2017年党课提纲_党课学习纪要(2)
2017年党课提纲范例篇三
党的以来，以同志为的党中央聚精会神抓党建，从出台中央八项规定，到开展为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，再到践行“三严三实”，都坚持从自身抓起、以身作则，推动了上下一心全面从严治党的良好局面。
党的群众路线教育实践活动中，我们以贯彻落实中央八项规定为切入点,集中解决了“四风”问题;“三严三实”专题教育中，以践行“三严三实”为主题，切实解决了领导干部队伍中存在的“不严不实”问题。这两次党员教育活动，都突出问题导向，通过自查和广泛征求意见建议提出了一些急需要整改的问题，主要表现在：政治理论学习不够系统、理想信念不够坚定、宗旨意识不强、群众观念淡薄及执行党性党规不严等问题。针对这些存在的问题，中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后又提出在全党开展“两学一做”学习教育活动，这是深化党内教育的又一次重要实践，是对群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的深化和发展，具有很强的现实意义，其关键是要深入学习贯彻系列重要讲话精神，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。今天我们开展“两学一做”学习教育，我想关键要弄清“我是谁”、“依靠谁”和“为了谁”。 这三个方面的问题。
“我是谁”就是要牢记党员身份，我是一名共产党员，这对每一位党员领导干部都至关重要。也就是要时刻牢记共产党员根本宗旨，不断增强党的意识，坚持用党员的标准来严格要求自己，加强党性修养和党性锻炼，做到理想信念不动摇，做到党性修养不松懈，讲党性、守规矩、重品行、作表率，永葆共产党人政治本色。作为党员干部，也就要真正从思想根源上明白“我是谁”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，要坚定共产党员的理想信念，要牢记共产党员的责任担当，要遵守廉洁奉公的为政底线。人社部门是重要的民生部门，与老百姓的切身利益密切相关，只有弄清“我是谁”，才能把握自身的正确定位，才能自觉担起公仆职责，才能摆正党员干部同人民群众的关系，与人民群众同呼吸、共命运。
“依靠谁”就是要解决工作依靠群众的问题，坚持走好群众路线。共产党的路线，就是人民的路线。毛主席指出要坚持从群众中来，到群众中去，就是要深入联系群众，认真开展调查研究，坚持把群众路线贯穿于我们党的领导方法和工作方法中。2002年，胡锦涛同志在西柏坡学习考察时提出“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”就是要必须坚持与人民群众心连心，始终把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。也指出：“人民群众始终是我们党的坚实执政基础，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众，我们就能无往而不胜。
“为了谁”就是要解决党员干部联系服务群众“最后一公里”的问题，核心就是全心全意为人民服务，对于党员干部来说就是要认真履职尽责，努力做好本职工作，牢固树立全心全意为人民服务的想念和真心实意对人民负责的精神，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事，自觉做到心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，真心服务群众，始终把人民利益放在第一位，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难题，切实把促进就业创业各项政策措施落到实处，进一步加大贫困劳动力培训，为打赢精准脱贫攻坚战作出积极的贡献，我想这就是我们领导干部的职责所在，也是我们人社工作的奋斗目标和方向。
总之，“两学一做”学习教育既为党员干部筑牢理想信念的思想根基，也是党员干部增长才干、提高素养的重要途径。作为党员干部，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动，要认真履行岗位职责，努力做好本职工作，不断增强自身宗旨意识和群众观念，为人力资源和社会保障事业健康发展作出应有的贡献。
2017年党课提纲范例篇四
在《认真学习党章 严格遵守党章》中讲到，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。广大党员干部特别是领导干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的认识、宗旨认识、执政认识、大局认识、责任认识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
对党员干部来说，学习《党章》是正己修身的终身必修课，《党章》作为党员干部的为政修身之本，不仅要把《党章》揣在胸口，还要自觉把《党章》置于心间，使其真正成为党员干部修身做人、用权律己的基本遵循和干事创业的行为准则。
“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”党员干部把《党章》置于心间，要在修己正身上求深入，牢记全心全意为人民服务的初心，补精神之钙，固思想之元，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，永葆共产党人的政治本色。回首改革开放30年来，出现在我们眼中的负面典范比比皆是，究其根本无一不是因为不信马列信鬼神，不讲规矩，不守纪律，信仰缺失，最终导致锒铛入狱。因此，作为党员干部一定要学好《党章》，熟知党员的权利和义务，常学常新，躬身践行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的侵蚀，始终保持思想道德的纯洁和自身形象的正派。只有这样，才能遇事
处之泰然、得意之时淡然、失意之时坦然，做到一尘不染。同时，党员干部还要主动主动地思考问题，立足当前，着眼长远，在不断的学习实践中，增强实干争先的动力，切实担负起 “干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的使命，主动投身精准扶贫、精准脱贫等工作中，推动各项工作走在前列，落到实处。
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”《党章》规定，党员必须履行8项义务，同时享有8项权利，党员领导干部必须要具备6项基本条件，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。这些，都是我们要牢记的基本政治纪律和政治规矩。然而当前，通过党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育，虽然绝大多数党员干部坚定了理想信念和全心全意为人民服务的认识，但少数党员干部还有“四风”回潮的现象，在一些地方不严不实的情况也并未彻底扫清。因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，进一步增强“有权必有责”、“用权受监督”的廉政认识，落实好党风廉政建设的责任，树立优良的政治风气。只有严格的践行《党章》的相关法律法规或政策规定，不利于党内团结的话，一句不说，不该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。
“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合格的党员。
做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。 一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。 二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。
三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;
才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。
开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点， 坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动主动性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方法，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。
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