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小学学期个人教学工作计划

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教学工作计划的制定有利于小学教学工作的顺利进行,做好一个完整的小学学期个人教学工作计划,才能使工作更加有效的快速完成。以下是小编整理的小学学期个人教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考!

小学学期个人教学工作计划

小学学期个人教学工作计划(篇1)

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实市教育局的《市教育局20__—20__年基础教育工作要点》,坚持“面向全体、强化管理、高效课堂、提升质量”的工作主题,以规范教学管理为基础,以积极推进高效课堂建设为重要内容,以小组合作学习为载体,以全面提升学生素质为宗旨,扎实落实课程计划,全面推进高效课堂建设和素质教育,进一步提高教学质量,争创特色学校,努力办让人民满意的教育。

二、上学期教学工作的简要分析

上学期,在各级政府、教育行政部门、全体教师的共同努力下,在社会各界的关心支持下,学校教学工作稳步发展,取得了喜人的成绩:教学质量继续居全市领先位置,教育科研继续居全市先进行列,教学常规管理有条不稳,教育特色已初步形成,高效课堂建设已经起步,教育信息化正逐步推进,学校网站跻身全省校园网站50强。

当然,在教学管理中也存在一些需要研究的问题。一是对学生全面发展的重要性认识不足,课程计划的执行还不符合上级要求;二是有些学科推进高效课堂建设的力度还不够,还没有形成自己的特色,教学研究的氛围还不浓;三是班容量过大,导致有些年级的教学效率不高;四是音体美课程、校本课程、地方课程和综合实践活动课程的教学研究的力度还不够。五是实验器材的使用率还不到位、班班通的使用不能适应新课改的要求。

三、教学工作目标

1、进一步提升学科教学质量,确保我校在全镇的龙头地位,在全市的先进行列,各年级各学科的及格率、优质率在前一学期的基础上要保证稳中有升,注重培优帮困工作,后20%学生的均分做到有一定的提升,力争在控制“两极分化”上取得一定的成效。其它考核科目学生的合格率应达到95%以上。

2、加强教学常规管理的创新。依据《汉川市教育教学及管理指导手册》,结合推进高效课堂建设中遇到的实际问题,加强教学常规管理创新,将常规管理的重点落实到导学案的编制、集体备课的规范、日观课、月检查、微课题研究等工作上来。要围绕高效课堂进行管理创新。

3、进一步加强教研教改工作,依据《汉川市教育教学及管理指导手册》,依据学校推进高效课堂的实际,完善教研工作制度,制定切实可行的教科研计划,并按计划开展教研活动。要贴近地气开展好微课题研究。学校领导与教研组长要深入课堂听课观课,校长听课观课每学期不少于30节,主管教学的领导每学期听课观课不少于30节,其它领导听课观课不少于20节,教研组长听课观课不少于20节。

4、强力推进高效课堂。本学期我校将以转变学生学习方式为核心,以落实小组合作学习的基本要求为重点,以导学案为抓手,以促进教师和学生发展,提升教育教学质量为根本,切实优化教学过程,强力推进高效课堂,努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制,全面提升我校办学水平和教育教学质量。

5、进一步推进学校特色教育。按照《汉川市中小学生音体美学科教学质量评价细则》的有关要求,从教学管理、教学设施、艺体活动等方面,落实好评价细则,力争艺体教育出精品。信息技术教育首先要关注教师信息素养的提高,立足校本培训提高教师信息技术应用水平,促进教师能够熟练掌握班班通技术并为日常教学服务,不断提高网络资源和远程教育资源的使用率。音乐、美术、体育兴趣班力争吸引更多的学生参加,培养更多的特长生。

6、按照“保洁、保质、适量”的基本要求,以“认真作业”为抓手,让学生养成良好的学习习惯。加大教学月检查工作力度,把作业的布置、书写、批改作为教学月查的重要内容督促落实。

7、加强教师的培训工作,建立以校为本的教研制度,找准校本培训的切入点,以教师自主式学习、交流式学习、实践性学习为主要形式采取骨干教师引路,科研课题带动的培训模式,开展校本培训。在内容上做到理论培训、微观操作和教学基本功训练有机结合。

8、启动高效课堂打磨活动,做到人人参与,科科参与,本学期课堂打磨的重点学科是语文、数学、英语;重点对象是骨干教师和青年教师。通过高效课堂打磨活动,推动高效课堂建设的顺利开展,通过高效课堂打磨活动提高教师的业务素质。

9、综合实践活动、地方课程和校本课程要开足课时,做到“六有三结合”,即有计划、有备课、有地点、有制度、有记载、有考核,课内与课外相结合,校内与校外相结合,理论与实践相结合。要加强写字课的教学,培养学生良好的书写习惯。

10、认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》,全面实施《国家学生体质健康标准》,保证音乐、体育、美术课时。扎实开展好阳光体育运动,认真落实好早操(第三套广播体操)、午间操(大课间操)、眼保健操,全面推广“大家唱大家跳”活动,落实好课外体育活动时间,经常性地组织小型体育比赛,举行一次“大家唱大家跳”展示活动,确保学生有一小时的锻炼时间。

11、加强对教育技术装备工作的管理,确保实验开出率100%;搞好实验仪器的管、用、保养等系列工作,争创实验室工作先进单位。充分利用好现有的班班通教学资源,做到学科教学与信息技术的有效整合,提升课堂教学效率,推进高效课堂建设。

12、加强档案资料的管理,做到规范齐全。进一步规范义务教育阶段学籍管理。借助国家学籍管理平台,加强学籍网络管理,严格学籍管理制度,加大学生学籍异动的监控力度,继续推进义务教育阶段“普九”档案管理电子化。

四、工作措施:

(一)全面贯彻方针,努力规范办学行为。

1、严格按课程计划开课,认真按照国家、省、市有关规定及《汉川市义务教育课程设置及课时安排》,开齐课程,开足课时。要根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,处理好国家课程、地方课程与学校课程地位与课时比例的关系,确保综合实践活动、地方与校本课程的开课时数和开课质量。认真开好体育、音乐、美术课程,加大对体育、音乐、美术课程的监管力度,保证学生每天一小时体育锻炼时间,保证学生会唱音乐课本上的歌曲,会画一些简单的图画。合理安排教师任课,在安排教师任课时,要严格执行“相对专兼、错位排课”的原则,教师任课原则上不得超过4科,并且多科任教的教师不得任教同一班级两科及以上学科,努力消除“包班制”或“半包班制”现象。

2、合理安排学生在校学习时间与活动时间。科学制定作息时间表,学生在校用于教育教学活动的时间每天不超过6小时。切实贯彻“健康第一”的思想,有计划有步骤地开展阳光体育运动,认真落实“大家唱大家跳”活动和大课间操,学生每天体育活动时间不少于1小时。要对照学生体质健康标准,作好学生体质健康检测工作。要定期督促和检查“大家唱大家跳”活动的落实情况。

3、创新教育教学常规管理制度。要依据《汉川市教育教学及管理指导手册》,结合高效课堂推进中遇到的问题,修订并完善田二河小学日观课、周调阅、月检查制度。观课主要看是否按照高效课堂建设的要求组织教学活动,是否按课表上课,是否遵守课堂常规。周调阅的对象为包括领导在内的所有任课教师,所有校级领导都要参与调阅,必须覆盖所有学科和所有教师。月检查记载要详实,切不可只查数量,不查质量,要客观公正地搞好等级评定,并确保优、良、中、差四个层次的比例恰当。

4、努力规范办学行为。严禁歧视学困生和贫困生,保障教育的公平。

(二)加强教学常规管理,优化教学工作基本环节。

1、认真执行《汉川市教育教学及管理指导手册》中有关教师教学常规中的要求。学校把这些常规要求印发给全体教师,并组织教师认真系统的学习,使全体教师将这些教学常规熟稔于胸。

2、教师对集体备课形成的导学案,在课前要熟悉,并进行切合实际的个性化修改;要依据导学案,制作好导学课件;课后要写好教后反思。

3、按学科特点及学生年龄特点布置作业,课堂作业量适中,学生一般能当堂完成;教师不得以练习册代替课堂练习;布置家庭作业要适量且能及时批改。1—2年级不布置书面家庭作业,3—4年级每天各科作业合计不超过40分钟。5—6年级每天各科课堂作业不超过1小时。要注重培养学生良好的作业习惯,教师的批改要仔细认真。

4、认真搞好辅导。早午自习辅导要到位,教师按课表到班辅导,不迟到、不早退、不缺席;早自习重点是朗读课文,午自习的重点是指导学生写字,不得随意挪作它用;教师要制定学科辅导计划或方案,辅导工作做到有对象、内容、时间三落实,措施、制度、考核三到位,计划、记载、总结三配套。

(三)加强教学研究,强力推进高效课堂建设。

1、依据《汉川市教育教学及管理指导手册》,建立和完善以校为本的系列教研制度。

2、制定切实可行的学校教研计划。学校成立语文、数学和综合教研组并制定好各组的教研计划,教研计划要有指导性、创新性;要根据课题研究的实际,制定好教育科研计划,组织和指导实验教师认真开展教育科研工作,并要有阶段性成果。

3、每位教师针对自己在高效课堂建设中遇到的问题,确定好小而实的微课题研究;积极开展教研活动,开展集体备课、说课、上课、观课、评课活动,教研活动的记载规范齐全;本学期每一位教师要上1—2节高效课堂建设打磨课,撰写一篇千字文,围绕高效课堂评一节课。

4、加强对高效课堂的研讨,定期举行高效课堂建设的研讨活动。做到三个结合:学习与交流相结合,教学与教研相结合,教学实践与教学反思相结合;要以小组合作学习为抓手,探索出符合学校实际的高效课堂的教学模式。要以微课题研究为抓手,建立健全教学常规,实行教师集体备课制,优化导学案设计和教学过程,真正提高每位教师每节课的教学效率和质量。要通过开展高效课堂打磨活动,营造积极健康向上的课堂教学研究氛围。

4、合理利用网络资源和班班通教育资源,做到资源共享,切实的为教育教学服务,建立健全学校班班通的相关管理制度,强化教师信息技术的培训工作。

5、认真组织业务学习和培训,不断更新教师的教育观念,努力提高教师教学理论和知识水平、业务能力和教育科研能力,加快教师成长。在形式上做到观看名师授课、理论讲座、基本功竞赛、专题研讨等有机结合。在内容上做到高效课堂、电子白板使用、课堂教学细节等有机结合。

(四)强化教学质量意识,认真组织好质量测试工作。

1、学校建立学年质量交接把关制度,强化质量意识,按照素质教育的要求,结合学校实际,对各个年级各个学科的教学提出具体的质量要求。在课程分配之前,根据学校实际核定好各年级各学科的质量目标基数,课程分配后及时与任课教师签订质量目标责任状,实行学年初定责任,学年末抓兑现。

2、学校继续抓好薄弱学科和青年教师的帮扶和指导工作,在管理上重点督查备教改辅等基本环节,在培训上立足课学教学实际,在活动开展上立足实效,注重查找问题和解决问题。

3、每次测试后各科任教师要认真搞好质量分析,不断总结成绩,分析问题,探索解决问题的新途径。并组织开好质量分析会,研究和改进教学工作策略,不断提高学校教学整体质量。

五、具体工作安排

二月份:

1、制定教学工作计划、教研工作计划、校本培训工作计划和高效课堂实施计划。

2、依据《汉川市教育教学管理指导手册》,结合高效课堂推进,修订并完善各项教学管理制度。

3、组织教师学习《汉川市教育教学管理指导手册》,特别是作业部分。

4、更新普九电子档案,办理学籍变动手续。

5、组织部分教师编写或完善导学案。

三月份:

1、召开本学期推进高效课堂工作会议,部署高效课堂建设的相关工作。

2、检查并落实“大家唱大家跳”活动,做好校园歌手比赛的相关工作。

3、制定并修改符合高效课堂要求的常规管理细则,包括观课、调阅、月检查、集体备课等方面。

4、组织一次高效课堂打磨活动,研讨高效课堂教学模式的构建与使用。

5、高效课堂理论学习。

6、教学工作月检查。

7、了解部分薄弱学科的常规课教学情况。

8、组织部分教师编写或完善导学案。

四月份:

1、组织期中质量测评,并进行质量分析

2、检查音体美课程的落实。

3、组织一次高效课堂打磨活动,研讨高效课堂教学模式的构建与使用。

4、高效课堂理论学习

5、督促日观课、周调阅、月检查的落实,切实杜绝高效课堂建设中形式主义的现象。

6、教学工作月检查

7、高效课堂研讨系列活动

8、以期中测评质量分析会为契机,召开一次高效课堂专题会议,研究并布置后段高效课堂建设工作。

五月份:

1、组织一次优化高效课堂教学模式的教学研讨活动(新授课),对教学模式中存在的相关问题进行研讨,如教学流程、教学时间分配、导学案的有效使用等。

2、组织部分教师编写或完善导学案。

3、检查并了解实验室和班班通管理与应用工作的落实情况。

4、更新普九电子档案,组织教师摸底新增儿童,并完成相关配套数据的更新。

5、班班通应用培训。

6、教学工作月检查。

7、组织学生参加市小学生写字比赛。

8、组织一次高效课堂打磨活动,研讨高效课堂教学模式的构建与使用。

六月份:

1、组织一次优化高效课堂教学模式的教学研讨活动(复习课),探讨如何利用高效课堂搞好期末复习工作。

2、督促日观课、周调阅、月检查的落实,完善高效课堂建设过程中管理制度创新的相关要求。

3、音体美的考核

4、组织期末质量测评系列工作

5、教学工作总结

6、教学资料的整理

小学学期个人教学工作计划(篇2)

指导思想:

本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育,做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与课改,提升课堂教学质量;进一步加强校本课程的开发和研究。

主要工作:

一、教师业务学习与培训

组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学:

1、组织教师学习学校工作计划,学校教学工作计划,教学教研工作计划,明确本期业务学习培训内容、目标、任务。

2、根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。

3、做好教师继续教育工作,认真组织校内培训和学习工作。制定__年学校教师继续教育工作计划,按计划认真开展活动,引领教师加强学习,不断促进教师的自身发展。

二、制度管理与建设

1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查,教导处将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的.教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。

3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。加强校内视导工作,全体行政人员参加视导,形成检查报告,在全体教师会议上进行通报,对发现的问题及时进行跟踪,限期整改。

4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法,杜绝题海战术。要求作业内容精心设计,题量适当,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能

力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。

5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。

6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。

7、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制,要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范,统一作业格式,作业量要适中,避免大量抄写或重复性作业,多布置思考、练习型作业。

三、教学研究与教育科研

1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。

2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。

3、通过个人课题的研究,促进教师专业发展,引导教师将教科研与教学相结合,提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

4、开展同课异构教研活动,通过同课异构教研活动,引领教师加强对课堂教学研究,促进教师提升课堂教学效益。

5、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动,进一步加快信息技术在教学中的辅助研究,促进教师信息技术研究与使用能力的提升。

四、相关活动与全面发展

1、德育工作

(1)教师要树立爱岗敬业的精神,率先垂范。

(2)教师认真贯彻学习《新教师职业道德》,提高思想认识,强化道德观念。

(3)经常对学生进行思想道德教育,培养学生具有良好的思想品质。组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》,逐渐培养学生良好的行为习惯。

(4)教育学生学会树立保护环境的意识,注重校园清洁卫生,锻炼学生吃苦耐劳的精神。

(5)以班主任为工作主线,抓好德育常规管理。

通过日常教学活动向学生进行学习习惯的养成教育,尤其是规范课前预习、课后复习、认真作业、积极发言等学习习惯,配合做好文明班级、优秀学生的评选工作。

2、开展读书活动。

配合学校充分发挥图书室的育人功能,培养学生读书习惯,开展各种读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动,倾力打造书香校园。组织开展班内“读书交流展示”活动,摘抄内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等,通过活动培养学生读书习惯。

3、强化学生思想教育工作。

配合德育处理好学生的思想教育工作,在学科教学中渗透思想教育内容,结合传统节日和重大活动开展相关主题教育活动,培养德、智、体全面发展的学生。

4、开展十一庆祝活动。

配合少先队做好十一庆祝活动,结合十一庆祝,培养学生爱国、爱家乡、爱校园的情感,组织相关有意义的活动,营造良好的育人氛围。

5、加强心理健康教育,培养学生健康人格。

6、强化体卫艺教育,突出办学特色。

加强对体卫艺教育工作的引导,加大对体卫艺教学的管理力度,定人定地点定期训练.

7、规范幼儿办学,提高幼教水平。

积极创造条件,加大办学投入,不断改善办园条件。督促幼儿教师参加各级各类培训,提高幼儿教师素质。

具体工作安排:

9月:

1、开学准备工作。

2、开学报名,发教科书。

3、制定教学计划,课程安排、时间表等。

4、学生转入转出学籍管理手续。

5、总结上学期的教学得失。

10月:

1、教学研讨活动。

2、教学常规检查。

3、“十一”假安排。

11月:

1、期中检测。

2、总结半期的教学得失。

12月:

1、优秀作业展。

2、教学研讨活动。

1月:

1、制订复习计划、期末复习、期末复习研讨。

2、期末质量检测。

3、总结一学期来的教学工作得失,并写好学期教育教学工作总结。

4、安排寒假生活

小学学期个人教学工作计划(篇3)

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

一、中心工作

深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。

二、具体措施

(一)深化教学管理,切实提高教学质量

1、备课。

本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。

课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。

要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

各科教师要牢固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授:

一是明确方向。

二是纠正错误。

三是传授方法。

四是启发发现。

课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于__分钟。要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。

课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟,并注意方式方法,避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。

小学学期个人教学工作计划(篇4)

为迎接“两基”暨“普实”国检,形势需要我们更加努力,才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求,特拟定本学期实验教学工作计划如下:

一、指导思想

本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下,加强实验教学工作,努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。

二、基本情况的

1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。

2、实验室、仪器室两室混用,过于狭窄。

3、学生素质参差不齐,特别是点上来的学生,各项能力有待提高。

4、仪器室和实验室在通风,用电,排水及室内布局不够完善。

三、本期具体工作措施及要求

1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。

2、实验教师要认真编写教案,要以提高学生综合能力为立足点进行认真施教。

3、在开学初继续巩固上学期实验,力求让学生要会做实验。

4、将实验室,仪器室进行重新布局。

5、努力争取各种力量,加大对实验室的投入,逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。

6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作,并将药品标签上蜡。

7、多开展实验教学研究活动。

8、多利用仪器室现有仪器,开展实验,并做到实验室定期课外向学生开放。

9、搞好仪器的维护,维修及保养,并认真作好实验仪器的借还记录。

小学学期个人教学工作计划(篇5)

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针政策,落实国家和省教育规划纲要,以发展观为统领,结合县教育工作要点,以推进课程改革为突破,以强化内涵建设为重点,落实“三个围绕”带动“三个提升”,加快教育信息化,全面提高教育质量和办学水平,扎实办好人民满意教育,全面提高教学质量。

二、主要目标

全面规范教学行为,继续强化教学常规管理,精细教务处常规管理工作,使管理走“规范化、科学化、精细化”道路,努力提高学校的教学管理水平。加强校本课程的管理和建设,进一步探讨“结构化预习”的新模式,优化课堂教学。力求形成本校教学特色,突出亮点,力争在期末检测中各科成绩稳步上升。

三、主要任务

(一)全面深化课程改革,努力提高教育质量

1、建立课改整体推进机制。按照全面推进课改的总体要求,完善激励、评价与督查机制,促进课改工作稳步推进和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干教师示范引领作用,丰富和完善课改教学模式,优化教学效果。

2、强化学校内部课改推进举措。深入落实教师课内比教学活动,组织开展“百花杯”等教学竞赛,促进教师课改教学能力不断提高。结合新课标教学要求,适时举办课改教学经验成果交流展示活动。

3、加强课程实施管理,全面落实课程标准。严格执行课程教学工作计划,确保按规定课程开齐学科、开满学时。

4、提高学校信息化和实验教学水平。加快学校信息化建设,鼓励教师使用现代教育技术辅助课堂教学,促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的教师教研活动、学生操作比赛等切实提高实验教学水平。保证正常教学演示实验率达90%以上,分组实验率达85%以上。

(二)加强队伍建设,提升教师整体素质

1、抓好教师培训工作。按照“抓两头、带中间”的思路,继续采取“走出去、请进来”与校本研修相结合的方式,大力开展干部教师培训工作。充分发挥学校课改骨干教师引领作用,突出校本培训和网络研修,强化校内课改工作的培训和指导。

2、做好学校宣传工作。利用教育信息网和学校网站等媒体,关注教育动态、聚焦教育热难点,宣传教育改革成果,充分发挥宣传导向功能和监督作用,为教育改革和发展提供良好的舆论环境。

四、具体工作措施

坚持以“生本灵动、拓能高效”为教学理念,全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和个性发展。

1、强化教学管理,规范教学行为。

(1)依照上级部门有关规定,进一步规范教学工作,加强教学管理。认真执行课程计划,科学安排作息时间,切实减轻学生课业负担,禁止违规补课,严格规范教材教辅的使用。

(2)规范学籍管理。认真实施和运用黑龙江省电子学籍管理办法,按规定严格执行转学、休学、复学等程序,健全学籍档案,做好“防辍”工作。

(3)规范教学评价机制,加强教学质量监控。

①规范考试评价制度。按照上级要求规范考试和教学评价,不以考试成绩作为教师考核的唯一标准。

②继续开展教学管理研究,实施科学的教学质量监测手段。采取对单元测试进行“深层”分析,对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析,科任教师可以进行科组之间的纵横对比,教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等,以达到及时改进、提高教学质量的目的。

③加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课,课后有交流,抓好教学质量的监控与评价,用科学的态度和方法把好质量关,发挥好质量监控的作用。

2、探索“结构化预习”模式,切实提高课堂效益。

深化课堂教学改革,重视抓好课前准备,积极探讨“结构化预习”新模式。本学期将继续按计划开展教研活动,做到探究有主题,活动有记录,教研有效果。积极开展听课、评课等教研活动,并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思,共同磋商教学重点、难点、疑点,探求最佳教法。落实“减负”措施,重视“培优助困”,做好学生的学法指导,养成学生良好学习习惯,加强对学困生的有效辅导。

3、促进教师专业成长,加大骨干教师和学科带头人的培养力度。

(1)强化“科研领先、科研促教”的新理念,鼓励老师带着问题,以研究的状态走进课堂,在教学中提升自我,提高质量,共同为学校的发展服务。

(2)要充分发挥骨干教师的榜样作用,以老带新,全方位培养青年教师,搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采,使青年教师迅速成长。本学期学校继续鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习课程标准、教育教学杂志,更新教育观念和教学手段。

(3)通过年级组或全校形式开展(汇报课、公开课、研究课)活动,整体把握教师授课情况,并推荐优秀课例作为全校性示范课。认真做好听课、评课,总结和推广身边教师在课堂教学的优秀个案、先进的教学经验,以点带面,同时加强与兄弟学校的教研、科研交流,以此来提升教师工作能力,促进教师的专业成长。

4、继续读书活动的开展。

学校将加大力推动读书活动的开展,关注学生身心的全面协调发展。重视抓好课外阅读活动,切实开展书香校园活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式,创设读书环境,鼓励培养学生读书阅报习惯。

5、加强教科研工作,构建好课题组,全面开展科研工作。

教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证。本学期教师要在实践中不断提高科研水平,促使教师努力向科研型教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结,组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动。

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