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汉语言文学秘书实习

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汉语言文学专业《文学写作》课程的写作实习教学环节,在实现其教学功能的同时,也完成了一定的德育功效:能够有效培养学生守望相助、团队协作的精神,增强集体认同感,有助于培养学生养成守时的习惯。下面是小编精心为大家准备的汉语言文学秘书实习,希望大家喜欢。

汉语言文学秘书实习篇1

这次的实习我是跟着赵辉老师实习的。赵老师是个语文教学工作经验丰富,工作认真踏实,严于律己的老师。过去的一个多月,那是不平常的一个多月,因为期间有尝试,有拼搏,有坚持,有失落??更有收获。实习也像一面镜子,从它,我也发现了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点,那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的,能够促进我更快地提升自己,向一名真正的教师靠拢。

一、自信心增强了,胆量变大了。

这次实习,我除了正式备3节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及英语、

品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇静和自然地上课,觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节,把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得出色,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。

1 、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很重要,只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2 、 上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3 、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应该对自己班感到失望厌烦,而是要相信自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天,观察了我们班的课堂情况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法,多专心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱,以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点。

四、收获了学生真诚的友谊

我带给了学生一些新鲜的体验,例如上课都精心预备了课件,他们觉得喜欢看。上体育课,我和学生一起踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,而且觉得我很厉害,懂很多,于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次,学生觉得老师很亲切,渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情。实习临结束,有好多学生纷纷送礼物给我,并表现出依依不舍。我很感动,觉得收获了学生的友谊。

再来说说实习中发现的不足

一 、 缺乏魄力,不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开始对学生不是很敢管敢抓,显得比较软弱。幸好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的,于是我有意识地去改变。我观察了其他老师的做法,也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了,对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们,假如他们再犯,我就果断记下来,课下再处理。

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的,语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候,只顾着讲课文内容,把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到,后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时,我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来,我上课时候,充分调动了学生思考和说话的爱好,他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受,说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松,因为我不用讲那么多了,也不用担心学生没有爱好听了,而且学生听得轻松,因为他们有话说,而且觉得语文课原来是这么贴近生活,如此生动!

所以,我觉得上语文课,老师要懂得引导学生走出课本,走进生活,这才能够上出一堂好课。

三 、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意,不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细,总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好,但我觉得很辛劳。仔细想想,正是由于我不信任学生,没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如,班级的劳动基地,我完全可以选好人员,然后只需要分配好他们的工作,他们就会把这件事做好的。而我却没有这样,那只得自己辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生,把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作,自己又轻松,更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台,学生会给你一个惊喜。

我的实习即将结束,心里感言颇多。感谢老师们在这段时间对我的教育和帮助,这段时间我学到了很多,这些都是我将来宝贵的回忆和经验。在学会教书育人的同时,我也要秉承与时俱进的思想,随时充电,不断进步,发展自我,坚持可持续发展的方针政策。

汉语言文学秘书实习篇2

20__年暑假期间,在校团委的号召下,为社会建设贡献一份力量,为提高自己各方面的能力,加深自己对社会的了解,,我到秦皇岛市青少年活动中心进行了为期半个月的实习,实习的项目是作为科普试验班的老师给三十几个小学生讲课,讲课期间我感觉学到了很多东西,下面我就介绍一下我这半个月的经历。

我是七月十五号去的,到八月六号结束,期间我一共讲了十五节课,讲课的内容是电子积木、物理世界、生物世界、天文世界,共四门课程。而我是个文科生,对这几门课程早已忘的精光,更不用说给别人讲了,为了把握这次难得实践机会,我便一边自学,一边讲课,虽然是累了一些,但是感觉挺充实,尤其是看到那些天真烂漫的小孩子,瞪着眼睛问我问题的时候,我感觉特别的欣慰,毕竟这也是一份体验,一种为人师的体验,也许以后自己并不从事这方面的工作,但回忆起来,也是自己的一笔宝贵的财富。

讲课期间,我跟许多孩子的家长交流过,从他们身上,我看到了家长望子成龙的心是多么强烈,更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然产生一种敬意,在跟家长交流期间,其中一个孩子的母亲跟我谈了许多,她说把孩子就交给我了,使我很感动,同时也感到了自己责任的重大,自己现在的身份是一名老师,既然为人师,就应该对学生负责,虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生,但早晚也要走向社会,现在学会对自己所做的事勇于负责任,才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。

七月十五号下午三点,我第一次蹬上讲台,那天是讲生物世界,刚走上讲台是,望台下扫视一下,那么多眼睛在看着自己,感觉真有点紧张,事前背好的“台词”全都忘了,脑子里一片空白,上家教的时候自己那么有感觉,为什么一上大课,自己竟不知所措了呢?这样跟学生“对峙”了几分钟,心想自己既然走到了这个位置,就临场发挥吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓门,开始讲课,也不知怎么的,一讲课,仿佛感觉又回到了我身上,也许是没有什么思想包袱的缘故吧,那节课结束后,我得到了同学们和听课老师的热烈掌声,试讲顺利过关,事后我都觉的不可思议,心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢,不禁会心的笑了。

之后的日子,讲课慢慢步入正规,再没有第一次蹬上讲台的拘谨,也敢于放开讲了,在这短短的十五天里,认识了不少小朋友及他们的家长,建立了比较真诚的友谊。

最后一节课,开家长会的时候,看到那些小学生天真的脸庞,及家长们满意的笑容,我感觉我的付出没有白费,因为我得到了别人的认可,没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的,我坚信这一点,我也有信心在以后的日子里做的更好。

实践结束之后,我感到自己有很大收获:

一、待人要真诚

踏进办公室,只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,我心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。他们把我当朋友,也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实,不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才一能做到最好。

五、要主动出击

当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样,刚进实习单位的时候,都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈,要从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需,却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

六、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理,”这是刘经理给我的忠告。其它的工作也一样,讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事:他当部门经理时,总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕,而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说,“虽然每天信件很多,但我都按紧急性和重要性排序,再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司,整个公司的运作变得有序,效率也提高了。养成讲究条理的好习惯,能让我们在工作中受益匪浅。

大学生生一毕业就去创业,不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的,要应付各种各样的状况发生,除了自身的能力以外,还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的,所以我认为,大学生毕业之后最好能去参加工作,在工作中,了解这个社会的发展,认识更多的人,触及更多的事情发展状态,理解各种各样的信息,打好基础,等到时机成熟,在创业。

在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天,我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会,理应给创业者创造出足够广阔的空间,让大学生有更理性和宽阔的创业选择,让他们知道,创业不完全等于经商,重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。

短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。

汉语言文学秘书实习篇3

20__年暑假,我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。在实习期间我做了相应的工作,并从中学到了很多东西,现做以下报告。

实习单位概况

三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔,所管辖的同乐乡地处桂北山区,位于三江县西部,距县城古宜镇45公里,东与良口乡接壤,西与贵州省雷 洞乡、龙额乡毗邻,北连独峒乡。全乡土地面积182平方公里,人口39065人,8103户,辖19个行政村95个自然屯(街),居住有苗、侗、瑶、汉、 壮等5个民族;交通网络较为方便,目前全乡有8个村通水泥路,其他村村通公路,屯级路也达到90%。乡政府全体职员致力于全乡各项工作的发展,寻到清晰的 经济发展思路,形成了"沼气-茶叶-养殖"三位一体的生态农业经济模式。积极引进外资进行小城镇建设,目前小城镇建设已初具规模,市场交易日渐活跃,成为 拉动本乡新的经济增长点。充分利用苗乡民情风俗多姿多彩,有多耶、对歌、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游,前景喜人。在 政府全体职员的共同努力下,同乐乡面貌发生很大的变化,农民生活水平不断提高,社会稳定,人民安居乐业,社会经济持续、快速、健康发展。

同乐乡人民政府是一个非常优秀的政府,政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。实习期间我被安排到乡政府民政办学习,在民政办实习的时间里,我学到了很多在课堂上不到的东西,使我受益菲浅。

乡民政办公室里只有两位职员,一位是办公室主任李主任,一位是民政助理老吴,他们都像长者一样耐心的教会我各种工作以及做人的道理等,还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我,使我很快熟悉工作,最后满载收获而归。

在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面:做好办公室各种日常事务外,整理各种材料,并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上,及下乡调查灾情。

一、 把民政低保户材料输入到网上存档

到政府报道,老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮忙,因为民政办的工作比较忙。于是我就到了民政办,老吴开玩笑的口气说,这有一大箱材料,你就帮我们把它全部输入到电脑上再回学校。我看着地上的那个大纸箱,心想没问题,相信依自己的电脑水平,不需要用那么多时间的。

在老吴的耐心指导下,我学会了如何打开民政网,并学会了如何操作。刚开始做还不熟练,做起来比较慢,还有每一户的信息都要细心输入,以免出错, 一天输不了多少户。当时觉得,凡事有个开头嘛,以后熟练了速度就会快了。可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入,特别是在我们少数民族地区,还 有很多事四世同堂的,有一个村的基本上是一户人家有十口人,工程量还是很大的。虽然后面速度得到很大的提高,这个村还是花了整整一周时间来输入。看着做了 半个月,这一大箱材料还没完成一半呢。跟老吴聊天,他说我的速度算很快了,这些材料一输入就不能改,所以不能急于求成,主要是细心,慢慢输。现在刚开始实 行材料规范化管理,材料都要输入网上,他们平时太忙,基本没空做,只有早起或是晚上加班来做,我的到来算是帮了他们的大忙了。如果那天没有特别的事情,我 一坐到电脑前就到下班才离开。了解到周末他们也有人加班的,我就申请周末加班,希望能在实习结束之前多完成一些。我觉得自己是个很坐得住又细心的人,对付 这类工作也不会觉得烦,每天只要一有空就坐到电脑前认真输入。尽管我很努力了,可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。

从这项繁琐的工作中,我学会了静心,也培养了细心工作的好习惯。

二、 整理各种材料,及做好各种日常日常事务

日常事务不管在哪个单位工作都是要必须学会做的,刚到民政办的第一天,上班时间还没到,我就找来工具把办公室打扫了一番,之后每天我都比他们早一点到办公室,把卫生做好了,他们也刚好上班,这样就不会影响他们的工作,还能每天都以一个干净的环境来迎接他们。

我平时的工作时在电脑上输入材料,但是乡民政办的工作比较多,每天都有人来领取各种物资,或是来询问各种事情。乡里是每六天赶一次集,碰到赶集 的日子,民政办公室里就会挤得水泄不通,这时老吴跟李主任都会忙得不可开交。经过一周的实习,我也初步接触并了解了民政的各项工作。当人多他们忙不过来时 我也能帮上一些,或是逢他们出差、下乡、开会时,我也能单独做一些简单的工作。

在实习期间,我觉得自己做的有意义的事情是当有人来咨询时,我给他们详细的讲解,或是告诉他们该如何去做。接触最多的问题还是低保问题。在这偏 远的少数民族贫困乡,其实很多居民的生活都是处在低保线以下的,只是国家给的资助有限,有部分人还是没能领到低保救助的。特别是家里有子女在校读高中以上 的,仅靠家里的一点经济收入,维持基本生活都很困难,但是因为各种原因没能得到低保。对于这些居民,我就会跟他们解释评选低保的条件与流程,让他们知道该 如何去做,还给他们讲有关读大学的事宜,鼓励他们积极配合子女完成学业。他们离开时都会对我报以真诚的微笑,并不断说感谢的话。这时是我觉得特别快乐的时 候,虽然只是力所能及的寥寥数语,却给他们带来了满意的答案。

三、 下乡调查灾情

在政府工作少不了要下乡的,实习期间,我也有幸跟他们一起下乡,直接到人民中去了解民情,亲眼看到了他们的困难。

我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场,收集材料上报灾情。西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高,而且山坡比较陡。他们的吊脚楼部分是建在陡坡上,这次下大雨就使几栋吊脚楼出现地基塌方,或是楼边大树断枝砸坏楼房的。

我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点,看完收集好材料又换路往另一个地点。看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼,看到被大树打烂的房屋,感 觉到其实他们一直都是住在危险中,本来已经艰难的生活还遭受到这些灾害,我们都觉得心情很沉重。看到这些,我们唯一能做的就是认真做好材料,为他们争取一 些救助。那里的人们都很热情,看到我们去关心他们的生活都很感动,都极力邀请我们到家里面去喝油茶。盛情我们心领了,我们还要跑几个村,得匆忙赶路。在路 上我知道了他们一般是不会麻烦他们招待的,每次都是找各种借口推辞,我也学到了,要廉政为民,真心真意为民办事,少给人民带去麻烦,多给他们带去帮助才是 真正的为人民服务。虽然一路都是坐车,但是在崎岖的山路上颠簸了一天,还是感觉到累了,但是心里感觉很充实。

一个多月的实习生活转眼即逝,但是哦从中学到了很多东西。跟政府里面的人接触了一个多月,我看到了里面的每一位成员都是很用心的为人民做事,一 心一意为百姓着想的,虽然是在这偏远山区收入微薄,生活单调,但是他们的生活却是充实而又快乐的。特别是民政办的老吴,他工作认真,任劳任怨,每天都早早 到办公室上班,有时网络不好时会早起加班,周末也经常自己加班。从他身上我学到了宝贵的为人做事之道。在一个多月的实习工作中,我知道了工作会做了还不 够,还要细心认真,更要有耐心。对待来访者的咨询,以真诚与热心对待永远没有错。在与人交往中,要学会倾听,学会交流等。实习中,我在学校所学到的知识也 得到了实践的检验,实践动手能力得到很大提高,为以后工作积累了宝贵的经验。


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