关于党性的党课讲稿(2)
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用合一，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际从发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作为安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
三、如何取得“两学一做”学习教育新成效?
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。作为共产党员，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自党把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子;要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》;要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，充分运用好监督执纪“四种形态”，一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责的约束性保障党章党规的权威性。
学习系列重要讲话，必须着眼加强理论武装，统一思想行动。以来，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、新党态下的发展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下功夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解。准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀。真信，就是要坚定信仰，爱党为党。始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、做中国共产党的忠诚拥护者、做改革开放和全面建立小康社会伟大事业的自觉践行者。真用，就是要指导实践、推动发展。坚持第一要务不动摇，坚定改革决心和信心不动摇，坚守改善民生不动摇，坚持全面从严治党不动摇。
做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。按照讲政治、有信念、讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准，一是要忠诚，对党绝对忠诚。忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织。二是要干净，树立清风正气。看牢自己，绝不放纵妄为;管住家人，绝不入任自流;谨慎交友，绝不放松警惕。三是要担当，立足岗位作贡献，有作为。在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，勇于争先不懈怠，敢于攻坚不畏难，善于创新不守旧。运用正确方法激励干部干事创业，最大限度调动广大干部积极性。
四、如何组织好“两学一做”学习教育?
这次专题教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。我们要坚决防止形式主义，避免出现“空、虚、偏”和“抄、套、仿”的问题。段党委、各党支部一定要高度重视，加强组织领导，把专题教育抓严抓实，抓出成效。
一是坚持领导带头。从段党委开始，各级领导干部要以身作则，当标杆、作示范，以上率下。特别是段领导班子、党支部书记，各部室、各车间、车站负责人，以及工班长要自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高，带头讲党课、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。
二是坚持从严要求。要以从严从实的作风开展学习教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终，以严促深入，以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、民主评议党员、整改落实这五个“关键动作”抓细抓实抓到位，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。公司党委将采取走访调研、明察暗访、随机抽查、专项检查等多种方式进行督导，坚决防止走过场，对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要追究问责。
三是要坚持因类施教。开展好“两学一做”学习教育，要紧密结合各党支部实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性、实效性。要把握从“关键少数”向全体党员排开、从集中性教育向经常性教育延伸这两个特点，突出正常、经常教育，把握好学习教育的特点，根据不同专业，不同岗位党员情况提出具体要求，确保学习教育全覆盖，务实管用。
四是坚持问题导向。坚持向问题“叫板”，把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程，把发现问题、找准问题、解决问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。要聚焦问题，深挖根源，闻过则改，立行立改，对职工群众反映强烈的问题，要进行专项整治，严格正风肃纪，同时要建制度、立规矩，强化刚性约束，以解决问题的成果来检验学习教育的成效。
五是要坚持转变作风。以学习教育促进作风转变，落实全年目标任务。开展学习教育，就是为了更好地干工作、图发展、扛起责任担当。面对当前煤炭市场低迷的压力，我们要扭转被动局面，实现稳中求进，抓好安全运输生产的各项工作，全面完成年度目标任务，必须靠好的工作作风。总之，我们要以“两学一做”学习教育的新成效，助推公司各项工作开创新局面。 同志们，搞好这次学习教育，意义深远、责任重大。让我们紧密团结在以同志为的党中央周围，扎扎实实把学习教育组织好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部队伍，为实现公司科学发展提供坚强的政治保障和组织保障，为集团建设世界一流清洁能源供应商作出更大的贡献。
谢谢大家!
关于党性的党课讲稿范文三
1939年7月，刘少奇同志在延安马列学院作的题为《论共产党员修养》的报告中，鲜明地提出加强党性修养是每个党员的必修课。新中国成立以来，党的历届领导人都倍加重视加强党员干部党性修养，特别是70年后的今天，胡锦涛再次强调：“必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良的作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰”，由此可见，党员特别是领导干部加强党性修养，具有十分重要的意义。
党性修养就是要按照党性的要求，通过学习、改进和锻炼，来磨练自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性。党性修养包括政治理论修养、宗旨观念修养、思想作风修养、知识能力修养、组织纪律修养等。我们党的性质决定了每名党员都应当具有崇高的理想追求、坚定的政治信念、先进的思想觉悟、坚强的组织观念、必备的科学文化素质和高尚的道德情操。党员党性修养如何，决定着党风的好坏，而党风的好坏又关系着执政党的生死存亡及国家的前途和命运。加强党性修养，是从根本上改进党员干部作风，提高反腐倡廉能力的重要途径。党员干部尤其是领导干部要想在大风大浪中站稳脚跟，经受住各种挑战和考验，始终保持信念不失、宗旨不忘、传统不丢、本色不改，就必须坚持不懈地加强党性修养。
党性修养是一个按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造的过程。结合工作中的一些体会，我认为领导干部加强党性修养，要自觉做到“八多八少”：
一、要多学习、少自负
古人云：“立身百行，以学为基。”古今中外，凡成就大德、大才、大业的人，无不经历刻苦学习和艰苦磨砺。学习可以使人增长知识、提升境界、增强能力，提高道德水平。当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期，对于不断涌现的新情况、新问题，领导干部唯有通过不断学习，掌握科学的新思想、新知识、新经验，才能做出正确决策，科学解决问题。党的十七届四中全会更是把建设马克思主义学习型政党作为加强和改进新形势下党的建设的一项重大而紧迫的战略任务。自负是自以为是的客观表现，自负之人不会把别人放在眼里，很难接受别人的意见和建议，总认为自己是对的，考虑问题、处理事情总是喜欢以个人好恶为标准。领导干部常自负，就会思想僵化，思路狭窄，甚至腐化堕落、违法乱纪。因此，领导干部要把加强理论修养作为党性修养的“营养源”，不断在学习的浸润中加强党性修养。
多学习、少自负，就要端正学习态度。学习态度是影响学习效果的决定性因素，有的干部整天忙于工作，不能保证学习时间，“三天打鱼，两天晒网”;有的干部将学习浮于表面，浅尝辄止;有的同志自以为是，学习不够虚心，等等。要端正学习态度就必须走出以下误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效益。二是认为“自己有高学历，不用怎么学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历固然是一种优势。但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。我们正处在知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。三是认为“拿起书本就是学习”。有的同志也在学习，但目的性、计划性不强，很少研读政治理论和业务知识。因此，端正学习态度，必须增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，做到主动学、认真学、深入学。
多学习、少自负，就要掌握科学方法。领导干部加强学习，还应讲究科学的学习方法，注重拓展学习思路和学习途径，力求做到学有所识、学有所悟、学有所得、学有所成。一是向书本学。高尔基说：“书本具有一种能给我指出我在人的身上所没有看见和不知道东西的能力。”要成为学习型领导干部，向书本学习是必经之路。向书本学习，还要做到勤读勤思、博采众长、吸收转化。二是向实践学习。读书是学习，实践也是学习。实践是一个大课堂，在工作实践中学习，也是学习的重要方法和有效途径。领导干部要到改革发展的实践中去，掌握新知识，积累新经验，增长新本领，研究新动态，解决新问题。三是向群众学习。群众创造历史，群众有着无穷的智慧和见识。领导干部要深入基层，深入群众，虚心向群众学习，在群众中吸取智慧的营养。要尊重群众的首创精神，把群众的聪明才智凝聚起来，发挥出去，形成推动发展的强大合力。四是向历史学习。我们党有着丰富而深刻的历史经验，这些经验，蕴藏成功的经验、失败的教训和理论的总结，非常宝贵。向历史学习，就是要深入学习党的历史经验，从中获得推动事业发展的宝贵启示和精神动力。
多学习、少自负，就要讲求学习效益。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。领导干部要做“学以致用”的表率，既钻进学习中去，又要从学习中走出来。钻进去，就是专心学习、领会精髓、融会贯通、武装头脑;走出来，就是联系实际、自觉运用、指导实践、解决问题。领导干部要在边干边学中充实和完善自我，不断提高运用理论解决实际问题的能力，运用实践丰富和完善理论，用理论指导和改进工作，努力做到学为用、用促学。理论联系实际是我党的优良传统，领导干部要运用学习指导工作实际，但还应坚决抵制“唯书论”和“本本主义”。当前，我县经济社会正处于跨越发展的关键时期，领导干部学习的首要目标就是要谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展。
二、要多理解、少猜疑
管仲和鲍叔牙相处的故事堪称人与人之间相互理解的典范，鲍叔牙因此得到管仲“生我者父母，知我者鲍叔”的高度评价。日常工作和生活中，只有相互理解，才能在纷繁复杂的事物和矛盾中互谅互让，求同存异，化干戈为玉帛;只有相互理解，才能甘愿吃亏、吃苦，受得了委屈;只有相互理解，才能达成共识，形成凝聚力和战斗力。理解是相互的，人人都需要别人的理解，人人也都应该理解别人。同志之间需要相互理解，上下级之间需要相互理解，年龄和性格有差异需要相互理解，职业和分工不同需要相互理解。“楚人亡斧”的故事经典地概括了猜疑带来的困惑和危害，相互猜疑只会徒增同志之间的隔阂与不信任，产生不必要的误会，使人人设防，不利于同志之间团结共事。因此，领导干部要加强党性修养就应该学会换位思考，善于交流沟通，讲团结、顾大局、少猜疑。
多理解、少猜疑，就要学会换位思考。每个干部的性格、经历、处事方式不尽相同，工作中不免会出现分歧。有矛盾，有分歧是正常现象，但不能胡乱猜疑，带着情绪去处理。应当站在对方的立场上，将心比心，设心处地替他人着想，这样就能感同身受，心灵相通，达到解疑释惑、消除隔阂的目的。多理解还应注意自己不愿干的事情不要强迫别人去干，做到“己所不欲，勿施于人”。领导干部还要做到，上下级之间，下级要支持上级的工作，体谅上级的难处，服从上级的领导，维护上级的威信;上级在处理问题时，也要公平、公正、合理，尽最大努力关心下级的疾苦，为下级排忧解难，赢得下级支持。正职和副职之间，正职要尊重副职，大胆放手、放权，充分听取副职的意见，尽可能地采纳;副职也要有大局意识，站在正职的位臵考虑问题，到位不越位，补位不缺位。
多理解、少猜疑，就要善于交流沟通。工作中出现了分歧和矛盾，只要出于公心，对事不对人，把问题摆到桌面上，敞开心扉，及时交心通气，就不难拉近距离、消除误会、达成共识。如果为了图表面上的平静，采取回避矛盾的态度，对问题和摩擦捂着盖着，对不同看法和意见藏着掖着，不仅无益于问题的解决，还会加深彼此之间的误会和隔阂，疏远同志之间的感情。班子内部、干部之间，只要多沟通、多交流、多理解，就没有什么解不开的疙瘩。当然，理解不是无原则的忍让，面对大是大非问题，在政策制度面前，决不能对那些无理要求、错误做法纵容和默认。
多理解、少猜疑，就要讲团结、顾大局。多理解还应讲团结、顾大局。实践证明，哪里的班子团结，那里的工作就出色，班子成员就心情舒畅，就能做到多理解、少猜疑。只有讲团结、顾大局，理解才会大行其道。讲团结，首先要以大局为重。顾大局是讲团结的前提，顾大局是相互理解的先决条件，没有大局，各自为政，就不可能有理解。领导干部想问题、做事情，都必须维护好大局利益，坚持以大局为重，以事业为重，大事讲原则，小事讲风格。其次要胸怀坦荡、表里如一。我们每位领导干部要时时处处做到光明磊落、以诚待人，常以责人之心责己，以恕己之心恕人，以自身独特的人格魅力引领大家干事创业、促发展。再次要摆正各自位臵。大家岗位不一样，职责有分工，工作中必须摆正各自的位臵，做到守土有责，在其位、 干其事、尽其责。当前，只要是为了城固发展大局，即使工作中出现了失误，我们也应该给予理解和包容，多些鼓励，少些埋怨;多些关心，少些指责;多谢帮助，少些障碍。
三、要多商议、少独断
民主凝聚人心，团结成就伟业。一个人的实践活动总是有限的，一个人的认识也总会有局限性。高明的领导之所以高明，就在于他善于综合、善于概括、善于汲取更多人的实践经验和聪明才智。如果仅凭领导干部个人苦思冥想、个别体验，甚至自以为是、闭目塞听，就不可能获得正确的认知，也不会作出正确的决策。商量通气会产生团结。一个班子，只要有了浓厚的民主气氛，各种不同意见就能充分发表，就能集思广益，博采众长，形成共识。商量通气会搭建班子成员互相学习、互相尊重、互相谅解、互相信任、互相支持的桥梁，工作上才能上九牛爬坡，个个用力。独断是与党的民主集中制格格不入的个人行为。领导的独断行为会严重挫伤干部的积极性，严重影响班子的团结和睦，对党、对组织、对个人都会造成重大损失。领导干部加强党性修养就要从班子成员之间相互尊重、充分发扬民主两方面做到多商议、少独断。
四、要多谋事、少谋人
谋事体现的是一种事业心和责任感。古人云：“凡事预则立，不预则废”。毛泽东同志曾说：“共产党员要有先知先觉”。先知先觉其实就是提前谋划、超前谋划，这是领导干部应有的基本素质之一，也是事业兴旺发达的捷径之一。多想事，多谋事，多干事，才能赢得组织的赞誉和掌声、赢得群众的支持和信赖、赢得干部的尊重和拥护。多谋事、少谋人是一种境界，是一种超脱。当然，少谋人不是说绝对不谋人，谋事与谋人有相通之处，善谋事者必定会谋人。谋事在前，谋人在后，谋人的目的在于谋事，领导干部加强党性修养，就必须牢记使命，多谋事、少谋人，把心思用在谋划发展、推动工作上。
五、要多干事、少表现
马克思说过“一个行动胜过一打纲领”，胡锦涛倡导“求真务实、真抓实干”。作为领导干部，完成使命、推动发展的具体行动应该是“多干事”。实践证明，一个人只有通过多干事，才能增长才干、增长智慧、培养优良的作风;只有多干事、干成事，才能让组织信赖、群众认可，才能在更加宽阔的舞台上展示自己。事业是干成的，不是吹成的，局面是“打”开的，不是“喊”开的。实干兴邦，空谈误国。好表现的干部不是为干事而干事，是为了吸引别人眼球的“虚做事”，是抱着某种想法的“假干事”。领导干部加强党性修养，就要树立大干大发展，小干难发展，多干快发展，不干不发展的理念，多做事、勤做事踏踏实实地干实事。
六、要多吃亏、少贪念
甘于吃亏是中华民族的传统美德，是一种操守，更是一种境界。甘于吃亏就会清除私心杂念，不为名利所累，不为人情所困，不为物欲所惑，就会做到李源潮部长要求的：有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨。多吃亏、少贪念就要学会品味“舍得”。要深刻理解，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得的道理，拥有“舍得”的人生智慧。贪念是一种邪恶欲望，太多贪念会让人深陷重围、不能自拔，失控的贪念会让人承受精神和肉体的摧残，有时还会为此失去自由，甚至失去生命。我经常告诫一些领导干部，要头脑清醒、守住底线，不踩“红线”，不碰“高压线”。今年，二里镇党委书记的案件再次警醒我们贪念的危害，希望大家自警、自励，弘扬奉献精神、崇尚淡泊名利、正确处理个人利益与集体利益的关系。
七、多宽容、少抱怨
宽容，就是宽大有气量，不计较或不追究别人的过失。通俗地说，就是胸怀宽广，“宰相肚里能撑船”。宽容是一种美德、一种胸怀、一种修养、一种境界。古往今来，凡能成就大事者，都襟怀坦荡、宽宏大量。大作家雨果曾说：“世界上最辽阔的是海洋,比海洋辽阔的是天空,比天空还要宽阔的是人的胸怀”。战国时蔺相如对廉颇的宽容终使廉颇负荆请罪，将相和睦成就了赵国的强大;三国时诸葛亮七擒七纵孟获，终使孟获俯首称臣，换来蜀国南方的平定。人们在遭遇挫
折与不当待遇时，难免会发出不平之声，并且希望得到别人的注意与同情，这是人之常情、正常反应。但一个人如果陷入怨天尤人、愤世嫉俗的怪圈之中，就会毅力缺失、信念缺失。过度抱怨无助于改变现实，只会平添更多烦恼和痛苦。领导干部要宽宏大度，做到容人之长、容人之短、容人之过。
八、要多念好、少嫉恨
多念好是一种处世哲学，一种生活智慧，也是衡量人品好坏的重要标尺。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。中华民族是文明礼仪之邦，感恩文化积淀深厚，有关感恩的人和事不胜枚举。目前，我县开展的“知足感恩、奉献图报”活动，就是培养干部群众多念好、多感恩的具体举措。一个懂得感恩的人，决不会一味埋怨生活，为此变得消沉，也决不会斤斤计较个人得失，甚至一味索取而使得自己私欲膨胀。而嫉恨则会让人冷酷、自私和贪婪，会为小事耿耿于怀，为无意大做“文章”，甚至搞对自己的过错视而不见，却老盯别人缺点的“双重标准”。嫉恨会影响班子团结，制造交流障碍，阻碍事业发展进步，领导干部要切忌让嫉恨之心滋生蔓延，要见贤思齐，见不贤而自省，常怀感恩之心、常怀敬畏之心、常怀平常之心。
看了关于党性的党课讲稿还看：
关于党性的党课讲稿(2)
