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冬季活动策划方案

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冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。以下是小编精心收集整理的冬季活动策划方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

冬季活动策划方案1

目标:

1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

准备:绳子若干

过程:

1、开始部分

兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

2、基本部分

(1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?

不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。

你们想不想有一件不怕冷的大衣?

你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。

(2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。

你们会跑步吗?跑给妈妈看看。

对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。

今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)

(3)你们还想跑吗?

(把场地分成两份)

这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

我有点热了,我要脱一件衣服了。

为什么热了马上要脱衣服?

(4)你们还想跑吗?

(把场地分成四份)

这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?

在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……

三、结束部分

现在你们还觉得冷吗?

你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?

延伸活动:

1、现在还热吗?应该怎么办?

2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

冬季活动策划方案2

活动目标:

1、让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

安全图片、《寒假安全知识调查表》

活动过程:

一、谈话与讨论

1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结:(在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小朋友上下楼梯要靠右走,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

2、丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)

(2)因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴)

(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说

(看图片:放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)

(1)讨论在家的安全

激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

(2)讨论外出时的安全

除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做?)

三、请幼儿看图片,找对错

请小朋友看一下,这里的小朋友他们做得对不对?

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康,也不能吃生冷不干净的东西。

2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、寒假里要注意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、如果和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰,不能在马路上玩耍。

7、知道三个电话号码:110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,不使眼睛过度疲劳。

冬季活动策划方案3

活动设计背景

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明

显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物,植物过冬的方式

4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,

体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教学重点、难点

了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。

活动准备

大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

活动过程

一、冬天来了

1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二、寻找冬天

1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样?(很冷)

3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

三、动物过冬办法多

听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图

片贴入背景图中,帮小动物安家。

在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

四、植物过冬办法多

1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

五、美丽的雪景

1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

活动延伸

暖和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

冬季活动策划方案4

活动目标

1、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3、学习词汇:冷、暖和。

活动准备

1、趣味练习-冬天的衣服

2、活动器械若干,每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话。

1.提问:你站在这里感到怎么样?(很冷)

2.教师:冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?

(幼儿自由谈论)

3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?

(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4.让幼儿感觉一下,冬天的风吹在脸上有什么感觉?

5.教师小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、教师:冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?

2、提问:想什么办法,能使我们暖和起来?

(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;

还要多运动,多锻炼身体)

3、教师:在幼儿园用哪种方法?

(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动

1、幼儿自选活动器械进行活动。

教师提出活动安全要求。

2、结束活动

教师:现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

冬季活动策划方案5

活动设计背景:

1.冬天冷了,小班的孩子都不能按时来幼儿园,总喜欢赖床,有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园,为了改变这个状况,让孩子能参与到早操锻炼身体的环节,所以设计了这个活动。

2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳,爱模仿,所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态,来激发幼儿参与的积极性。

活动目标

1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。

2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣,喜欢过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷,按时、积极上幼儿园的意识。

教学重点、难点

重点:让幼儿喜欢上冬天,不怕冷,按时上幼儿园。

难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣,从此积极上幼儿园。

活动准备

音乐:《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照

活动过程

1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》,幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作,引导幼儿听歌词。

通过提问,引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”,雪人是冬天才会出现的。

2、教师提问:“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事,让幼儿知道,雪是白色的,只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,把故事的大概内容编成一首儿歌,让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。

3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩,并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型,教师拍照,激发幼儿的积极性,几次游戏后,教师提问,“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣,培养喜欢冬天的意识。

4、通过提问,让幼儿知道冬天很冷,可是我们有很多方法可以变得暖暖的,

例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等,教师帮幼儿想一个方法,“跳跳舞”,放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》,加上早操的音乐,让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。

教师总结:冬天可好玩了,可以跳雪人舞,学雪人动作,做早操能让我们变得暖暖的,以后每天都来和老师一起做早操,锻炼身体,好吗?

5、活动结束,带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。

儿歌:

雪娃娃

小雪花,大雪花。

大家来堆雪娃娃。

雪娃娃,不说话。

站在那里笑哈哈。

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