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2017年幼儿园托班保教计划

时间: 洁曼900 分享

2017年幼儿园托班保教计划

  新学期开始了,托班的保教计划是怎样的呢? 下面是学习啦小编收集整理关于幼儿园托班保教计划的资料,希望大家喜欢。

  幼儿园托班保教计划篇一

  一、班况分析:

  我班有 24 名幼儿,年龄都在 2 周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的一切将在幼儿园从新开始,如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。

  二、管理目标

  根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合,和本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展需要 .

  三、幼儿发展目标

  健康

  1 、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。

  2 、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

  3 、在生活资力活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

  4 、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。

  5 、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。

  6 、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。

  7 、能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

  8 、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。

  语言

  1 、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

  2 、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。

  3 、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。

  4 、能完成两项语言指令。

  5 、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

  6 、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。

  7 、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。

  8 、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  科学

  1 、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2 、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

  3 、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

  4 、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

  5 、能认识并说出 3-4 种颜色,认识圆形、方形。

  6 、知道一和许多。

  7 、能点数 2-3 件物品。

  艺术

  1 、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。

  2 、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

  3 、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

  4 、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

  5 、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

  6 、乐意在成人的帮助下,学习正确地使用和整理材料。

  幼儿园托班保教计划篇二

  一、班况分析:

  本班现有幼儿31名,男孩16名,女孩15名。通过对班级幼儿家庭情况的调查,我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶带着,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此,我们要给宝宝们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。

  二、工作任务:

  1、稳定孩子的情绪,逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。

  2、日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养幼儿良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。

  3、根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,科学合理地安排好幼儿的一日活动。

  4、结合本班的实际情况,开展丰富多彩的亲子活动,提高幼儿能力,培养幼儿具有良好的情感素质。

  三、教育教学目标 :

  l、健康

  逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模仿操,继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作,并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

  2、语言

  喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问,也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书,看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  3、社会

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