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个人专业成长计划范本(2)

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个人专业成长计划范本

  个人专业成长计划范本(三)

  (一)任教情况

  我是一名从教九年的中学物理教师,从踏上教师岗位的那一天开始,我就一直工作在教育教学的第一线。参加工作九年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化地影响学生,努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高,在教育教研方面起到带头作用,20XX年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个肯定,同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。

  (二)个人发展优势及特长

  1、本人参加工作至今已经有12年,一直担任物理学科

  的教学工作,积累了一定的教学经验,应该说对于岗位工作情况比较熟悉。

  2、敢于大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学,用发展的眼光看待每一位学生,相信每一位学生,人人都能学好,个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点。

  3、担任了10年的班主任,所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务,具备组织和策划各种活动的能力。

  4、能够胜任物理教学工作,学生喜欢我的物理课。我勤于思考,容易接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备初步的教育科研能力。

  5、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  (三) 存在问题或不足

  1、课件制作时还比较生硬,互动性不够。

  2、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够,性格比较急躁。

  3、在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。

  4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

  三、个人发展总目标

  1、发展目标

  作为一名青年教师,要以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,加强学习,立足岗位,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,力争做到思想素质高、敬业精神强、师德优秀,教育观念先进,教育教学能力过硬,教学管理优质,具有较高科研工作能力,使我校的教学的水平更上一个台阶。

  2、重点目标

  (1)努力成为优秀班主任。

  (2)认真研读教育教学理论书籍,提高自身的科研能力。

  (5)形成自己的教学个性,不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。

  四、分项年度发展目标及措施

  1、师德成长方面:

  发展目标:加强自身的师德修养,用“让‘学生差’的阴影在我的心头消失,让‘学生差’的语言在我的口头消失,让损害学生自尊心、自信心的行为在师生交往的一切场合绝迹”三句话来规范自身的教育教学行为。

  第一年(20XX.9----20XX.8)

  目标:

  1、努力成为优秀班主任。

  2、每学期学习一本教育教学理论专著,研读教育教学理论书籍,提高自身的科研能力。

  3、积极参与学校的课题研究,争取一篇论文市级以上获奖或发表。

  4、所教班级数学成绩上一个台阶。

  措施:

  1、认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。

  2、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  3、积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,争取论文获奖和发表

  4、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  5、认真备课,上好每一堂课夯实基础,稳扎稳打,抓好自然常态下的每节课,把每一节课都当作是提升自己的机会。

  6、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  7、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,发挥个人兴趣特长,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的教学风格。第二年(20XX.9----20XX.8)

  目标:

  1、所教班级物理成绩列本县上游水平。

  2、不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力,形成自己的教学个性。

  3、根据学校“科研兴教”的思想,开展有利于教育改革实践的应用研究和开发研究,以及科研成果的总结、推广和应用,使自身进一步具有科研意识和科研能力,并努力发表一篇省级论文。

  措施:

  1、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

  2、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

  3、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

  4、积极参加各类继续教育培训,在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话,自制课件,每堂课运用多媒体教学手段教学。

  5、以反思促发展。教育是科学,是一门艺术,需要实践、反思与探索,为使我们的业务水平不断提高,我觉得总结回顾是一个必不可少的环节。对自己教学过程中的不足与长处经常进行冷静地回顾、分析,回想一天工作中的得与失,不足之处,认真反思,加以改进,闪光点加以放大,在今后的教学中更好的充分运用。记录教学工作的点点滴滴,坚持写反思日记,通过不断总结形成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展。

  五、呈现形式及评价方法

  (一)呈现形式

  1、教师个人成长档案袋

  (1) 荣誉证书

  (2) 教学、科研、辅导学生获奖证书

  (3) 学历、继续教育证书

  (4) 各极培训证书

  (5) 个人业务政治学习记录、外出学习笔记、读书笔记、教学随笔等

  2、文学社学生作品集

  (二)评价方法

  通过查阅个人成长档案袋以及聘请上级业务领导听课、座谈等方法对个人的发展情况进行评价。

  六、希望和建议

  学会规划自身的教师生涯,然后按照计划一步一步扎扎实实地努力。希望学校领导多多指导,给我提供一些学习、交流、锻炼、展示的机会,我会用我的努力实现我的教育理想,成长为一名德才兼备的优秀教师。

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