学习啦>实用范文>个人写作>反思>

26个字母反思范文

时间: 舒依922 分享

  26个字母的教学的好坏可以影响学生一开始对英语的兴趣。今天,学习啦小编为大家带来了26个字母反思范文,希望大家喜欢!

  26个字母反思范文篇1

  1、书写体与印刷体混淆。

  规范的英语书写是用书写体的,除非刻意要用印刷体,但是有些学生把书写体和印刷体混写在同一个单词里,显得很不协调。

  2、大写字母与小写字母混淆。

  学生把单词pen 抄成Pen, kite 抄成Kite 的现象比比皆是,特殊的单词如星期、月份、地名、人名的第一个字母要大写,可很多学生都会不注意把它写成小写。

  3、相似形态的字母混淆。

  很多学生大写I与小写l老是分不清楚,常有学生把它们弄混。

  4、书写不够饱满或出线。

  一般我们要求学生把四线格中间的那格写满,上顶天、下立地,这样字母显得饱满,但有些学生离线很远,字母显得很小,也有的学生超出线外,显得很浮躁。

  5、单词中字母间距太大。

  同样写一个单词,学生有些写起来很短,而有些学生写起来却很长。这就是字母间距太大,单词变成了一盘散沙,没有“词感”。

  26个字母反思范文篇2

  教学26个字母时,老师要做好范写,准备一块画好四线格的小黑板,每教一个字母要说清笔顺及字母占哪几格,老师应认真范写,让学生看清写好字母的关键所 在。要求学生用铅笔写好字母,字母书写要有力,每个字母都往右倾斜,字母书写要顶天立地,顶劳上线,抵劳下线,占满格子,但又不出线,字母的主笔竖都要平 行,这很关键。教师要及时发现问题,纠正错误。每教完两个字母,必须给学生一定的时间写,教师巡视,这一环节能看出学生书写笔顺是否正确及指导学生怎样写 好每个字母。一开始如果不能纠正学生的书写错误,等他养成习惯后就很难改了。

  英语书写教学就是靠平时老师每天的关注,这需要老师的信念与坚持。小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西,给人的印象最深刻,形成的习惯最难以改变,甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导。

  26个字母反思范文篇3

  我觉得在学习完26个字母之后,教师应及时、综合、灵活地帮助学生对知识进行复习、巩固,将零散的知识进行归纳、整理,有助于学生对所学知识有个整体性认识。字母歌节奏和谐、旋律优美,能立刻调动学生的视听器官,博得他们的喜爱,利用字母歌帮学生识记字母的读音,既可以活跃课堂气氛、减轻疲劳,又可以激发学生兴趣,培养语感,提高学习效率。在巩固时,教师可教学生唱ABC song,这种以唱开始,以唱结束的综合复习法,学生觉得轻松、自然,在欢快的歌声中正确掌握了26个母的读音,从而达到了知识再现和巩固的目的。此外,活动有助于学生发展智力和个性,展现才能,在活动中,学生能以主人翁的态度投入到学习中。教师也可组织一次:Follw me,please的活动,帮助学生理清字母顺序,教师把字卡发给学生,让持字母卡A的学生站后面说:“I am A Follow me ,please”,那么,持字母卡B的学生就站在持字母卡A的学生后而说:“I am B,Follow me,please” ,依次类推。经过梳理,学生对字母的音和序就有了一个系统认知。我在课堂中,和学生一块背诵字母是采用三种声调的方式,边在空中用手写边诵读,学生们都很积极,兴趣也很高。

  总之,我们在教学中应通过各种教学形式,促使学生正确牢固地掌握英语字母的读音及书写,为日后进一步学好英语打下扎实的基础。
看了“26个字母反思范文”的人还看了:

1.玩出了名堂教学反思

2.玩出了名堂教学反思

3.玩出了名堂课文教学反思

4.孔子拜师反思总结

5.三年级玩出了名堂作文精选

2529617