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中班社会领域活动方案2020最新大全

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在幼儿园开展社会领域教育是我国教育发展的趋势,也是学生对社会领域知识的学习和建立健全人格的重要过程,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1

一、活动目标:

1.感受不同建筑风格的美。

2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。

二、活动重点、难点:

重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。

三、活动准备:

1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。

2.挂图:《世界建筑奇观》。

3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。

四、活动过程:

(一)请幼儿交流见过的有特色的房子,说出这些房子的特点。

1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色?

2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点?

(二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图,欣赏不同建筑的美。

1.请幼儿分组自由讨论

你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?

2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果,教师给予必要的补充说明。

(三)展示教学电子资源中的图片,帮助幼儿感受不同建筑风格的美。

1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。

你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类?

2.教师根据不同风格将其分类,然后进行简单的讲解。

3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。

书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,

(四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片,并将它们带到幼儿园里与大家分享。

中班社会领域活动方案2

活动目标:

1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼,感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义,有初步的环保意识。

3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。

活动准备:

1、泡泡糖若干,活动前发给孩子们。

2、垃圾桶若干

活动过程:

一、课前谈话,谜语导入

1、吃进去是硬的,吃过后变软的,吐出来可以是圆的,孩子们最喜欢的。(泡泡糖)

2、马路边谁站岗,不怕晒不怕站,张着嘴像在说:小朋友,可别忘:果皮纸屑递给我,不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃过泡泡糖的经历,那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的办法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。

1、生活中,在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时,有什么想法?

四、讨论:泡泡糖应该怎么丢?

五、寻找泡泡糖纸上的秘密。

1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。

2、请幼儿模仿图纸上的提示,做动作。

六、结合《社会》第24-25页内容,指导幼儿看书,理解每幅图的意思。

1、判断:谁都做法对?

2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。

中班社会领域活动方案3

活动目标

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备:

故事、衣服、音乐

活动进程

1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。

2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭

3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)

教师小结

活动反思

本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。

中班社会领域活动方案4

活动目的:

1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。

活动准备:安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程:

(一)讲讲:

出示安全标志

a.小朋友,这是什么?

b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心

c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。

d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做:

1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

(三)贴贴:

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?

中班社会领域活动方案5

活动目标:

1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

活动准备:

幼儿全家合影一张,实物展示仪。

活动过程:

1、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。

——用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。

——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

2、与同伴自由交谈。

——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?

——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进行交谈。

——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

——鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——教师:爸爸妈妈很爱你们,那你们爱他们吗?(教案出自:屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

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