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小学教师2023年工作计划

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教师们是知识的传播者,为培养学生学习语文的兴趣,加深学生对学习内容的理解。积极营造民主、和谐的课堂气氛,教师需要做好教学计划。下面是小编收集整理的小学教师2023年工作计划,欢迎大家阅读参考学习!

小学教师2023年工作计划篇1

今年有幸分配到稻田中心小学,并担任一年级一班的班主任,虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个工作计划。计划如下:

第一,在业务水平上。

由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学经验。在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。

第二,在知识蕴涵量上。

虽然是本科生,但自己的知识含量,特别是低年级教学方面的知识远远不够,俗话说:学海无涯,因此,在日常生活中要处处留心,不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。

第三,学生才是我事业中的主角。

由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进行渗透德育教育。

第四,协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。

家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖的班主任。

小学教师2023年工作计划篇2

为了响应新世纪教育变革的潮流,适应教育发展的趋势和要求,与时俱进;为了进一步提高自我的业务水平和本事,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修计划。

1、提高自身素质。

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识。

2、加强理论学习。

经过参加团体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自我的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

进取撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。

切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

1、按时参加教研活动,大胆的发表自我的见解,进取与同行、同事交流,认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。

小学教师2023年工作计划篇3

新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划

一、以身立教,为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

二、潜心教研,提高素质

教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式———教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

三、关爱学生,无私奉献

本学期,我担任三年级两个班的数学和科学教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。

四、加强学习,提高认识

读书学习。注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育方面的书籍,来武装自己的思想、一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。这学期,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,全心全意地做好自己的本职工作,做一名深受学生爱戴的人民教师!

小学教师2023年工作计划篇4

一、工作目标

以教育部颁布的《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》、《义务教育生物学课程标准(20__版)》等重要文件为指导,以移动微格的学科研究为抓手,深入进行初中生物学课堂教学的改革研究;开展生物学重要概念的学习研究,切实提高初中生物学的课堂教学效率;坚持研训结合、探索信息技术与学科教学的深度融合的路径,促进生物学教师的专业发展。

二、主要工作

1、做好上学期初中生物期末调研测试的质量分析工作,查找教学中的不足,寻找质量提升的空间。

2、做好20__年生物学科指导用书的宣讲工作,组织全区教师认真学习并贯彻落实,引导教师分析与研究生物学学业考查与生物学课堂教学的关系,改变“为考而教”的现象,注重教学过程中的能力培养,搞好初中生物学课堂教学,引导全体初中生物学教师分析学情,查找不足分析归因,并落实在常规课堂教学中,提高课堂教学的有效性。

3、顺应__市生物学考查方案的变革,加强初中生物学教学质量监控。积极做好初一生物学期中、期末学情分析调研测试的工作,初二年级生物学一模、二模学情分析调研测试工作,认真进行命题科学性的研究,努力控制试卷的难度、信度,体现适当的效度和区分度。做好每次调研测试的质量分析,引导教师合理应用分析数据,及时把握学情,发现问题、寻找归因,为教师教学提出准确有效的建议,保证初中生物学教学工作的有效进行。

4、规划好20__年教学年会中生物学科的活动内容。探索年会活动与课题研究相结合的有效形式。

5、做好基于《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》的生物教师专业素养提升的培训工作。

6、加强学科教学视导,落实课堂教学的有效性。通过参加集体视导和学科视导,严格初中生物学教师教学的规范性,减少教学的随意性。

7、开展义务教育生物新课标的学习和研究,引领全区生物学教师进行课程纲要和分解课程标准的叙写工作,强化课堂教学中的目标意识,提高课堂教学的有效性。

8、开展小班化课堂背景下的初中生物教学研究活动。

9、做好生物学科教师岗位培训班的各项工作,建设好中学生物学的专题网站。

10、做好生物学科教师培训活动,把学科骨干教师的考核及展示活动,与教师培训有机结合起来,进一步发挥骨干教师的示范引领作用,促进青年教师的快速成长。

11、规划好“中学生物名师工作室”的活动方案,寻找工作室与学科教师研训工作的最佳结合点,引领教师的专业化成长。

小学教师2023年工作计划篇5

一、指导思想

以建设高水平教育现代化强区为目标,深入贯彻国家和省、市、区教育工作会议精神,围绕《__市中长期教育改革与发展规划纲要(20__—20__)》、《20__年__市中小学教师培训工作计划》和《__区教师专业发展规划》的重点任务,以建设一支高素质教师队伍为目标,以“师德为先、突出骨干、倾斜农村、面向全员”为原则,以集中培训、外出培训和自我研修三结合的形式,强化校本培训,在确保培训针对性和实效性的同时,力求提高培训的创新水平,进一步提高培训质量,提升全区教师的整体素质,促进我区教育向内涵化和均衡化方向发展。

二、主要目标

1、积极参与省、市级教师培训,高质量完成“青蓝课程”等市级培训项目的组织管理工作。全年省、市级参训2000人次以上,培训指标完成率达100%。

2、精心策划区级教师培训项目,开设各类专题讲座(学术研讨)20场以上,全区中小学、幼儿园对外开课率达100%,各类教师受训率达100%。

3、扎实开展校(园)本培训活动,全区校(园)级培训开设率达100%,各类教师受训率达100%,优秀校本研训活动达90%以上。

三、工作措施

(一)统筹规划,合理安排,高质量完成省、市级骨干培训任务。根据市教育局年度培训计划的安排,统筹规划,合理调配,精心组织好骨干教师和校长参加省、市级培训项目。力求80%以上的“市333工程”高层次人才培养对象都能参加一次省级高端培训,为我区本级培训储备较高素质的培训者。全年计划推荐600余名骨干教师参加省、市级培训项目。

(二)精心设计,创优品牌,高水平承办市级培训项目。以《__市中小学高层次人才“333工程”建设规划》为指导,结合我区实际,积极落实市“青蓝工程”组织申报和实施,突出专题特色,力求高品位,打造区域名特优教师品牌,加大特级教师培养力度,助推省特级教师的产生。年内计划承办市级“青蓝工程”培训4场以上及初中英语教师引智培训,举办区级“青蓝课程”10场以上,区域受训教师达1000人次以上。同时精心策划师德教育活动,优化培训形式,年内举办4场“模范班主任”报告会,全面提升教师的整体素质,确保每位教师接受一次师德教育。

(三)分工协作,资源共享,高效率开展区级全员培训工作。20__年区本级培训在完成常规培训项目的基础上,以全员培训为重点,坚持点面结合,注重“突出骨干、倾斜农村”的原则,努力拓展新的培训形式和管理办法,融合区内外优质资源,多渠道开展本级培训,打造区级教师培训品牌项目,为区域教师成长搭建可持续发展的平台,从而确保培训的重点和覆盖率。

完善以“港城名师”为主体的校长、班主任和学科教师团队培训计划,实施跨省市联合培训,组织优秀校长、优秀班主任、学科带头人省外交流培训,助推专业发展,促进骨干群体的快速成长;依托区级“名师工作室”,以课题组团队,继续实施区内“青蓝课程”,以高品位为追求,把“青蓝课程”办成我区品牌项目,为名特优教师搭建成名平台,为年轻教师崭露头角提供机会;加强对业务校长、中层干部的岗位专业知识和工作技能培训。全年完成区本级培训项目40多个,共计2000人次左右。

采取“以会代训、以赛代训、以课代训”的模式,切实加强幼儿园教师队伍建设,全面提高幼儿园教师的整体素质和水平,组织幼儿园园长培训、保育员培训、专任教师培训,力争在三年内分期分批完成保教人员的全员岗位培训、专任幼儿教师专业资格全员培训和幼儿园骨干教师培训。全区幼儿园保教人员受训率100%。

(四)多措并举,合力合为,高标准深入校本研训工作。“十二五”期间,我局将在不断强化本级培训的同时,充分发挥示范引领、对口指导、达标评估等举措,扎实推进校本研训工作,确保校本研训的针对性和实效性。认真解读“__市中小学校本研训示范校标准”和创建评估办法,积极做好首批“校本研训示范校”的创建准备工作。开展“优秀校本研训活动方案”评比,不断健全校本研训制度,逐步完善校本研训管理,进一步提升学校的校本研训质量和水平。年内启动校本研训结对工程,做到“校际结对、专题结对、研训者结对”,确保结对率100%,校本研训开设率100%。

四、培训管理

1、经费保障。区财政安排教师队伍建设专项经费,按项目对区级教师培训进行补助。各校要将教师培训经费纳入学校教育预算,切实落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》(苏政发〔20__〕125号)中关于“农村中小学按照学校年度公用经费预算总额的5%、其他各级各类学校按照不低于核定工资总额的1。5%安排教师培训经费”的规定,确保教师培训经费的持续增长,为教师培训提供稳定可靠的经费来源。要按照培训计划的要求,提早做好培训经费预算,做到足额安排,专款专用,不得挤占或挪用。

2、组织实施。为保证培训工作的顺利、高效完成,成立师资培训领导小组和工作小组。领导小组组长:戚盼德,副组长:曹越冬,成员:程卫东、杜成芳、顾云、张克林。领导小组下设工作小组,组长:杜成芳,成员:张克林、王宝珠、王厚成、孙焱、蔡辉、孙玉勤、苏林。

__区教师培训工作由教育局人事科负责组织、管理和评估。区教育局委托相关机构协助具体落实各培训项目。校长培训、机关干部培训和省、市师资部门培训项目由人事科负责落实;班主任培训、德育干部培训、学籍管理、教务管理、优质幼儿园创建专项培训由基教科协助落实;学科研训基地建设与教师专业技能类培训由教研室协助落实;新教师岗前培训、名师工作室建设项目及教科研培训由教科室协助落实;教育技术能力类培训由电教中心协助落实;体育、艺术、卫生类培训由体卫艺教科协助落实;职中专业课教师相关培训由成教办协助落实;各项目的培训方案和计划由各具体落实单位制定。

3、考核评比。各部门、各校要加强对教师培训工作的领导,将教师培训纳入教育督导范畴,列为教育行政部门领导和中小学校长考核的重要内容。区教育局师资工作领导小组将加强对校级培训的过程指导,并负责对所有区级培训项目进行过程监控和绩效考核。

对在培训工作中取得优异成绩的单位和个人予以表彰奖励,并作为评选先进集体和个人的主要依据之一,先进个人和单位(项目)负责人,将优先选送参加国内外高层次研修,优先推荐评先晋级。

对未完成培训任务或者在培训中搞形式主义、走过场的单位或项目负责人,实行一票否决,单位及其主要负责人不得参加各种先进、荣誉称号的评选,并追究相关责任人的责任。凡应该参加培训而未取得培训合格证书的人员不能评先晋级。

各部门、各校要高度重视教师培训工作,把教师培训工作列入重要议事日程,统筹规划;要加强对校本培训的指导与检查,规范管理;要根据市、区年度培训计划的安排,精心设计,周密安排本级培训工作。

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