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师范生个人教育实习计划范文

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  通过教育实习,让师范生受到一次全面深刻的专业思想教育,增强其从事教育工作的责任感,培养从事教育事业的独立工作能力。下面是学习啦小编带来关于师范生个人教育实习计划范文的内容,希望能让大家有所收获!

  师范生个人教育实习计划范文(一)

  实习时间:30天

  实习班级:初二(1)班

  实习内容:初二地理,实习班主任

  实习目的:

  1) 通过教育实习,让师范生受到一次全面深刻的专业思想教育,增强其从事教育工作的责任感。

  2) 师范生巩固和提高所学的专业知识和现代教育教学基本技能。

  3) 师范生熟悉中学的教育教学和管理,培养从事教育事业的独立工作能。

  4) 通过教育实习,使师范生能进行调查研究考察,了解教育教学的改革趋势

  海子说:从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴,周游世界。教育实习已经过去一个星期了,我的感触是:从明天起,做一个无悔的人民教师,教书、育人,献身教育。这一个月,我深深地感受到从学生转变成教师的喜悦,感受到从学生干部转变为班主任的蜕变,感受到从幼稚走向成熟。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从2个方面对我的实习进行总结

  一、教学方面

  1)听课与备课

  实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初二地理教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了

  解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。这个阶段里,我总共听了8节课,备了7节新课,试讲次数10次,评课次数5次。

  2)上课

  我的指导老师带的是初二两个平行班和一个实验班,还当了初二(1)的班主任,带了初二两个班的地理课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定

  3)反思

  在教学方面:1、缺乏耐心细心。2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活。课堂语言不够生动,缺少吸引力。3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面。

  二、班主任

  做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是第九节自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。 在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。但是我自己也反思了班主任的工作。以下是我的反思:

  1、 真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力。

  2、 培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面。

  3、 多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道。

  4、 充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量,创造良好的环境,多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用。

  实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。一个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  师范生个人教育实习计划范文(二)

  一、个人实习阶段的主要任务:

  1、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;

  2、加强基础练习,落实专题训练,努力提高学生考试成绩,确保美术等各科平均分有所提高;

  3、加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;

  二、教育教学指导思想

  结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力,为升二,三,四、五、六、初一打下坚实的美术基础。

  三、教学工作

  (一)附科课

  1、教本

  (1)附科课教本的处理,在寒假备课的前提下,根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整,进一步完善。

  (2)教学内容的组织:

  a、遵从指导老师的安排,完成相应教学内容。

  b、按照专题教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后,组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作,及时查漏补缺。

  c、提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学习兴趣,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论,切实提高美术创作能力。

  (3)教材的备课

  在自己备好课的前提下,根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课,向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等,提高自己的备课能力。

  2、读本,动手,想象,画

  根据教本与读本相结合的原则,做到课本、读本对应衔接;以“读,动,听,画”为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读,布置读画笔记的动手能力,促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分,结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料,促进学生对读本学习的兴趣。

  (二)活动想象教学

  1、依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。

  2、结合指导老师的教学计划,遵从其实习工作安排,活动练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标。

  3、提高学生考场作画的完成速度,在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

  4、调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。

  5、作品教学重讲评,示范,通过讲评示范明得失,知方法。要引导学生自评自改。

  6、鼓励学生作品后和作品反思,做自我总结,提高作品作画的能力。

  (三)课时进度

  实习三个月,其中二天见习,二个月二十四天来实习,四天总结。具体由实习指导老师安排。

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