的:

  如果你的老师特别会扯淡,直接忽视掉TA吧,做作业绝对比听课有效率;如果你的老师很厉害,还是认认真听吧,不然会错过很多东西,会后悔的。

  如何判断一个老师是否厉害,很简单,听20分钟,如果这20分钟你感到没有任何惊艳的地方(包括知识、方法、技巧、思想等),这个老师一般来说就很平庸。只要你有听不懂的地方,除开老师刷优越的情况(基本不会遇到的说),你就一定要认真听了。哪怕你特别鄙视TA,毕竟老师懂你不懂的东西,还是虚心求教吧。

  作业方面,我觉得我们老师反复强调的两句话十分正确。第一句:做作业千万别抄。第二句:做完作业千万别校对。为什么?

  第一句的正确性我就不必赘述了,如果作业还想着每天抄抄蒙混过关,那是真心做大死,无药可救。真有什么突发情况作业做不完,跟老师说一声一般都能通融一下的。(当然,作业这种东西谁都避免不了抄袭的诱惑,每个人怎么说都会有抄的情况,包括我自己在内。但是那种作业以抄为完成的思想绝对不能有,害人无穷。)

  第二句话,我一直在揣摩,直到高二一次考试考完才有所明悟。不校对,意味着你必须凭借自己的能力完成作业,即使有些题目不会做,而这就是你的真实水准。这样做作业的状态,更接近你考试的状态,都会有做不出题目以后的忐忑不安,交上试卷(作业)以后担心错很多这种心态以及考出好成绩(做出好作业)时的兴奋。不校对,还意味着暴露自己的问题,从而让老师知道还有问题存在,以便更好地解决问题。

错题本有三个比较大的缺陷:

  1、制作一道错题非常麻烦和费时。(只是针对认真做错题来说,如果你只是剪下贴上,写个答案,应该也快)剪下或者誊抄然后写过程,我自己测过用时,快的2分钟,慢的7、8分钟。而一张试卷中基本不会只有一道错题,对于我这种又懒又惜时的人来说,这种错题本就是低效的代名词。

  2、机动性不够强。怎么说,就是你已经掌握一道题目之后,它还是会贴在那里,对我而言有些浪费错题本的空间。(当然如果你有集物癖的话,这倒不是缺陷)

  3、无法还原做题目时的状态。这是我认为错题本最致命的缺陷。不知道大家有没有这种感受,就是做完错题本之后,再回来看错题,只会用一种欣赏,而不是重新做一遍的态度来看错题,而这就是很多人做了错题本,然后就丢在一旁永远也不去看的原因了。无法还原的表现还体现在另一个方面——答案的无意识趋同。怎么说。就是当你看到答案写在边上的时候,你往往会无意识地用尽各种方法来证明这个答案的正确性。这样一个很不好的地方,就是会让你失去粗心做错的机会。(别笑,这个很关键,以下会有所提到)

  我制作错题时的感受,就像是吃一盘尖椒牛柳,把我爱吃的牛柳(错题)都挑出来,然后把不要的青椒(做对的题目)全部丢掉。然后一心一意地吃错题,啊不对,是牛柳。

  用错题袋制作错题的时候,要把握的原则是:能剪的错题都剪下来;能保持完整的错题都要保持完整;尽量恢复一道题的原本面貌。这些原则的目的是,方便复习,还原当时做错题时的状态。(你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。)

  解决方案有两个:

  1、选出价值更大的错题,剪下来;

  2、剪的区域大一些,把正反面两道题都包括进去。

  我一般采取的方案是1,因为2的效果不算特别理想。

  定期回顾:

  在这一部分我先解释一下什么是一错错题,就是错题在重做一遍的时候,又做错了,那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。

  每隔一段时间对自己的错题进行回顾,一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以,但是切记,一定要定期,一周一回顾是最有效的!你可以定下每周几回顾哪门功课的错题,甚至可以向老师申请当天作业先不交,优先完成错题的整理。(想我高考前全停课的时候,数学作业满天飞,错题都来不及做。后来和数学老师申请了一下,她还说不做数学作业怎么也考不出的。后来和班主任去协商了一下,最后我还是如愿以偿地不做数学作业,只做自己的错题。最后考了136(150满),还算不错的一个数据)

  错题袋中做对错题那一层里面;若是做错,打一个叉叉,放进一错错题里面(当然,如果你是一错错题又做错,就可以放到二错错题栏里面)

  平时做错的错题一般可以分为两类,一类是粗心做错,一类是思维上有漏洞做错。

  分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。如果你觉得一错的里面也好像要有粗心做错的题目,对不起,那并不是粗心的问题了,而是你在某个方面存在缺陷,请在这方面好好反省一下。

  在回顾错题的过程中,你需要准备一个小本子,大概72K左右的的就行了。用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区。

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