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读书交流会主持人主持词

时间: 佩珊807 分享

  读书可以使我们增长知识,开阔眼界,陶冶情操,使我们的素质得到全面培养。下面是学习啦小编给大家整理的读书交流会主持人主持词,仅供参考。

  读书交流会主持人主持词篇1

  尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

  知识改变命运、阅读滋养心灵、读书成就人生。苏霍姆林斯基说:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。一个人不读书,她会变得无知;一个民族不读书,她会变得落后。读书的多少更成了一个人、一个民族素质高低的象征。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。一本书就像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。读书首要,必有所择。好书如益友良师也,裨益终身,快乐无穷。

  好,首先就请来自xxx系的xxx上台分享。大家欢迎。

  结束词

  读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;

  读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。

  让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。

  各位老师,本期读书心得交流会到这里就结束了,让我们下次再见!

  读书交流会主持人主持词篇2

  杨:一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;

  薛:一本好书,可以净化一个人的美好心灵。

  杨: 在我们的心底,总有这样一本书,它就像一滴清水浸润我们的心灵,折射出来自心灵深处的光芒。

  薛:我们现在阅读的这本《城南旧事》就是这样的好书,对于很多同学来说,它其中的每个故事都是令人难忘的。

  杨:作家用清淡细腻的笔触,用小英子独特的视角,编织了一个个凄美的故事,吸引着读者不停地读下去。

  薛:在我们一遍又一遍阅读的时候,那优美的、令人感动的文字,便悄然驻留在我们的心中。

  杨:今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉,自己的感受,遥望满地城南花,引出的是城南的点点滴滴,道出的是一段段甜蜜的回忆„„

  薛:《城南旧事》读书交流会——(合)现在开始!

  经典诵读:

  杨:首先我们进行的是第一个环节——经典诵读

  下面请让我们一起拿出这本书,诵读出书中你最喜欢的句子吧!(指定两到三名同学朗读精彩片段)

  二、读书交流。

  薛:刚才同学们的诵读,让我想起了富兰克林曾经说过的一句话:读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。接下来,让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。

  杨:第一个问题:

  *请你回忆一下书中的主要人物有谁,讲了哪几个故事?请大家积极思考,大胆发言!

  薛:第二个问题

  *你最喜欢哪个故事,为什么?

  杨:第三个问题:

  *你最喜欢谁,为什么?

  薛:第四个问题:

  *你喜欢哪些段落,说说你的感受。请大家各抒己见,畅所欲言。

  三、交流我们自己心中的“城南旧事”

  杨:在小英子的城南旧事里,有这些弄不懂的事,也有一些好玩的事情:比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀,听宋妈唱童谣„„

  薛:多么快乐的童年啊,当我们回头看看自己的童年,也会发现自己的“城南旧事”里,有无穷的味道。我们一起来走进我们自己的“城南旧事”,说一说你的童年往事,发表一下你的童年感言吧

  四、结束语:

  杨:大家说得都很好,一说起童年我们就会有讲不完话题,童年是一本书,书上有我们的点点滴滴;

  薛:童年是一幅画,画上有我们五彩的生活;

  杨:不管怎样,曾经的故事都刻写在我们的生命里。

  薛:就像我们今天的这个读书交流会,若干年后,当你离开了这所学校,当你长大成人后,甚至在你老了以后,是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书?

  杨:最后,让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧,也谨以此歌献给我们这次读书交流会,愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页!(播放《送别》的伴奏音乐,在歌声中结束读书交流会)

  读书交流会主持人主持词篇3

  梁:一滴清水,可以折射太阳的夺目光辉;

  刘:一本好书,可以净化一个人的美好心灵。

  梁: 在我们的心底,总有这样一本书,它就像一滴清水浸润我们的心灵,折射出来自心灵深处的光芒。

  刘:这个月我们共同读了一本好书,它就是——《女儿的故事》。(手指屏幕:大家齐读)。这样的好书,对于很多同学来说,它其中的每个故事都是令人难忘的。

  梁:作家用清淡细腻的笔触,用父亲独特的视角,编织了一个个有关女儿的故事,吸引着小读者不停地读下去。

  刘:在我们一遍又一遍阅读的时候,那优美的、令人感动的文字,便悄然驻留在我们的心中。

  梁:今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉,自己的感受,遥望童年的脚步,引出的是我们成长道路上的点点滴滴,道出的是一段段甜蜜的回忆„„

  刘:《女儿的故事》读书交流会—(合)现在开始!

  梁:我们班的读书口号是:读书破万卷,下笔如有神。

  刘:首先我们进行的是第一板块——链接课文 走近作者。(课件出示作者介绍)

  梁;谁来介绍一下作者?(你说的真完整)

  刘:今天,我们一起来认识一个上海的女孩,她叫梅思繁。她是梅子涵的女儿。

  (出示梅思繁的个人档案。)通过这份个人档案,你了解到了什么?

  梅思繁个人档案(齐读)

  1982年10月20日出生于上海。上海戏剧学院广播电视编导专业学士毕业后,赴法国进修。2009年获得法国巴黎四大的法国文学与比较文学硕士学位后,继续在该校攻读博士学位。曾在《少年文艺》、《少女》等多家少年杂志开设专栏,1999年开始在《少女》杂志连载著名的校园生活连载《吴小强系列故事》,高三时在北京少年儿童出版社出版《秀逗男生》。

  梁;现在就让我们走进她的成长故事里,自由读一读手38页的故事,试着给这段文字拟个标题。然后我们敞开心扉聊一聊。

  刘:你能给这个章节拟个题目吗?理由是——

  梁:原来的题目是“数学数学数学”,比较一下你们的题目,你有什么感受?

  爸爸每隔两天要对女儿说的话是什么?(你来学学)

  你的爸爸妈妈经常对你唠叨的一句话是什么?

  你心里的第一反应是?

  现在的父母为什么会这么唠叨呢?我们来看这位父亲的心里独白。谁来读?

  我不希望她这样

  我希望她首先要面对考试

  我希望她首先要

  从这段话中,你体会出了什么?

  每一个父母都希望自己的孩子优秀,梅思繁的爸爸也不例外,她的语文外语成绩非常优秀,可爸爸不满足,爸爸说:“仅仅语文和外语好不叫尖子”, 你认为什么样的人才叫尖子?

  关于梅思繁的故事还有很多,他的爸爸把她的故事写在一本书里,这本书就叫《女儿的故事》。

  梅思繁后来怎样了呢?我们先来看一组她的成长小照片。

  (定格在后两张)

  介绍她的近况。

  第二板块《女儿的故事》阅读知多少

  下面我们来进行《女儿的故事》知识竞答。

  (一)天空

  1、《女儿的故事》中,女儿读的附中在大学校园的外面。在一条很宽的马路的旁边。房子是(绿)颜色的,有童话感觉。

  2、《女儿的故事》中,绿的大门里面,有个绿色廊壁,壁上有个大钟,钟下是莎士比亚的话:在时间的大钟上,只有两个字——(现在)!

  3.《女儿的故事》作者是儿童文学作家(梅子涵)。

  4.在《女儿的故事》中,“女儿”对“追星族”的态度是不排斥但不(盲目追风)。

  5、《女儿的故事》中,主人翁是(梅思繁)

  6.梅思繁考取了绿色学校后想要一个(铅笔盒)。

  7.梅子涵的女儿叫(梅思繁)。

  8.梅思繁在中预(1)班当的是( 英语)课代表。

  9.袁老师是梅思繁的( 英语 )老师。

  10.梅思繁在( 五 )年级,当上了中队学习委员。

  11. 绿色学校的校长是一位(教育)家。

  12.梅思繁(3)岁开始学钢琴。

  13.梅思繁生下重(6)斤(1)两。

  14.梅思繁参加班级(英语)演讲比赛,题目是《谈谈流行音乐和足球》。

  15.梅子涵儿时的外号叫(小姑娘)

  (二)选择题

  1.请根据下列描述,选择恰当的书名——“这是一个爸爸看见的女儿的故事,也是一个女儿讲给爸爸听的故事。故事里的女儿现在巴黎,她的大学离巴黎圣母院很近,离法兰西也很近。”( D ) A.《巴黎圣母院》

  B.《小王子》 C.《假如给我三天光明》 D.《女儿的故事》2.《女儿的故事》这本书的作者是( A ) A.梅子涵 B.郑渊洁 C.海伦·凯勒 D.雨果

  3.《女儿的故事》中,主人翁是( B ) A.梅子涵 B.梅思繁 C.胡宁 D.吴奇

  4.在《女儿的故事》中,父亲对孩子最重视的是哪门学科?( B ) A.语文 B.数学 C.英语 D.科学

  5.在《女儿的故事》中,父亲交给曹迪民一个重要的任务是( A ) A.监督他的女儿在升旗时是否驼背。 B.辅导他的女儿英语。 C.跟踪女儿,看她是否在网吧逗留。 D.帮助女儿融入集体大家庭中。

  下面我们进入第三板块 ,体会幽默的叙述

  尽管成长的过程中有艰辛,有泪水,有无奈,有失败,可是,为什么不可以笑容满面呢?再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节,找出你觉得有意思的地方。

  讨论交流。

  体会笑得开心,笑得无奈等。

  这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。

  (1)出示:

  “这是小学五年级再过两天就要进行期末考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战:今年的考试又改革了,不是人人都可以考重点中学,而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考。‘资格证’有限,欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来是你死我活一次,现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活,现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。” (笑得沉重)

  (2)作者连续用了好几个你死我活,让人哑然失笑,可笑了之后你有什么感受?

  (3)出示:

  “他原来是只吃龟鳖丸的,但是他们班级别的同学吃起来是直线上升,最多的已经达到五种了:太阳神,龟鳖丸,昂立一号,生命口服液,多灵多鱼脑精。——不夸张的!——不骗人的!是指一天吃五种哦。所以孙斌想,我只吃一种肯定不够,我会考不过别人的。孙斌的妈妈当机立断:再吃一种!„„梅思繁考中学的那段日子,她爸爸也买过生命口服液给她吃。吃了两天,梅思繁就说:‘我精力充沛了!’她爸爸说:‘这么快,又不是老鼠药!’”(笑得苦涩)

  (4)读了,觉得好笑,笑过之后引发了你怎样的思考?

  (5)出示:

  “哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的,我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧,载歌载舞,纵情欢呼,啊,梅思繁没有考取重点中学哎!hello,同志们啦,我女儿没有考取重点中学哎!” (笑得无奈)

  (6)猜猜他什么样的表情?

  (7)学生继续自由发言 (把你喜欢的段落读给大家听)

  总结:

  成长的过程中很多的沉重和无奈,作者却用很有趣的方式表达出来。作者希望我们能够笑着面对一切。

  这本书是梅思繁的故事,其实也是你我的故事。书中还写到了爸爸好朋友的儿子曹迪民,讲述他要当剃头师傅的故事,写到了表姐谢凝,也写到了其他的大人。所以,作者在篇首语中这样写到:

  这是写给所有孩子和家庭的。

  如果你会笑起来,

  那因为日子本来是这样;

  艰难和苦恼,

  则是人人没有例外,

  我们和孩子是在一起长大。

  有笑声和泪水才是真实的,

  不要等到成为绵长的记忆才享受,

  一开始,

  就已经很精彩。 (找两位学生读)

  我们每一个人,就像一棵树,长大的过程中既会接受阳光,也会经历风雨。不过,让我们记住这句话——有笑声和泪水才是真实的,不要等到成为绵长的记忆才享受,一开始,就已经很精彩。

  读完了《女儿的故事》你有什么收获?谁来说说你的读书心得? 请把你们的读书卡和读书小报分享给同学们。

  六、总结:

  他被人称为一个点灯人,为孩子点亮很多盏灯,让他们优秀、优雅和完美地长大。这本《女儿的故事》也是他为我们点亮的一盏灯。课后请大家读一读这本书,继续补充完成梅思繁的个人档案,相信这本书留给你的会是“流连往返”和很长很长时间里的记忆

  今天的读书交流会到此结束,谢谢大家!

 
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