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小学读书会活动方案

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小学读书会活动方案

  读书会的精髓在于相互讨论引发的智慧火花,那么应如何设计小学生读书会的活动实施方案?下面学习啦小编给大家介绍关于小学读书会活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

  小学读书会活动方案一

  一、指导思想

  以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

  二、活动目标

  1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

  2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

  三、活动组织

  组长:Xx

  组员:语文教师、各班班任

  四、活动措施

  1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,

  校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

  2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

  3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

  五、活动落实

  ㈠精心构建多元化的读书网络。

  完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。

  ㈡保证阅读时间。

  设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。

  ㈢明确阅读要求。

  学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。

  语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。

  ㈣开展丰富多彩的阅读活动。

  1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

  2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。

  3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。

  4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。

  5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。

  ①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。

  ②评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。

  ③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。

  ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

  六、活动阶段安排

  九月份:

  1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)

  2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)

  十月份:

  1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)

  2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)

  3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组)

  ①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)

  ②各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。

  ③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

  3、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任))

  ①印发有关资料,进行宣传发动。

  ②围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。

  4、名片展播。

  十一、十二月份:

  1、与书店联系,举办书展。

  2、名片展播。

  3、诵读展演。

  一月份:

  评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

  小学读书会活动方案二

  一、活动理念

  “读书,就是一种仪式,我们要帮助孩子养成仪式感”

  ——曹文轩

  二、活动主旨

  1. 4月23日,是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风,我区再次开展小学生读书活动,进一步推动我区小学生读书新高潮。

  2. 促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

  三、活动时间

  20xx年4月18日——6月18日

  四、活动对象

  三、四、五、六年级的学生

  五、活动形式

  1.启动(4月18日—4月22日)

  (1)教师印发《给家长的一封信》,继续向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。

  (2)教师利用班会时间,向学生发出“第四届xx区小学生读书活动”的倡议。

  (3)阅读书籍推荐(书目附后)

  2.阅读(4月23日—6月14日)

  学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

  3.读写知识竞赛

  (1)竞赛时间:(6月15日下午2:30-4:30)

  (2)组织形式:

  ①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束,教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室xx老师处。

  ②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)

  (3)竞赛形式:闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)

  (4)竞赛地点:街道教办确定街道比赛的地点,直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

  (5)阅卷时间(6月16、17日 )

  4.评奖办法

  根据各年级成绩高低的排列情况,按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。

  六、注意事项

  1. “自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

  2. 学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。

  3. 除了对积极参加读书活动的学生进行评优外,本次活动还将在xx教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

  小学读书会活动方案三

  一、活动目标

  通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  二、活动对象

  1---6年级24个班级

  三、活动时间、地点

  活动时间:2016年11月26日下午

  活动地点:各班教室

  四、评分标准

  1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)

  2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)

  3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)

  4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)

  5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)

  五、评委选定:

  各年级语文教师。

  六、活动流程

  1、1:40 召开评委会 ,宣布评价办法。

  2、2:00 活动正式开始,高低段同时进行,高段从6.1班开始,低段从3.1班开始。

  3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。

  七、保障措施 各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利开展。

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