学会合作国旗下小学生讲话稿_学会合作讲话稿5篇汇总
大家一边品尝着香甜的”南瓜酥“，一边领略着合作的兴奋。是啊，合作才是力量，合作才能收获完美、收获欢乐，让我们依靠合作，做好每件事。一起来看看学会合作国旗下小学生讲话稿5篇汇总，欢迎查阅!
学会合作国旗下小学生讲话稿1
那天是中秋节晚上，明月像一个顽皮的小孩子跃上天空，最终，好象有一块黑布把天空遮住了，只留下一轮明月和点点的星星一闪一闪，美极了!
我们坐在葡萄棚下，边欣那圆圆的明月，边吃着月饼、葡萄。这么美的月色，怎样能缺少游戏助兴?于是我提了一个意见：”我们来下棋吧“?大家都举手赞成，于是，一场象棋大战开始了。我和堂妹搭档一组，堂弟和表弟为一对，你们明白吗?我们可是家里的四大天王。各得所棋，我们平时下棋是很难分出高低的。
摆好棋局，开始了。我这下心里可急得七上八下，翻棋子”象“好棋子，再看看他们那边的吧，”兵“这下我可乐了，这”兵“我要定了，我的”马“慢慢地逼近了”兵“最终，用了九虎之力才把”兵“给拿到手，看来这个小家伙真不简单啊!呀!表弟随手一翻”仕“我们这下可完了，他俩笑着说：”姐，你们这下可完了吧!“”你们别高兴得太早，好戏还在后头呢!“堂妹答道。我和堂妹用”调虎离山“计，把”仕“引来到”车“的面前，他们还没有注意我们的”车“后面还埋伏着一只”士“，”仕“把”车“杀了，还没来得急调头跑，就被我们手到擒拿了，两员大将便一同送命了唉，真是可惜啊，堂妹说：”快把他拉的“车”堵住，快啊!“我怎样没想到呢?还是堂妹聪明。此刻”仕“不在了便能够把他们的小”兵“赶尽杀绝，就这样我们四个一向全神贯注地盯着局势的发展，随着他们的老将被我方的小”兵“擒获后，他们最终手足无措了，最终无心恋战的表弟被我和堂妹把他们杀得片甲不留，只好乖乖认输，看来那两个小家伙光荣退休了。
中秋节的月亮真圆啊!这盘棋下得更精彩啊!
学会合作国旗下小学生讲话稿2
在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，经过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今日，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是经过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不一样国家的专业部门分别制造的。最终再将不一样的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不一样的个体共同完成的，并且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。所以，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，仅有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地明白，仅有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
学会合作国旗下小学生讲话稿3
春天日丽风和，正是放风筝的好季节。那个星期六早上，我和小蓉在我家附近的空地上看别人放风筝。天上飘着各种各样的风筝，有飞机﹑孔雀﹑龙……姿态万千，五彩缤纷，将天空点缀得十分漂亮。我们多么渴望自我也有一只风筝啊!
我对小蓉说：”我们去买一只风筝吧!“小蓉深思了一会儿说：”买的不好，咱们自我扎吧。“”自我做多麻烦，不如买一只。“”自我动手扎，放起来多有意思。别人还会暗暗地称赞，‘多有创造力呀’!“我眨了眨眼睛，心想，有道理。”小蓉，那你开始教我扎吧。“”你想扎个什么样的风筝呢?“我思索了一下，说：”扎一只鸽子的风筝，象征着和平和友谊。“”好呀，就扎一鸽子的风筝!“小蓉爽快地答应了。
小蓉找来了做风筝的竹条和彩带等，便开始动手。小蓉当指挥员，我当制作员。我用几根细竹条，摆成了鸽子的模型，小蓉帮我用线扎结实，杠架扎好了，就该糊白纸了。我把竹条都抹上了胶水，小蓉帮我细心地把纸糊上。之后，在鸽子的三个角的顶点绑上了三根等长的线，拴上放飞线，一只”鸽子“的风筝扎好了。看看做好了的风筝，好像少了什么。于是，我用彩色笔在风筝中间画了一封代表中国的和平信。小蓉瞧了一下，还一个劲儿地夸耀我有”艺术细胞“呢。小蓉问我说：”自我做的有没有比买得更有意义?“我大声地说：”当然有!“
我和小蓉来到空地上，她擎着风筝在前面跑，我拽着放飞线。风筝最终飞上了蓝天。它载着我们的梦想和梦，越飞越高……我们开心地笑了……
学会合作国旗下小学生讲话稿4
作文课上，教师买来一大袋”南瓜酥“说是奖励给我们，同学们当然很高兴咯，谁不喜欢奖励呢?
正当我们欢天喜地准备大饱口福时，陆教师却笑一笑，慢悠悠地说：”今日啊，有个异常的要求，必须在肘关节不弯曲情景下放进嘴里。你们能做到吗?“大家顿时傻了，陆教师不是存心刁难人嘛!
虽然明知很难，但又实在禁不住美味的诱惑，许多同学仍纷纷举起手，跃跃欲试。那些没举手的则在下头讨论”策略“，待想好后再一鸣惊人。
教师先请了董思诚，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中抛去，”南瓜酥“在空中划过一条美丽的抛物线后开始往下落了。只见董思诚张大嘴巴，眼睛紧紧盯着”南瓜酥“，身体按”南瓜酥“落下的方向不断地移动，就在”南瓜酥“快要到嘴之际，他身子赶忙向前一迎，谁知”南瓜酥“一点也不领情，”哧溜“一下从他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思诚不甘心，又连着试了好几次，但今日的”南瓜酥“实在与他无缘，每次都是失之交臂。
吸取了董思诚的经验，戴佳乐大摇大摆地上场了，只见，戴佳乐伸直手臂后并拢做成打排球的姿势，一点一点得把”南瓜酥“顺着胳膊往嘴巴这边滑，可是，也许戴佳乐的运气不佳，南瓜酥不一会儿便滑落下来。哎，第二种方法也以失败告终。
这时，章文成和周子蕊也走了上去，显然自信多了。瞧，她们各自抓起一块”南瓜酥“，伸直了手臂，不费吹灰之力地送到对方嘴中，然后对视一下，笑了。真是”巾帼不让须眉“，同学们都惊呆了，多么巧妙的方法啊，自我怎样就没想到呢?
同学们按照她俩的办法，不到两分钟，便轻而易举地将”南瓜酥“放入口中。
大家一边品尝着香甜的”南瓜酥“，一边领略着合作的兴奋。是啊，合作才是力量，合作才能收获完美、收获欢乐，让我们依靠合作，做好每件事。
学会合作国旗下小学生讲话稿5
你正望着我呢，年轻的朋友。你的眼睛仿佛正在问我：“合作是什么”
哦，关于合作，该说些什么呢
字典上说：“合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”
力学上说：“几种分力作用于同一个物体，它们的效果等于同一个合力。”
化学上说：“几种物质在必须的条件下，能够生成一种新的物质。”
哲学上说：“合作就是1十1》2。”
小朋友说：“合作就是你我一齐玩老鹰捉小鸡的游戏。”
“合作就仅有这些吗”你的眼睛仿佛正在问我。
真的，关于合作，究竟该怎样描述呢合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的承诺。为了那一份诺言，你不辞风雨兼程，劳苦奔波。合作，没有体积，它却占据着两个人的心，彼此守护着那一份真诚的热土。
合作，没有色彩，它却能够让你欢乐如风，享受人间的真情和完美。
你的眼睛眨巴眨巴的，充满了疑惑。
合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁。
合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，掀起的狂风巨浪。
合作是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。
你的眼里充满了恐惧与渴望。关于合作，请允许我给你讲个故事吧!
一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上。弱小的那只过着群居生活，共劳共得，渐渐地长得又高又大。强壮的那只则让它离开群体，一切靠自我。一个月后，科学家发现原本强壮的猴子死了。科学家重新做了一次实验，结果依然如此。
你的眼里充满了光彩，兴奋地说到：“真诚的合作，能够丰富彼此的心智，挑战极限;能够壮大势力，昂首阔步地前行;能够相惜相依，风雨同舟;能够多一双有力的手，力挽波澜;能够多一个宽大的翅膀，结实可靠;……”
是啊，懂得合作的人，是智者;力争合作的人，是能人;放弃合作的人，是傻瓜。
合作能够充实你的人生，能够使你的人生之旅更简便。
抓住机遇，善待每一次合作吧!
相关文章：