球王贝利导学案
《球王贝利》 是一篇介绍贝利的文章。下面请欣赏学习啦网络编辑为你带来的《球王贝利》 导学案，希望你能够喜欢!
《球王贝利》 导学案
教材分析：
《球王贝利》是一篇略读课文。文章介绍的是世界超级足球明星球王贝利小时侯的故事，并对他的成就做了简要的介绍。
这篇课文内容比较简单，先介绍了小贝利对足球的块，显示出他的足球天分和浓厚的兴趣。然后介绍了贝利和教练之间关于圣诞节礼物的一段交往，而这是贝利正式足球生涯的开始。最后，简略地介绍了贝利的成功。
为培养学生自主读书的能力，课文前面有一个阅读提示，从激发阅读的兴趣入手，引导学生通过读课文了解贝利这个人物，思考贝利成功的原因。“带着问题读课文”以及“读懂课文，解决问题”是这种设计的主要意图，也体现了“略读课文”类教材的一个编排特点。
教学建议：
1.依据提示自读课文，了解课文内容;适当补充材料丰富人物形象。
(1)本课是略读课文，以学生自读自悟为主要学习方式。教师可以依托“阅读提示”做简单的导入，也可以根据学生的实际情况，由贝利这个人物入手引发学生阅读的欲望。
(2)学生自读课文后，教师应该检验学生对课文内容的掌握情况。让学生谈谈：通过读课文，你了解了贝利的哪些情况?让学生用比较简练的语言概括一下。
由于课文比较简单，教师也可以在此处追加这样的问题：除了课文中讲到的，你还了解球王贝利的哪些情况?这样就将课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机地融为一体。
2.由故事谈感受，体会球王贝利的人格精神。
(1)引导学生对故事内容作深层次的思考，从而体会贝利精神的“闪光点”。教师应引导学生思考：从故事的内容中，弄发现贝利身上有哪些值得我们学习的地方?学生可以联系课文内容谈自己的看法。
(2)根据拓展到得有关贝利的资料，谈贝利身上的感人之处。
3.进行以“我喜爱的体育明星”为话题的口语交际活动，引导学生了解更多的体坛精英，并感受其人格魅力。
(1)为了是该项活动进行得扎实，教师应该提前一段时间布置学生留意相关的资料，并做适当的准备。
(2)学生展示和交流的内容可以以体育明星的故事为主，也可以介绍他们取得的辉煌的成就。但要引导学生说出喜爱他们的原因，找到这些人身上值得赞扬和学习的地方，使学生受到正确的人生观、价值观的熏陶，也避免出现盲目追星现象。
(3)为了取得更好的效果，要鼓励学生大胆创新，用文字、图片、音像等多种形式来进行介绍。
4.认字与写字。
“率”不要读成“suài”。“祈”字本音是三声。“墅”字容易读成“yě”。“壳”字的上半部分不要写成“土”。“拣”字的右半部分不要写成“东”。“率”字的中间部分的笔顺是先中间后两边。
5.建议本课教学一课时。
《球王贝利》 习题精选(一)
一、 我会查字典。
1.“拣”字共有( )画，第六笔是( )。用部首查字法先查( )，，再查( )画。
2.“诞”字共有( )画，第三笔是( )，用音序查字法先查( )，再查( )。
3.“率”字共有( )画，第四笔是( )，部首查字法先查( )，再查( )画。
二、啄木鸟医生治病。
驯练场( ) 生诞树( )
帅领 ( ) 间来( )
三、修改病句，用上修改符号。
1. 这个男孩就是后来被人们多次屡屡称道的“球王贝利”。
2. 来到一处别墅前的花园里。
《球王贝利》 习题精选
一、看一看，写一写。
祈—(祈)—(祈祷) 窟—( )—( )
膀—( )—( ) 墅—( )—( )
铲—( )—( ) 率—( )—( )
三、写出下面词语的近义词。
继续——( )随意——( )发现——( )感动——( )
喜欢——( )准确——( )
四、改写句子。
(1)小男孩感动了教练。
把：_____________________________
被：_____________________________
(2)小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。
把：_____________________________
被：_____________________________
五、用关联词语连句子。
贝利家里很穷。贝利只能踢汽水瓶。
六、根据课文内容填空。
教练被小男孩的真诚_____________，他把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“________________________。”
这两句话你是怎样理解的?
________________________________________________
________________________________________________
七、阅读答题
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1.给这段话加个小标题。
2.八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是( )，好处是( )。
3.詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他( )。
答案：
一、略。
二、略。
三、略。
四、
小男孩感动了教练。
把：小男孩把教练感动了被：教练被小男孩感动了。2)把：小男孩和他的队友第一次把金杯捧回了。被：金杯第一次被小男孩和他的队友捧回了。
五、因为…….所以……
六、略。
七、1.略 2.原因：这样一来，几个工作面可以同时施工。好处：把工期缩短一半。3.聪明。