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幼儿园小班音乐教学计划

时间: 文婷851 分享

幼儿园小班音乐教学计划

  音乐教学工作的开展是为了扩大孩子们的视野,丰富孩子们的文化生活,增加他们对音乐的兴趣,目前幼儿园也要对音乐教学进行改进,力求新的内容能给孩子们带来无限的快乐。下面是学习啦小编整理的幼儿园小班音乐教学计划,希望对大家有所帮助!

  幼儿园小班音乐教学计划(一)

  教材分析:

  音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。

  二、教学目标:

  1.知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚,唱准休止符。

  2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。

  3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。

  4.理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。

  5.知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

  6.学习打击乐,熟悉各种乐器的名称。

  三、教学措施:

  1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。

  2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。

  3.喜欢和同伴一起参与音乐活动,享受集体艺术活动的兴趣。

  附:小班音乐教学进度计划

  2016年2月

  1

  我上幼儿园

  2

  我会唱的歌

  3

  早上好(二)

  4

  我是棉花糖

  5

  找个朋友

  6

  好宝宝

  7

  苹果歌

  8

  水果在哪里

  9

  挠痒痒

  10

  树叶沙沙

  11

  开火车

  12

  这是什么车

  13

  小老鼠上灯台

  14

  蹦跳步

  15

  小象爱妈妈

  16

  新年好

  17

  一只小小老鼠

  18

  宝宝

  幼儿园小班音乐教学计划(二)

  新的学期开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,结合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术,带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界,提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。

  一、教学目标:

  1、音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  2、歌词、舞蹈创编。

  (1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

  二、 时间安排

  九月:学习玩音乐游戏。

  十月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

  十一月:了解音乐的内容,能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

  十二月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

  三、 成果预计

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

  幼儿园小班音乐教学计划(三)

  设计意图:小班上学期的孩子,对音乐活动有着浓厚的兴趣,但往往唱着唱着就要跑调,而且在节奏方面存在着不稳定性。为了培养孩子良好的乐感和节奏,我设计了小班音乐活动《我爱我的小动物》。歌曲《我爱我的小动物》歌词形象、简单,节奏明快,反复多,很适合小班的孩子们演唱。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—|||节奏。通过与小羊打招呼,和小猫做游戏,帮小鸡捉虫,学小鸭子走路等不同的情境游戏,反复练习节奏。接着通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。

  活动目标:1、学唱歌曲,掌握节奏×××|×××|×× ××|×—||。

  2、大胆仿编歌曲,体验歌唱活动的乐趣。

  活动难点:掌握节奏×××|×××|×× ××|×—||

  活动流程:

  一、小动物来做客——节奏练习。

  逐一出示PPT图片,引导幼儿与小动物们互动。

  小羊: 1、听声音,猜猜是谁来了?

  2、模仿小羊的叫声。尝试使用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿。 小猫: 1、听,又有谁来了?一起欢迎小猫。

  2、小猫送礼物:小鼓。

  3、幼儿用身体动作来模仿打鼓。

  小鸡: 1、小鸡怎么了?

  2、帮小鸡捉虫子。

  3、这些虫子有什么不一样(大小)。小虫子很灵活,我们要快点抓,大虫子很大,住起来有点吃力,要慢慢地抓。练习节奏。

  小鸭:

  1、小鸭怎样叫?

  2、模仿小鸭走路。×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿。

  意图:

  1、通过多种形式与小动物互动,用不同的形式来让孩子们练习节奏,为突破难点做准备。

  2、教师有意识地渗透歌词,为幼儿学唱做好铺垫。

  3、帮助小鸡,培养孩子帮助关心弱小的品德。小鸡捉虫进一步巩固节奏。

  二、给小动物唱歌——学习歌曲《我爱我的小动物》

  这么多的小动物来做客,老师真高兴,老师要为它们唱首歌,歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)

  1、教师清唱。幼儿仔细聆听。

  2、幼儿跟唱数遍。(跟琴声,跟录音)

  3、分角色演唱。幼儿自主选择想要表演的动物,

  意图:

  1、清唱能帮助孩子清楚地听清歌词,理解歌曲。

  2、通过多种形式,带领幼儿学唱歌曲,体验音乐的节奏感。

  三、小动物家去做客——创编歌曲

  1、来到小狗家,给小狗唱歌。

  2、给小猪唱歌。

  意图:创编活动,培养幼儿的思维及对音乐的感受力。

  活动反思:

  本次活动中,我以情境贯穿始终,通过与小动物见面互动,给小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。活动目标定位明确,活动过程始终围绕目标展开。节奏练习方式设计丰富,不枯燥,由浅入深,逐步突破难点。整体活动效果好,目标达成度高!

幼儿园小班音乐教学计划(四)

  新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、 教学目标

  1 音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  2、 歌词、舞蹈创编。

  1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。
  二、 时间安排

  三月:学习玩音乐游戏。

  四月: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

  五月:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

  七月:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

  三、 成果预计

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

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