从差生到优等生，只需一句话?是什么让你我高考成绩有天壤之别?
从差生到优等生，只需一句话?是什么让你我高考成绩有天壤之别?
教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高考备考学习方法文章，欢迎大家阅读!是什么让你我高考成绩有天壤之别?
1.高一生，你做好心理准备了吗?
高中一下子科目增多许多，学习强度增大。面对这样高强度的学习，你做好心理准备了吗?如果你的回答不是Yes，那就有了第一类差异。
2. 你的语文能力怎么样?
如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异。因为语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
对知识的接受是从理解开始的，汲取知识也离不开语文。如解数学题，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。再者，文史哲不分家，学好语文，历史、政治等文综科目都可以相对提高。
3. 你是否有强大的学习动力?
以前你是父母的掌上明珠、班上明星、老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖，同学的艳羡。
但到了高中，尤其是那些超级重点高中。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心，就失去了这种优势。你是否能做到不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬，但依然能保持强大学习动力，低调做人、厚积薄发呢?如果不能，那就有了第三类差异。
4. 你是否做好了独立的准备?
以前在家里，碗不用你涮，衣服不用你洗，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。
到了高中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。如果你不能很好地解决这些生活上的小事，它们也会影响到你的学习。没有做好独立的准备，那就有了第四类差异。
5. 你是否有足够的自律能力?
“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好自己，合理地分配好自己的时间，克服自己的惰性，不沉迷于游戏，不贪于游玩?如果不能，那就有了第五类差异。
6. 你是否有良好信念?
当碰到不懂的题时，你的第一反应是不是“老师没讲过”?碰到陌生的知识点时，你的第一反应是不是“老师没要求掌握过”?
记住，到了高中，你不再是活在别人的要求当中。要自主寻求知识，树立追求宽广渊博知识的信念。不懂的知识，找父母、老师，或者有学识的亲友问一问。如果高中时代没有确立追求知识的信念，那就有了第六类差异。
7. 你是否养成良好的学习习惯?
你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫;喜欢准确而不是差不多。行为学家统计，一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。你见过专业棋手下棋不录招数的吗?
没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。
8. 你是否有良好的生活习惯?
健康的身体永远是学习、生活的基础。早睡早起，经常进行体育运动，不仅能让你拥有健强体质，还能促进智力发展。没有健康，没有良好的身体与精神状态，学习必定也会大打折扣。第八类差异由此而生。
9. 你是否还在用涂改液?
你得开始学会为自己的行为负责。要培养自己谋定而动、下笔准确的习惯。
如果你总是用涂改液，你可能就很难尽早学会对自己的行为负责。下棋讲究摸子动子、落子无悔。难道你可以把昨天涂改了重来吗?为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。养成这个习惯，会少走很多冤枉路的。这就是第九类差异。
三年之后，同学们各自奔天涯，但大家走的路却有差别，甚至天壤之别!天壤之别不是突然发生的，在高中三年中一点一滴的小事情上其实早就决定了。
细小的心态差异，细小的习惯差异，决定了三年后你走什么样路。细节决定成败，在同学们的学习生涯中同样适用。
如果你正处高一或高二，请及早进行调整!
如果你正处高三，为时亦未晚。两百多天，足够让你从局部改变自己!
从差生到优等生，只需一句话?
1.学渣学霸转换诀窍
心理专家坦白自己学渣变学霸的心路历程：
“我在上播音主持专业之前，我是一个名副其实的学渣。那时候我们还是文理分科，我就接受了家长的安排，去了理科，结果实在是觉得太痛苦。
然后我在高考前一个月，自作主张调到了文科，后来带着这种学渣的自卑进入到了播音主持专业，上了中国传媒大学之后，我的成绩一直都非常地好，以至于后来考上了研究生。所以在学校时，我突然觉得我是可以当一个好学生的，我原来也是可以成为学霸的”
也就是说，如果一个学渣能认为自己原来应该是一个学霸。这其中转换的诀窍到底在哪儿呢?
原来，他在高中的时候，数学曾经非常糟糕，但是他很幸运地遇到了一个很好的老师。那个老师用一句话改变了他的人生!
老师说，学数学不是要让你未来用得着的，数学是来训练你的大脑的。
这句话完全让当时的学渣惊呆了。原来，数学不是要以后来算什么东西的，而是要来训练大脑的，那么我一定要拥有一个非常厉害的大脑。
于是，从此以后，他的数学一直都是学霸，没有任何人能够超越他。一直到大学毕业，他的数学永远都是班上第一名。
大家肯定在学数学的工程中，老觉得有些应用题莫名其妙：一边开着放水管，一边开着排水管，然后这个水池多长时间能装满?
大家可能会想，出这题的人一定是脑子坏了。现在明白了，其实是训练我们的思维。
所谓学渣，不过是一个教育的受害者。当然了，人在天赋上是有所差别。但是如果我们撇开这个差别之外，教育方法才是最为关键的。
2.分辨教育的特性
在这里，美国有一个学习有限公司的总裁，叫麦卡锡，他提出的一个教育的理论。
他说，一般的孩子分为四种类型。
第一种类型叫 Why 型的。
Why 型的孩子有很强的好奇心，为什么要这样啊?我们为什么要学这个东西啊?为什么 1+1=2 ?
这个类型的典型人物就是爱迪生。我们都知道爱迪生的故事，很多妈妈都跟孩子讲。他从小老问老师为什么，为什么 1+1=2 ?于是老师很烦，就把他赶出了学校，这样的孩子，他天生要知道“为什么”?
第二个类型的孩子是 What 型的。
Ta 要知道谁说的，Ta 相信权威，如果是权威说的，Ta 就相信。比如学心理学的都会拖出一个权威，比如弗洛伊德、荣格，如果是有了这样的证据，我们就能很信服。
第三个类型的孩子是 How 型。
Ta完全不管为什么，也不管是谁说的，有没有权威，有没有证据，你就告诉我“怎么做”，我就去做。这种类型叫做 How 型。How 型的孩子需要操作，Ta 操作过之后，才会对学习感兴趣。
第四种孩子是 What if 型。
就是“未来有什么用”型的。我学一个东西，首先问，这个东西对我未来有什么用。如果老师告诉我，这个东西对我未来有用的话，我就会很用心学。
但是很遗憾，今天中国的教学偏重于 What，偏重于很多的论据、权威、证据，我们的教育都是偏向 What 和 Why 型的孩子，但是 How 型的孩子就被牺牲掉了。
How 型的孩子，他要参与，但我们现在的课堂没有参与。这样，对于 How 型的孩子来说，他就一定成为学渣。因为对于理论没兴趣，孩子就学不好，又没有实践的机会。他的个性就当他操作过了，他就一定能做得很好。但是中国大多数教育里面，很少 How 的教育，所以这个类型的孩子就被牺牲掉了。
所以，所谓的学霸，只是因为教育刚好满足了你的个性，满足了你的特点。学霸刚好能够把这个功课很轻易就学得很好。但对那些跟自己无关的，或者跟自己兴趣不相关的，那些孩子学起来就非常非常辛苦。
某种程度上来说，可以认为学霸并没有什么了不起，只是这个教育跟你刚好匹配了而已。也想跟各位学渣说，你并不是比别人差，也许你的智商比别人还高，只是现代的教育，跟你的那个频道不对而已。
3.找到自己学习的个性
所以认为自己是学渣的大家是否被治愈了呢?大家会认为自己是学渣，不是因为真的渣，实在是因为没有找到适合自己的学习方式。
1，比方说有一个人学习成绩不好，但是坚持自己的兴趣，在系统学习播音主持之后，他的专业方方面面再通过实践获得提升，整个人自然就变得不一样了。所以还是要了解自己的学习特质，找到自己的学习方向。
其实各位学渣，真的可以放心，因为人生是方方面面的，人生有很多很多的理意。比如，如果你学数学好的话，你就从事数学的工作;如果你数学不好的话，就像青音，理科不好，你可以学主持啊。人生的可能性是无限的!
所以，学渣只是你不太会某一科。在别的领域，一定就会有你优秀的地方。
2，同时也要对当前的学习有一个清醒的认识：尽管你可能现在是一个学渣，但你要知道你所有学到的功课对你都是有用的，它真的就是在训练你的思维。
举个例子，有一个学计算机的同学毕业后也不从事相关工作，改做新媒体了，可是学计算机的经历训练了他的思维。与其他同事相比，周围的人都会觉得，这个人是一个特别理性的人，是一个做事非常有逻辑有条理的人，那么这些从哪儿来的?
其实就是从之前的计算机学习当中来的。因为写程序必须要有逻辑，有一步不对，后面就运算不了了，所以生活当中也是如此。
我们其实应该感谢那些我们搞不定的功课，感谢那些让我们一败涂地的坏成绩，因为它一定是能够来教会我们什么的。就是看你有没有抓住机会，来改变自己。
无论是学渣还是学霸，这种身份认知也不过是对于学习生涯的一种自我审视，并没有多么标准，更重要的是对于自身学习抱有的热忱。我相信我们每一个人，也会觉得自己的未来真是掌握在自己的手里，会让自己更有信心。